上周五，我把真理搬上了班級(jí)的大屏幕。

她收獲了學(xué)生和老師的一致喜愛（班主任直呼小美女），在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的化學(xué)課上老師在屏幕上寫板書的時(shí)候真理甚至就在她手邊隨走隨睡，物理老師放演示視頻的時(shí)候真理睡在視頻中央，她表示：“別管她了，就這樣吧”

真理就這么從早上一直活躍到了晚自習(xí)結(jié)束

不過，這也讓我看到了很多很多問題

首先，就是桌面置頂?shù)牟煌晟疲瑐蓽y(cè)鼠標(biāo)是否穿透的程序前面有一個(gè)前置條件：檢測(cè)到鼠標(biāo)有移動(dòng)時(shí)才打出射線檢測(cè)是否停留在真理身上，而學(xué)校的觸摸屏想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能雖說(shuō)不難，但第一下點(diǎn)在真理身上往往會(huì)被無(wú)視化

此外，當(dāng)真理底下不是桌面而是其它程序時(shí)，完全無(wú)法拖動(dòng)真理。這是一個(gè)很奇怪的點(diǎn)，因?yàn)槌绦蚶餂]有任何一個(gè)地方是關(guān)于是否處于桌面，或者是否開著其它應(yīng)用的，所以有沒有應(yīng)用應(yīng)該都一樣，但事實(shí)是，如果將真理放在瀏覽器上，瀏覽器旁邊空余出地方是桌面，那么從桌面上摁住劃到處于瀏覽器上方的真理，可以檢測(cè)到真理，但直接在瀏覽器上點(diǎn)擊真理或劃動(dòng)真理所在位置，真理不會(huì)有任何反應(yīng)。

而真理兩天都由于這個(gè)原因兩次被語(yǔ)文老師關(guān)掉。真是很可惜，因?yàn)檎胬碜叩搅似聊徽醒?，ppt字最密集的地方。老師打算把她挪開，但是拖不動(dòng)，所以只能關(guān)掉。（雖然下課就重新打開了

經(jīng)過了一個(gè)月的沉淀，我覺得是時(shí)候繼續(xù)完善這個(gè)作品了，關(guān)于被關(guān)掉這件事我還是挺在意的，而且真理在上課期間走到屏幕中央也確實(shí)不好。

所以打算開發(fā)一下相關(guān)內(nèi)容，包括但不限于檢測(cè)時(shí)間，上課靠邊睡覺/讀書，下課活動(dòng)，隱藏應(yīng)用圖標(biāo)，從根源上解決被直接關(guān)掉的可能（劃掉）

第六條估計(jì)很難實(shí)現(xiàn)了，以后再說(shuō)吧