My 說課 各位評委們、老師們大家好： 今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊第一單元My classroom?，F(xiàn)在，我將按下列程序展開說課，首先是本章本節(jié)教材的分析。 一、 教材分析： 我所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,說課內(nèi)容是小學(xué)四年級上冊第一單元My classroom。本套教材是以話題為綱，以交際功能和語言功能為主線，提高學(xué)生用英語做事的能力。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。本節(jié)課是新學(xué)期第一課。 結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：(知識目標(biāo)、 能力目標(biāo)、 德育目標(biāo)) 知識目標(biāo)： ○ 能夠聽、說、認(rèn)、讀本課的主要單詞：classroom、window、door、picture、light、board。 ○ 聽懂、會說指示語，并按照指令做出響應(yīng)的動作。如：open the door …… ○ 能夠掌握本課的句型：What’s in the classroom？ 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的綜合能力。 德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛班級，愛護(hù)班級設(shè)施及備品。 結(jié)合本單元以及本課的教學(xué)目標(biāo)，我把本課的重難點設(shè)定為： 重點：掌握有關(guān)教室設(shè)施的單詞——classroom、window、door、picture、light、board 難點：聽指令、做動作，引導(dǎo)學(xué)生最終自主地做出相應(yīng)的動作。 二、學(xué)生分析： 四年級學(xué)生已經(jīng)接觸了一年的英語，且部分學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語，有一定的英語基礎(chǔ)，大部分學(xué)生能做一些簡單的指令。但是四年級學(xué)生注意力不穩(wěn)定，不持久，難于長時間地注意同一件事物，所以在教學(xué)設(shè)計上估計到這一點，采用各種游戲，任務(wù)，課件采用動畫等方法。 三、教學(xué)設(shè)計理念： 在本課教學(xué)中，以My Classroom 為主線，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，給學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍，讓學(xué)生真正體驗學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在整個課堂中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在短短的教學(xué)時間內(nèi)，通過長，游，聽，說等途徑，努力提高學(xué)生的聽說認(rèn)讀能力，并采用任務(wù)型教學(xué)，小組討論，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生們在玩中學(xué)，學(xué)中用，使整堂課在輕松、愉悅的氛圍中結(jié)束，這樣學(xué)生既覺得英語課特別有趣，又能夠真正掌握本堂課的知識。 四、說教法與學(xué)法 a) 小組活動學(xué)習(xí)法 課堂各項教學(xué)活動勻以小組活動為主線，結(jié)對或全班活動為輔，學(xué)生互相交流，切磋，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義，也通過小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。 b) 任務(wù)型教學(xué)法 在鞏固環(huán)節(jié)中采用任務(wù)型教學(xué)法，提高學(xué)生用英語做事的能力。這主要體現(xiàn)在句型操練上。從原有的What’s in the classroom？延伸到What’s in your room/home？ c) 唱、游教學(xué)法 課前活動安排說英語繞口令，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。渲染學(xué)習(xí)氛圍。在單詞操練上采用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生們在玩中、不知不覺的學(xué)習(xí)英語，掌握單詞。 (4) 全身反映法 Let’s do 部分運用全身反映法來充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，歡快的節(jié)奏和動作能刺激大腦皮層，激活記憶，所以深受兒童喜愛。 五、教學(xué)手段 　　主要以現(xiàn)代化電教手段－－多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個教學(xué)過程。增加了直觀性和趣味 性，加大了教學(xué)密度，提高教學(xué)效率。 六、教學(xué)過程? 1.新課導(dǎo)入 ○ Greet each other教師與學(xué)生感情的溝通，才能做到師生合作，共同完成學(xué)習(xí)目的。 ○ Say the chant播放三年級上冊Unit 1 part B Let’s do 與學(xué)生邊聽邊說邊做動作。通過chants形式，為下一步學(xué)習(xí)教室里的設(shè)施作好鋪墊。 2.新課講解 ○ 首先利用新教科書導(dǎo)入本課的話題 my classroom。利用多媒體引出新單詞及詞組，即新穎又提高學(xué)習(xí)的興趣。利用多媒體顏色的變化，讓學(xué)生了解有各種各樣的寫字板。 講解picture時，讓學(xué)生自己動手畫畫有利于單詞的記憶。并把自己的畫貼在門和墻上引出put up the picture。Picture，picture，put up the picture。運用chants形式，使單詞和詞組朗朗上口，加深記憶，并有利于下一步環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。 ○反復(fù)操練和鞏固環(huán)節(jié)上，采用 touch the hand 游戲調(diào)動學(xué)生的積極性，并給粘貼畫以鼓勵，已競賽形式使學(xué)生在最短時間內(nèi)有效有趣地復(fù)習(xí)鞏固單詞。 3.鞏固環(huán)節(jié) ○ 利用多媒體讓學(xué)生隨意挑選一個圖邊說邊做動作。然后把整個Let’s do部分跟著錄音機(jī)完成。 ○ 采用任務(wù)型教學(xué)方式，給出任務(wù)讓學(xué)生自主、合作的以小組為單位，完成表格，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力。 4.歸納總結(jié) ○ 玩一個有關(guān)本課的新游戲。Open the door。 ○ 最后,將每個小組競