今天我們要帶娃玩的地圖是——【音樂世界】這一張地圖。

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△?音樂世界地圖

首先把小Q機器人開機以后，先把機器人放在地圖的識別區(qū)域上，也就是地圖的主入口，聽到機器人小Q會有語音提示，識別了地圖以后，就進入了音樂世界。

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學習目標：

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1、先讓機器人識別各種樂器音色；

2、學會用機器人來演奏音樂；

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具體玩法：

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我發(fā)現(xiàn)這張地圖好像不需要編程，只是需要用瑪塔來在地圖上識別音符，然后按照譜子去演奏音樂。

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我是一個完全不懂音樂簡譜的，這張地圖開始還是難到我了，就比如彈奏簡單的《兩只老虎》我都不會，于是百度找到《兩只老虎的簡譜》，照著譜子去識別音符，勉強奏出來。

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△?《兩只老虎》的音樂簡譜

上面是《兩只老虎》的簡譜，對照著簡譜，選擇我們今天要用哪種樂器來演奏，例如，選擇鋼琴就先把瑪塔小Q機器人放到鋼琴圖示上面識別下，然后對照著簡譜，拿著瑪塔小Q機器人去識別點點點。

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例如對照著簡譜《兩只老虎》，那么識別順序就是：

1（Do）2（Re）3（Mi）1（Do）

1（Do）2（Re）3（Mi）1（Do）

3（Mi）4（Fa）5（Sol）

3（Mi）4（Fa）5（Sol）

5（Sol）6（La）5（Sol）4（Fa）3（Mi）1（Do）

1（Do）5（Sol）1（Do）

收獲與建議：

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1、懂得音樂簡譜的寶爸寶媽玩這個地圖會簡單很多；

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2、讓孩子高明白樂曲都是由7個音符組合最后創(chuàng)作出來的；

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本文原創(chuàng)首發(fā)（轉載注明出處）?

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閱讀摘錄：?除了缺少陪伴帶來家庭內部隔閡,家長無節(jié)制地使用手機,還會給孩子帶來諸多不良示范。
一名小學生作文中的一句話令人印象深刻:“我想要的只是你能放下手機跟我一起玩,那才是我感覺最開心的事情?！?br>家長的陪伴是最好的童年禮物,而很多孩子之所以沉迷電子游戲、荒廢學業(yè),跟陪伴缺失、教育引導缺位不無關系。
有的家長成天玩手機,對孩子使用電子產(chǎn)品聽之任之;孩子一哭鬧,便用手機來安撫、分散孩子注意力。家長的言傳身教,無形中給孩子造成一種認識上的錯覺、行為上的誤區(qū)，手機一旦占據(jù)孩子童年記憶,就難以走出沉迷其中的噩夢。
PS：我們帶娃玩科學實驗，玩人工智能，就是要陪伴孩子一起“玩”中學，減少孩子接觸手機時間。

—End—

我們一起帶娃“玩”，在玩中學，做中學，寓科學于娛樂。
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