為深化產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮企業(yè)在職教師師資隊(duì)伍建設(shè)中的重要作用，加快建設(shè)一支新時(shí)代高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，教育部、工業(yè)和信息化部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委等多部門聯(lián)合發(fā)起并落實(shí)教師實(shí)踐基地工作。

朗迅科技是第二批入選全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地的集成電路領(lǐng)域企業(yè)，聚焦集成電路領(lǐng)域各崗位核心技能與典型項(xiàng)目實(shí)施，發(fā)揮接收教師企業(yè)實(shí)踐的主體作用，承擔(dān)職業(yè)學(xué)校教師國(guó)家級(jí)企業(yè)實(shí)踐任務(wù)。經(jīng)6月第一批教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目名單公示，朗迅科技多個(gè)項(xiàng)目開啟報(bào)名工作，并陸續(xù)開展實(shí)施。

近日，全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目-集成電路ME工程師崗位實(shí)踐（第一期）正式開班，向全國(guó)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)帶頭人、骨干教師和新進(jìn)教師提供基于實(shí)際崗位技能與能力的工程技術(shù)實(shí)踐、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)和管理能力培養(yǎng)、創(chuàng)新應(yīng)用開發(fā)等實(shí)踐服務(wù)。

為增強(qiáng)專業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)及崗位的適配性，本次崗位實(shí)踐項(xiàng)目為期一個(gè)月，內(nèi)容設(shè)計(jì)圍繞當(dāng)下集成電路產(chǎn)業(yè)崗位技能、工藝、需求、設(shè)備及生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，以企業(yè)真實(shí)培訓(xùn)模式定制化開展，打通院校到產(chǎn)業(yè)的最后一公里，努力把人才資源這一“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為集成電路產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”。

項(xiàng)目開展過程中，企業(yè)導(dǎo)師綜合運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，將集成電路測(cè)試相關(guān)理論與產(chǎn)線實(shí)踐緊密結(jié)合，由淺入深，通過崗前調(diào)研、跟崗實(shí)踐、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、總結(jié)提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化，力求將企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)通過教師融入教育創(chuàng)新中去，進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)同育人效應(yīng)。

理論學(xué)習(xí)

車間參觀

崗位體驗(yàn)

產(chǎn)線學(xué)習(xí)

充電賦能，教學(xué)相長(zhǎng)。該項(xiàng)目積極響應(yīng)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》政策，進(jìn)一步提升集成電路師資隊(duì)伍專業(yè)技能水平，助推集成電路專業(yè)建設(shè)，助力集成電路切實(shí)培養(yǎng)“芯”人才，為集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展蓄勢(shì)添能！

作為產(chǎn)教融合典型企業(yè)和全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地生力軍，朗迅科技將繼續(xù)以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以人才培養(yǎng)和關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)應(yīng)用為支撐，專注集成電路領(lǐng)域新技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)教融合新模式創(chuàng)新，讓產(chǎn)業(yè)所需、學(xué)生所學(xué)同頻共振，打造專業(yè)技術(shù)、優(yōu)質(zhì)人才集聚的“強(qiáng)磁場(chǎng)”，為我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)升級(jí)與發(fā)展注入朗迅力量。