學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明

本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得湖南交通工程學(xué)院或其他單位的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對(duì)本研究所作的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。

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??????????????????????作者簽名：

年 ???月 ??日

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學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書

本人同意湖南交通工程學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用復(fù)印、縮印或其它手段保留學(xué)位論文；學(xué)?？筛鶕?jù)國家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文。對(duì)于涉密的學(xué)位論文，解密后適用該授權(quán)。

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作者簽名： ????????????????????????????導(dǎo)師簽名：

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高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

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摘 ?要

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近年來，大學(xué)生的數(shù)量不斷增長，隨之大學(xué)生就業(yè)信息情況管理工作量與工作難度問題也就日漸暴露出來了。許多對(duì)大學(xué)生就業(yè)信息情況的管理存在許多的不足，面對(duì)巨大的就業(yè)信息量，人工管理就顯得笨拙，效率低下，那么開發(fā)一個(gè)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)以提高管理工作效率就顯得尤為重要了。

本文結(jié)合大學(xué)生就業(yè)信息情況管理的具體要求，分析了就業(yè)管理信息工作的業(yè)務(wù)流程，收集了與高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)相關(guān)的資料，確定了建設(shè)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的目標(biāo)和主要功能需求，采取了基于現(xiàn)代軟件工程的問題分析和開發(fā)思路，設(shè)計(jì)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)。使用軟件工程的方法，使用java語言，MySQL數(shù)據(jù)庫，stringboot框架等開發(fā)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)包括，企業(yè)用戶信息，學(xué)生用戶信息和招聘信息等，管理員需要對(duì)企業(yè)用戶發(fā)布的職位信息審核，添加學(xué)生信息等操作。利用數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)用戶信息、就業(yè)信息和企業(yè)信息，確保數(shù)據(jù)的完整性和安全性。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)高校就業(yè)生、教師和企業(yè)的信息交流和管理，為畢業(yè)生提供了就業(yè)支持，滿足企業(yè)對(duì)員工的就業(yè)要求，通過不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)信息發(fā)布系統(tǒng)的完善。

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關(guān)鍵詞：java；MySQL；高校就業(yè)信息發(fā)布；springboot

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Design and Implementation of a University Employment Information Release Platform

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ABSTRACT

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In recent years, the number of college students has been increasing, and the workload and difficulty of managing college students' employment information have been increasingly exposed. Many of the management of college students' employment information has many deficiencies, in the face of a huge amount of employment information, manual management is clumsy, inefficient, then the development of a college employment information release platform to improve management efficiency is particularly important.

This article analyzes the business process of employment management information based on the specific requirements of college students' employment information management, collects information related to the university employment information release platform, determines the goals and main functional requirements of building a university employment information release platform, adopts modern software engineering based problem analysis and development ideas, and designs a university employment information release platform. This article is mainly responsible for the design and implementation of the backend information management module. The method of applying software engineering, using Java language, database MySQL, etc. Using software engineering methods, developing the system using Java language, MySQL database, stringboot framework, etc., designing and implementing modules. The university employment information publishing platform includes enterprise user information, student user information, and recruitment information. Administrators need to review the job information published by enterprise users, add student information, and other operations. Utilize databases to store user information, employment information, and enterprise information, ensuring data integrity and security. This system achieves information exchange and management for college graduates, teachers, and enterprises, provides employment support for graduates, meets the employment requirements of enterprises for employees, and achieves the improvement of the college employment information release system through continuous improvement.

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Keywords:?Java; MySQL;Release of employment information in universities; springboot;

目 ?錄

摘 ?要

ABSTRACT

1 ?緒 ???論

1.1 ?研究背景與意義

1.1.1 ?研究背景

1.1.2 ?研究目的

1.2 ?國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀

1.2.1 ?國外發(fā)展現(xiàn)狀

1.2.2 ?國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀

1.3 ?研究方案

1.4 ?論文結(jié)構(gòu)

2 ?需求分析

2.1 ?社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況分析

2.2 ?技術(shù)分析

2.2.1 ?MySQL數(shù)據(jù)庫

2.2.2 ?SpringBoot框架

2.2.3 ?Apache服務(wù)器

2.2.4 ?Eclipse軟件

2.3 ?可行性分析

2.3.1 ?技術(shù)可行性

2.3.2 ?經(jīng)濟(jì)可行性

2.3.3 ?操作可行性

2.4 ?性能需求分析

2.5 ?功能分析

2.6 ?本章小結(jié)

