01案例簡(jiǎn)介

1個(gè)案背景

月月（化名），13歲，初中生，脾氣暴躁，厭學(xué)，怨恨父母，有自殘自傷行為，被診斷為中度抑郁。

2家庭背景

這是一個(gè)四口之家，爸爸做小生意，媽媽是全職家庭主婦，弟弟7歲。在生活中，月月父母總是無(wú)意識(shí)的偏心弟弟。

在處理姐弟關(guān)系上，因?yàn)樵略率抢洗?，父母總是?xí)慣性責(zé)怪月月，寵愛(ài)弟弟，長(zhǎng)期積累下來(lái)，月月內(nèi)心感受不到父母的愛(ài)，對(duì)父母充滿了怨恨，脾氣越來(lái)越暴躁，越來(lái)越厭學(xué)，行為也越發(fā)極端，直到月月出現(xiàn)自殘行為，家長(zhǎng)才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，帶月月去醫(yī)院，月月被診斷為中度抑郁。

3問(wèn)題分析

孩子本人現(xiàn)狀：

孩子內(nèi)心缺愛(ài)，脾氣暴躁，厭學(xué)不學(xué)習(xí)，怨恨父母，被診斷為中度抑郁。

家庭運(yùn)行現(xiàn)狀：

父母長(zhǎng)期偏心→孩子內(nèi)心缺愛(ài)→充滿怨氣→父母持續(xù)打壓式教育→孩子心理崩潰→暴躁極端、厭學(xué)→自殘自傷→確診中度抑郁→媽媽無(wú)奈求助。

4解決方法

《521家庭動(dòng)力系統(tǒng)指導(dǎo)》

（針對(duì)性指導(dǎo)方案&一對(duì)一指導(dǎo)）

5改善過(guò)程

方案確定以后，在家庭內(nèi)部對(duì)孩子父母提出了改善要求，因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題正是以往在家庭內(nèi)沒(méi)有得到足夠愛(ài)，才發(fā)展至此的，欠缺的工作都要補(bǔ)上。

第一階段專家指導(dǎo)父母改善教育方式。一是要公平對(duì)待每個(gè)孩子，二是要拒絕“打壓式教育”，用尊重與愛(ài)療愈孩子。由此，可以改善父母與孩子的親子關(guān)系。孩子正在一步一步接納父母，積極情緒越來(lái)越多，了解到了父母對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)，內(nèi)心的怨氣越來(lái)越少，愿意跟父母溝通交流了。

第二階段專家導(dǎo)師對(duì)孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，幫助孩子走出抑郁，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)興趣和自信心。

專家老師介入該家庭，指導(dǎo)僅僅二十多天，月月的抑郁情況已經(jīng)改善了特別多，學(xué)習(xí)動(dòng)力也提升了不少，現(xiàn)在月月家整個(gè)家庭都在向好的方向，持續(xù)改變中！

02案例重現(xiàn)

1家長(zhǎng)咨詢/問(wèn)題呈現(xiàn)

2解決思路/答疑報(bào)名

3指導(dǎo)階段/反饋結(jié)果

▼指導(dǎo)3天，孩子情緒穩(wěn)定，親子關(guān)系稍有改善，家長(zhǎng)也開(kāi)始反思自己的教育方式了。

▼指導(dǎo)7天，親子關(guān)系改善很多，姐弟相處和諧，家長(zhǎng)自身也在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！

▼指導(dǎo)14天，親子關(guān)系大進(jìn)步，孩子變得體諒媽媽了，媽媽稱贊孩子是“貼心小棉襖”！

▼指導(dǎo)至今，孩子抑郁情況大大改善，脾氣越來(lái)越好，也不說(shuō)想自殺了，學(xué)習(xí)動(dòng)力也有提升！媽媽非常高興！

▼家易合心理教育溫馨提示：

公平對(duì)待每個(gè)孩子，是父母最大的遠(yuǎn)見(jiàn)。

成長(zhǎng)期的孩子對(duì)家庭氛圍的感覺(jué)會(huì)影響他們價(jià)值觀的形成，生活在公平有愛(ài)的環(huán)境里，長(zhǎng)大后的孩子才會(huì)更加自信從容，安全感才會(huì)十足！

尤其是多胎家庭，父母要給老大足夠多的愛(ài)護(hù)和安全感，讓他們懂得愛(ài)不會(huì)因?yàn)榉窒矶兩?，相反?huì)因?yàn)槎嗔藗€(gè)弟弟妹妹的陪伴，而變得更多！

同時(shí)也要培養(yǎng)老大的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，增進(jìn)他們兄弟姐妹之間的感情，彼此之間相互促進(jìn)、相互進(jìn)步、這樣家庭才會(huì)幸福和諧！

END