73.【高中物理必修二】【圓周運動】復雜圓錐擺思路

【圓周運動】復雜圓錐擺思路
★★★★★例題1

階段一
從零開始分析:當角速度為零時,即小球靜止如上圖所示。
現(xiàn)在對小球進行受力分析:

寫出受力分析的表達式:

我們現(xiàn)在要研究的是角速度從零開始逐漸增大的過程,所以有一個方向變得不平衡了,但是豎直方向上是平衡的(因為小球?qū)嵲谒椒较蛏献鰣A周運動,所以豎直方向上的力還是平衡的)。所以Y式不用變,X式要變?yōu)椋?/p>

如果是做圓周運動,實際上對應的合外力等于向心力。由Y式可知:Tc是定值,也就是說,當ω從零緩慢增大的時候,跟Y式一點關系都沒有,它始終是一個定值,真實的作用效果應該叫做Tc豎直方向上的分力與重力平衡掉了。
再來看“mω2r=Tc·cos37°-TB”這個式子,等號左邊ω在增大,等號右邊Tc為定值,若要使等式不變,那么TB就要在減小。初級結(jié)論:Tc不變,TB減小(不是最終結(jié)論)
黃夫人:如果這道題到這里就結(jié)束了的話,算得上一個中等題,但是這個題還沒有完。
階段二
TB不斷減小到零,而繩子是不能反向施加作用力的,假設角速度增大到ω?的時候,TB=0,那么此時小球的受力分析為:

如果ω在增大到ω?后再繼續(xù)增大,那么小球就會想要更多指向圓心方向上的分力來提供合外力,而我們沒有辦法去改變其他方向上的力給水平方向上的分力,所以此時有個現(xiàn)象就是Tc必須要增大。Tc增大后,豎直方向上的力就不平衡了(Tc在豎直方向上的分力大于了小球的重力),也就意味著小球就會飛起來,如下圖所示:

因為θ是增大了的,所以Tc在豎直方向上的分力依舊可以與小球重力平衡,所以Y式就應寫成:

因為θ是在增大的,所以cosθ是在減小的,那么mg/cosθ就是在增大的,即Tc在增大。
中級結(jié)論:Tc先不變,后增大;TB先減小,后不變(不是最終結(jié)論)
在Tc增大的過程中,TB始終等于零,所以由幾何關系可得:AB繩子已知處于松弛的狀態(tài)(根據(jù)數(shù)學中的三角形兩邊之和大于第三邊可以推出)
黃夫人:這題還沒結(jié)束。。
階段三
因為角速度越大,小球就會越往天上飄。所以當ω?不斷增大到ω?時(AB繩子再次被繃直時),也就是(通過幾何關系可得)在AB繩是豎直的時候,兩根繩拉直了。
省流:第一個階段的話,就是從靜止開始來分析,從零慢慢增大到一個值(ω?)然后再通過分析到其中當一個力(TB)沒的時候,小球就會慢慢的往上飄,但由于另外一個繩子并不是斷掉,而是說變松了,而它后面是有可能在變直的,因為小球不可能無限制的往上飄,這就是三個階段。
在兩根繩子繃直后,小球的受力分析如圖所示:

根據(jù)受力分析寫出對應的表達式:

因為繼續(xù)增大角速度,所以F合在增大,(由X式可知)Tc也在增大,(由Y式可知)那么TB也在增大。
最終結(jié)論:Tc先不變,后增大;TB先減小,后不變,最后又增大
D選項解析:

說明:此時為53°時的臨界情況,當繩子剛好豎直伸直(沒有力)時的角速度
例題2(練手)

本節(jié)課的內(nèi)容到這里就結(jié)束啦??!
和@心淼一起加油吧!!
越努力,越幸運?。々d(?°?°?)??