3 ?概要設(shè)計(jì)

3.1 ?系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖

3.2 ?系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖

3.3 ?數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

3.3.1 ?數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.3.2 ?數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.3.3 ?數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.4 ?本章小結(jié)

4 ?系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

4.1 ?系統(tǒng)功能詳細(xì)設(shè)計(jì)

4.1.1 ?學(xué)生登錄

4.1.2 ?學(xué)生注冊(cè)

4.1.3 ?校方用戶時(shí)序圖

4.2 ?協(xié)作圖

4.2.1 ?用戶登錄協(xié)作圖

4.2.2 ?學(xué)生注冊(cè)協(xié)作圖

4.2.3 ?崗位搜索協(xié)作圖

4.2.4 ?簡歷審核協(xié)作圖

4.2.5 ?崗位上架協(xié)作圖

4.3 ?系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

4.3.1 ?企業(yè)登錄

4.3.2 ?投遞信息

4.3.3 ?投遞結(jié)果

4.3.4 ?個(gè)人信息修改

4.3.5 ?招聘信息界面

4.4 ?本章小結(jié)

5 ?系統(tǒng)測(cè)試

5.1 ?系統(tǒng)測(cè)試

5.1.1 ?用戶注冊(cè)功能測(cè)試

5.1.2 ?用戶登錄功能測(cè)試

5.1.3 ?個(gè)人信息修改功能測(cè)試

5.1.4 ?提交簡歷功能測(cè)試

5.1.5 ?發(fā)布評(píng)論功能測(cè)試

5.1.6 ?崗位上架功能測(cè)試

5.1.7 ?注銷用戶功能測(cè)試

5.1.8 ?發(fā)布招聘信息功能測(cè)試

5.1.9 ?發(fā)布公告功能測(cè)試

5.2 ?本章小結(jié)

6 ?結(jié) ???論

參考文獻(xiàn)

致 ?謝

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1 ?緒 ???論

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，人們對(duì)信息管理的認(rèn)可和運(yùn)用不斷增強(qiáng)，同時(shí)，教育領(lǐng)域也提出了信息化理念，促使畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和不斷應(yīng)用于教學(xué)管理中。近幾年我國畢業(yè)生的人數(shù)不斷呈增長趨勢(shì)，平均都在800萬以上，畢業(yè)人數(shù)的不斷增加，使得就業(yè)需求也越來越大，畢業(yè)生的就業(yè)信息管理的管理難度也增加，因此需要一個(gè)專門針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)管理的系統(tǒng)，對(duì)畢業(yè)生的信息進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理，以及對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)信息推薦，開發(fā)一個(gè)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)是必不可少的。

1.1 ?研究背景與意義

1.1.1 ?研究背景

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)幾乎運(yùn)用到了我們每一個(gè)人的生活當(dāng)中，工作生活中幾乎都在使用網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)縮短了我們信息交換的時(shí)間，使我們獲取信息更加快速、便捷，溝通更加方便。在過去，高校畢業(yè)生找工作通常依靠傳統(tǒng)的招聘渠道，如招聘會(huì)、校內(nèi)招聘公告、企業(yè)宣講會(huì)等。然而，這些方式存在信息不對(duì)稱、時(shí)間和空間限制等問題，使得畢業(yè)生很難獲取全面、及時(shí)的就業(yè)信息。同時(shí)，企業(yè)也面臨著人才匹配不準(zhǔn)確、招聘成本高等挑戰(zhàn)。建立專門針對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)，保證就業(yè)信息的準(zhǔn)確性和權(quán)威性，使畢業(yè)生能快速獲得最新的招聘信息以及就職要求，通過學(xué)校和學(xué)校老師的就業(yè)指導(dǎo)使學(xué)生更快滿足企業(yè)要求的合格員工，切實(shí)感受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便捷求職方式，讓畢業(yè)生在何時(shí)何地都能了解企業(yè)所需要的職位信息和職位要求。

