英?語?干?貨

— 考查方式 —

自2023考研開始，考試大綱對(duì)語法考核范圍和考核不再做出明確界定，且分析歷年真題試卷可知，語法考核無 “點(diǎn)對(duì)點(diǎn)” 形式，而是在綜合運(yùn)用中測(cè)試語法。

— 學(xué)習(xí)意義 —

一方面，學(xué)習(xí)語法對(duì)于閱讀理解至關(guān)重要，掌握語法知識(shí)能夠幫助你理解句子的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，把握作者的意圖和觀點(diǎn)，并更好地推測(cè)和理解文章的隱含信息。

另一方面，語法對(duì)于提升寫作能力也不可或缺。掌握不同的句子結(jié)構(gòu)、語法關(guān)系和修飾手段，能夠使你的寫作更加豐富和準(zhǔn)確。同時(shí)，語法知識(shí)還能夠幫助你避免一些常見的語法錯(cuò)誤，使你的寫作更具規(guī)范性和流暢性。

— 學(xué)習(xí)內(nèi)容 —

系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)英語語法，比較耗時(shí)，我們一定要牢記，不考的不學(xué)習(xí)，?？嫉闹攸c(diǎn)學(xué)習(xí)。嘗試在短期內(nèi)將各類語法知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，建立語法體系。

英語（二）重點(diǎn)知識(shí)

一、句子結(jié)構(gòu)理解

主語

形式：

① 名詞

② 非謂語 doing / to do

③ 主語從句

位置：謂語前

謂語

形式：

① 助動(dòng)詞(do/be/will/have/情態(tài)) +實(shí)意動(dòng)詞/系動(dòng)詞

② 實(shí)意動(dòng)詞(原形,三單,過去式)

賓語

形式：

① 名詞

② 非謂語 doing /to do/done

③ 賓語從句、表語從句

位置：謂語后

定語

形式：

① 形容詞

② 形容詞短語/ 介詞短語

③ 非謂語 doing / to do/done

④ 定語從句

功能：修飾限定名詞

定語的位置：名詞旁

同位語

形式：

①名詞

②非謂語 doing / to do

③同位語從句

功能：解釋名詞

位置：名詞后

狀語

形式：

①副詞

②副詞短語/ 介詞短語

③非謂語 doing/ to do/done

④狀語從句

功能：修飾動(dòng)詞和句子

位置：狀語，S+V狀語+O，狀語

二、動(dòng)詞的理解

動(dòng)詞功能：謂語/非謂語

謂語形式：

隱性助動(dòng)詞（無助詞）do/does/did（原形、三單、過去式）

常規(guī)助動(dòng)詞+ 【1個(gè)】實(shí)意動(dòng)詞或系動(dòng)詞

will/would + do 將來

have/has/had + done 完成

be/am/is/are/was/were + doing 進(jìn)行? ????

be/am/is/are/was/were + done 被動(dòng)

do/does/did + do 疑問、否定、強(qiáng)調(diào)、替代

情態(tài)動(dòng)詞 + 動(dòng)詞原形

can/could/ may/might/ should/ought to/ will/would/ shall/ need /must/have to/ dare/ ??? had better/would rather/ used to + V原

非謂語

形式：to do/doing/done

功能：位置決定功能

三、從句的理解

分類：

名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）、形容詞性定語從句、副詞性狀語從句

本質(zhì)：

從句是主句的一個(gè)成分，做什么成分，就是什么從句。

從句本身是個(gè)句子，但必須由一個(gè)引導(dǎo)詞引導(dǎo)，可以單獨(dú)理解。

四、長難句破解思路

拆：標(biāo)點(diǎn)；that/wh-; 并列連詞；長非謂語：長介詞短語

縮：主謂賓?

調(diào)：定狀同?

英語（二）語法重點(diǎn)

當(dāng)前階段我們要繼續(xù)夯實(shí)英語基本功，具體包括三個(gè)方面。

首先，我們要繼續(xù)積累詞匯，在語境中加深對(duì)單詞的理解。

其次，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)語法基礎(chǔ)知識(shí)，做到長難句化繁為簡(jiǎn)，看懂以前看不懂的句子。

最后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)詞匯和句法的同時(shí)，通過閱讀文章培養(yǎng)語感，把詞匯和句法融會(huì)貫通，保證看到的文章能捕捉大意。

學(xué)習(xí)語法的終極目標(biāo)是在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)“心中無語法”的自然閱讀的理想狀態(tài)。若平時(shí)閱讀，能通順理解，則不分析語法。若無法理解長句，則需借助語法知識(shí)分析。

下一階段我們以考試得分為主要學(xué)習(xí)目的，也就是學(xué)習(xí)所謂的應(yīng)試技巧。但是要想順利應(yīng)對(duì)試卷，句法語法知識(shí)至關(guān)重要。