高考日語動詞的相關(guān)知識和用法
動詞的相關(guān)知識和用法
大家都知道日語的語法非常多,助詞、助動詞的用法更是繁雜,如果你要將它們?nèi)坑浵聛聿⑶覅^(qū)分清楚,看起來就似乎是一個很龐大的工程了,分享一些日語語法學(xué)習(xí)技巧給大家,一起來學(xué)習(xí)吧!
動詞的意志性
日語動詞根據(jù)其是否可以表示意志還可分為意志性動詞與非意志性動詞兩大類。其中,意志性動詞既可以表示意志性的動作,又可表示無意志性的動作;
而非意志性動詞則只能表示非意志性的動作,用于客觀事實(shí)的描述。由于無意志性動詞不能表示意志,故不可變成命令形表示命令,也不可后續(xù)表示意志的助動詞等。
但也有少數(shù)例外的情況,如有的動詞可像 あまりいらだった 那樣表示否定的命令(即禁止),或是在表示詛咒或祈求時可以像 もっと困れ 那樣使用命令形。
一般來說,不能由人做主語的 (雨が)降る 等動詞均屬于無意志性動詞。
此外,表示人的生理現(xiàn)象、心里現(xiàn)象的 むかつく、飽きる、いらだつ、悔やむ、困る、照れる、ためらう、迷う、(気が)滅入る 等動詞,含有被動語義的 授かる、儲かる 等動詞,以及含有偶然之意的 出會う、めぐり合う 等動詞也屬于無意志性動詞。
動詞的作用
動詞的作用
日語中的動詞與形容詞統(tǒng)稱用言。用言可在句中作謂語,定語,狀語等。日語動詞如 てべる、膨れる、聞こえる、できる、ある、いらっしゃる、なる等動詞可單獨(dú)在句中作謂語。
此外,日語中的動詞還可在句中作定語,修飾和限定后面的名詞。
二度あることは三度あるといわれている。
人都說有二必有三。
日語中的動詞還可在句中作狀語,修飾和限定后面的用言。
學(xué)校へ歩いていく。
走著去學(xué)校。
動詞的分類
動詞的分類方法大致有兩種,按其詞尾變化規(guī)律可分為五段活用動詞,一段活用動詞,カ行變格活用動詞,サ行變格活用動詞等四類;
而根據(jù)日語動詞在句中所需要的補(bǔ)充成分的種類的異同,日語動詞又可以分為自動詞與他動詞兩大類。