1.1.2 ?研究目的

當(dāng)前我們畢業(yè)生就業(yè)工作的任務(wù)仍非常巨大。主要因?yàn)槭钱?dāng)前我國的畢業(yè)生結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求不協(xié)調(diào)。當(dāng)前我們國家就業(yè)需求基本平衡，一邊高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力很大，一邊技術(shù)頂尖人才需求也大，有部分畢業(yè)生即使畢業(yè)后也不能滿足企業(yè)的就職要求，缺少對(duì)職業(yè)的了解，對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的了解。

近年來，高校就業(yè)發(fā)布平臺(tái)數(shù)量龐大且不斷增長，各個(gè)高校也普遍建立自己的就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，但是，現(xiàn)在的許多招聘渠道，招聘會(huì)和招聘網(wǎng)站等存在不對(duì)稱等問題，畢業(yè)生無法獲得既準(zhǔn)確又詳細(xì)的職位信息，無法了解職位動(dòng)向，導(dǎo)致信息不對(duì)稱現(xiàn)象。畢業(yè)生畢業(yè)后，所選擇的職業(yè)也與在校登記的有所差別，學(xué)校無法掌握畢業(yè)生最新的就職信息和所在工作地。

因此，為了使校園招聘成為畢業(yè)生就業(yè)的主體市場(chǎng)，我建立了為畢業(yè)生、用人單位與教師搭建了一個(gè)進(jìn)行信息交換的平臺(tái)，以促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)展。這樣的研究有助于推動(dòng)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的發(fā)展和優(yōu)化，幫助畢業(yè)生找到更加合適的工作，選擇更合適自己的職業(yè)，提供更好的支持和幫助給廣大畢業(yè)生。

1.2 ?國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀

1.2.1 ?國外發(fā)展現(xiàn)狀

通過對(duì)涉及高職校企合作管理的各個(gè)方面進(jìn)行廣泛調(diào)研，發(fā)現(xiàn)校企合作在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的德國、美國及英國，其中最具代表性的校企合作模式有“雙元制”、“三明治”和“合作教育計(jì)劃”等。美國的Glassdoor網(wǎng)絡(luò)社區(qū)就是一個(gè)擁有大量用戶的招聘服務(wù)平臺(tái)，美國的LinkedIn（中文名稱“領(lǐng)英”）是美國最早的發(fā)布招聘信息的網(wǎng)站之一，它成立于2003年5月，已經(jīng)成為國外首屈一指的網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)。國外的校園就業(yè)服務(wù)平臺(tái)由大型科技公司開發(fā)，校園就業(yè)服務(wù)平臺(tái)因此由單一變?yōu)榧傻南到y(tǒng)。平臺(tái)為大學(xué)和學(xué)生提供了一個(gè)集成的在線信息交流平臺(tái)，學(xué)生可以在平臺(tái)，瀏覽職位信息，編輯簡歷，提交職位申請(qǐng)，安排面試等，為畢業(yè)生和企業(yè)提供了直接互動(dòng)的機(jī)會(huì)。加拿大的多倫多大學(xué)的Career?Learning?Network(CLN)是著名的就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，為畢業(yè)生提供獲取工作的機(jī)會(huì)。英國的高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)TARGETcinnect、GradLingk等都為畢業(yè)生提供合適的就業(yè)職位信息。在很多的發(fā)達(dá)國家中，對(duì)于校園招聘平臺(tái)和兼職服務(wù)要快于我們國家，這些平臺(tái)著重于為學(xué)生提供與企業(yè)的直接聯(lián)系，為畢業(yè)生提供一個(gè)個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展支持。這些平臺(tái)往往有強(qiáng)大的匹配和推薦功能，以幫助畢業(yè)生尋找合適的職位，提升畢業(yè)生的職業(yè)競爭能力，這些平臺(tái)可以為我們提供一些思路和經(jīng)驗(yàn)。

