學(xué)習(xí)平面插畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)技巧和準(zhǔn)則

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明確的設(shè)計(jì)主題
插畫設(shè)計(jì)中的主題是指畫面所需要傳遞的基本觀點(diǎn)和中心思想,是插畫創(chuàng)作中為達(dá)到某種訴求而賦予插畫的主觀意識(shí)。確立明確的設(shè)計(jì)主題是插畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意基礎(chǔ)和表現(xiàn)前提,主題確立得恰當(dāng)與否成為影響插畫作品格調(diào)與價(jià)值的重要因素。

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通常情況下,插畫設(shè)計(jì)的主題設(shè)定取決于插畫的類型和目的。不同的插畫種類,其主題的方向或側(cè)重點(diǎn)是不一樣的。商業(yè)插畫設(shè)計(jì)的主題通常圍繞著產(chǎn)品或服務(wù)的賣點(diǎn),如對(duì)于商品廣告而言,插畫設(shè)計(jì)是重點(diǎn)宣傳商品的價(jià)格和外觀,或是重點(diǎn)宣傳商品的品牌、功能和品質(zhì)。

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公益插畫設(shè)計(jì)是以影響觀者的態(tài)度及社會(huì)行為為目的,在主題傳達(dá)上通常以情態(tài)表達(dá)、情態(tài)取向的巧妙運(yùn)用來表明觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)師需要充分了解插畫的設(shè)計(jì)對(duì)象和設(shè)計(jì)意圖,從而清晰、準(zhǔn)確地通過畫面主題來傳遞某一特定信息。

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獨(dú)特的創(chuàng)意思路
在插畫設(shè)計(jì)中,創(chuàng)意是插畫創(chuàng)作過程中用以表現(xiàn)插畫主題的新穎構(gòu)想、思維或點(diǎn)子,也是插畫師在創(chuàng)作過程中決定采用何種方式來表達(dá)設(shè)計(jì)主題、體現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)涵的思維過程。

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不僅僅需要有嫻熟的繪畫技巧,更需要能思考、能創(chuàng)意。創(chuàng)意源于生活,很多優(yōu)秀的創(chuàng)意其實(shí)都是設(shè)計(jì)師從一些生活細(xì)節(jié)中獲取靈感而得到的。
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絕妙的創(chuàng)意往往在于采取一種獨(dú)特的觀察視角,或運(yùn)用一種全新的表現(xiàn)手法和技巧來對(duì)所要表現(xiàn)的事物或觀點(diǎn)做出新的描繪或詮釋。

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當(dāng)創(chuàng)意來源于生活,卻又超越了人們以往的生活經(jīng)驗(yàn)或常態(tài)化思維時(shí),就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力和認(rèn)同感。

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巧妙的情感訴求
人是情感的集合體,誰都不能抵抗情感在日常生活中所發(fā)揮的作用。當(dāng)我們?cè)谟^察事物時(shí),情感的誘導(dǎo)往往會(huì)帶給我們意想不到的結(jié)果。

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在插畫設(shè)計(jì)中,巧妙的情感訴求體現(xiàn)在具有濃郁的感情色彩和較強(qiáng)的審美抒情性上,它經(jīng)常用說故事的方式來表達(dá)信息與人的關(guān)系,以卓越的創(chuàng)意、動(dòng)人的形象、誘人的情趣、變換多樣的藝術(shù)處理手法表達(dá)主題內(nèi)容。

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插畫設(shè)計(jì)中的情感訴求在表現(xiàn)方式上通常運(yùn)用比喻、聯(lián)想、夸張、對(duì)比、象征、寓意、諧音、諧意等手法,創(chuàng)造出一種充滿情趣而又耐人尋味的幽默境地,促使受眾直覺地領(lǐng)悟到它所表達(dá)的真實(shí)概念和態(tài)度,從而產(chǎn)生一種會(huì)意的審美效果。

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合理的藝術(shù)表現(xiàn)
①造型貼切。插畫設(shè)計(jì)中很多創(chuàng)作元素的原型來源于生活,插畫師在插畫創(chuàng)作中通常會(huì)運(yùn)用一些造型處理手法來有意識(shí)地對(duì)這些創(chuàng)作原型進(jìn)行夸張變形,使其偏離正常的比例、結(jié)構(gòu),并對(duì)客觀物象的一些特征進(jìn)行提煉、歸納或取舍,創(chuàng)造出讓人耳目一新的形態(tài)。

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②色彩得體。當(dāng)進(jìn)行畫面色彩應(yīng)用時(shí),首先應(yīng)確定好色調(diào),色調(diào)的合理選用是為了更好地表達(dá)主題。色調(diào)一般隨主題的不同而不同,或隨情節(jié)的變化而變化。例如:用深暗而渾濁的色調(diào)可以表達(dá)憂郁和傷感;用明亮而鮮艷的色調(diào)可以表達(dá)歡快和喜悅。

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此外,插畫色彩還應(yīng)考慮目標(biāo)讀者的色彩適應(yīng)度。例如:對(duì)于低齡兒童來說,過于成熟的色彩表現(xiàn)并不適合他們,因?yàn)閮和瘜?duì)色彩的辨析能力相對(duì)較弱,對(duì)比度較弱的色彩會(huì)使他們?cè)诒嬲J(rèn)對(duì)象時(shí)混淆不清,這就是兒童插畫總是以純度和對(duì)比度較高的顏色為主的原因。

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