1.2.2 ?國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀

我國校企合作起步較晚，并且合作模式大體分為兩大類，即以教師為主的和以企業(yè)為主的兩種校企合作模式。許多高校在校園網(wǎng)內(nèi)建立自己的高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，為本校學(xué)生提供就業(yè)信息，這些平臺(tái)也通常和學(xué)校合作企業(yè)合作發(fā)布職位信息，畢業(yè)生可以在學(xué)校的高校就業(yè)網(wǎng)站上尋找合適職位，直接和企業(yè)進(jìn)行溝通。除了學(xué)校自建的就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，還有許多第三方就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，如58、boss、前程無憂等招聘平臺(tái)，都是為畢業(yè)生提供就業(yè)信息和職業(yè)信息。高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的發(fā)展朝著越來越多樣化和個(gè)性化的方向發(fā)展，未來的功能也會(huì)越來越完善，越來越多的技術(shù)出現(xiàn)，通過人工智能的算法為畢業(yè)生匹配更加合適的職位，可以提高就業(yè)的成功率。

1.3 ?研究方案

通過調(diào)研，了解高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的內(nèi)容及其特點(diǎn)，存在和需要解決的主要問題。針對(duì)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)建設(shè)的需求和期望，分析用戶所需的功能，參考其他就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，進(jìn)行功能分析，切實(shí)滿足用戶的實(shí)際使用需求，通過查閱和問卷調(diào)查收集畢業(yè)生的反饋信息，按照模塊進(jìn)行分析，開發(fā)設(shè)計(jì)適合畢業(yè)生的高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)。給出選擇OOSD開發(fā)方法、B/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、JSP技術(shù)的動(dòng)態(tài)頁面、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫系統(tǒng)進(jìn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的技術(shù)體系分析[18]。完成系統(tǒng)的總體架構(gòu)的設(shè)計(jì)，完成系統(tǒng)功能的主體功能的實(shí)現(xiàn)。開發(fā)適合畢業(yè)生、學(xué)校和企業(yè)使用的高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，為高校畢業(yè)生提供合適的就業(yè)服務(wù)。

1.4 ?論文結(jié)構(gòu)

本篇論文根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)就業(yè)市場(chǎng)的一些現(xiàn)狀進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)了實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的具體功能。

網(wǎng)站結(jié)構(gòu)分為如下幾個(gè)方面：

（1）緒論：對(duì)網(wǎng)站的開發(fā)、發(fā)展現(xiàn)狀和研究背景進(jìn)行簡單描述簡。

（2）網(wǎng)站需求分析：分析校園就業(yè)崗位的市場(chǎng)需求，以及可行性分析。

（3）網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)：確定好網(wǎng)站的具體開發(fā)方法，并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。

（4）網(wǎng)站詳細(xì)編碼設(shè)計(jì)：確定怎么實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的功能。

（5）系統(tǒng)測(cè)試：通過軟件測(cè)試技術(shù)，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行測(cè)試，以滿足用戶的日常使用需求，保證網(wǎng)站的穩(wěn)定性與安全性，確保網(wǎng)站在運(yùn)行過程中不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2 ?需求分析

高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的開發(fā)需要從多反面考慮，從畢業(yè)生、企業(yè)、學(xué)校的角度進(jìn)行分析，滿足各個(gè)方面的關(guān)鍵使用需求，以幫助畢業(yè)生了解就業(yè)信息，提升學(xué)校就業(yè)率。

2.1 ?社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況分析

本系統(tǒng)是以教師、就業(yè)單位、校內(nèi)指導(dǎo)老師和學(xué)生為中心，該系統(tǒng)的建立將實(shí)現(xiàn)與校園網(wǎng)無縫結(jié)合，對(duì)學(xué)生實(shí)行全方位、多維度的網(wǎng)絡(luò)化管理，借助信息技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)、合理地對(duì)頂崗就業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作進(jìn)行管理，高校畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的需求也很大，也希望通過平臺(tái)獲取更多的職位信息和就業(yè)信息，目前市場(chǎng)的呈現(xiàn)出多樣化和動(dòng)態(tài)化的特點(diǎn)，不同的行業(yè)有著不同的就業(yè)需求，不同的行業(yè)和崗位，發(fā)展機(jī)會(huì)和薪資水平等方面也有差異，高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)就要滿足不同的學(xué)生需求，根據(jù)市場(chǎng)的變化，及時(shí)來調(diào)整更新招聘的職位信息。供高校畢業(yè)生選擇的平臺(tái)雖然也不少，其他的平臺(tái)招聘信息非常多樣，崗位需求也多，但是仍面臨著信息準(zhǔn)確性、真實(shí)性和用戶體驗(yàn)等方面的挑戰(zhàn)，有些學(xué)生和畢業(yè)生覺得有些招聘平臺(tái)發(fā)布的一些職位信息的真實(shí)性有待考量，高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)需要知道用戶的體驗(yàn)后的一些建議和意見，能夠使職位信息更加真實(shí)更加個(gè)性化的滿足畢業(yè)生的就業(yè)需求。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)也越來越多樣化，更加需要一個(gè)專門為學(xué)校、教師、學(xué)生、企業(yè)提供的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，通過企業(yè)的需求、實(shí)用技術(shù)等信息，學(xué)?？梢垣@取最新的技術(shù)信息和就業(yè)需求，以及時(shí)調(diào)整專業(yè)信息，教學(xué)目標(biāo)，企業(yè)可以獲得更符合要求、隨時(shí)能上崗的員工，學(xué)生也能獲取最新的職位要求，了解專業(yè)未來的發(fā)展。

2.2 ?技術(shù)分析

2.2.1 ?MySQL數(shù)據(jù)庫

MySQL是瑞典的一家公司開發(fā)出來的數(shù)據(jù)庫，MySQL數(shù)據(jù)庫具有速度快、安全、支持多線程、跨平臺(tái)、面向多種語言提供API接口和支持大型數(shù)據(jù)庫等特點(diǎn)，在軟件開發(fā)過程中，MySQL數(shù)據(jù)庫應(yīng)用非常廣泛[11]。

MySQL是一種開源的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，是最流行的數(shù)據(jù)庫之一，廣泛用于web應(yīng)用程序的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。MySQL具有強(qiáng)大的安全性功能，管理員可以設(shè)置訪問的權(quán)限，并且可以存儲(chǔ)大量的數(shù)據(jù)，非常適合開發(fā)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)作為數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，而且使用方便、易于操作。

2.2.2??SpringBoot框架

Spring Boot架構(gòu)是一個(gè)重要的公共管理體系， Spring Boot架構(gòu)提供了包括域模式和 DAO的 IOC容器。Spring Boot的 IOC庫為讀者呈現(xiàn)了多種應(yīng)用實(shí)例。Spring Boot的相關(guān)性植入可以將管理體系中的各個(gè)組成部分緊密地結(jié)合起來，并且根據(jù) Spring架構(gòu)的相關(guān)性植入來配置這些部件。Spring Boot的架構(gòu)采用了大量的界面設(shè)計(jì)，降低了再建費(fèi)用，方便而又完整的后期修改[13]。

Spring Boot的交易宣告架構(gòu)可以被用于交易，而無需將交易政策和程式碼相聯(lián)系，而可以使用概要的方式讓商業(yè)邏輯元件集中于執(zhí)行商業(yè)邏輯，這樣可以降低程式設(shè)計(jì)師的發(fā)展困難。

2.2.3??Apache服務(wù)器

Apache服務(wù)器是一個(gè)開源的、跨平臺(tái)的web服務(wù)器軟件。Apache服務(wù)器有穩(wěn)定的可靠性，有良好的可擴(kuò)展性，可以根據(jù)需要來定制模塊。Apache一個(gè)很大的特點(diǎn)是能夠跨平臺(tái)，操作系統(tǒng)的兼容性也比較強(qiáng)，Linux屬于較穩(wěn)定的系統(tǒng)[4]。另外，Apache服務(wù)器安全性高，提供了很多安全功能選項(xiàng)，保護(hù)了用戶數(shù)據(jù)的安全。

2.2.4??Eclipse軟件

Eclipse的標(biāo)準(zhǔn)庫集比較多，同時(shí)Eclipse的插件種類比較齊全，最主要的是Eclipse擁有開源的特點(diǎn)。本校園兼職服務(wù)平臺(tái)使用的程序開發(fā)環(huán)境是Eclipse，因此能夠支持大部分的Java Web程序，Eclipse能夠支持配置Maven、JDK和Tomcat。

2.3 ?可行性分析

2.3.1 ?技術(shù)可行性

開發(fā)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，可以采用Java語言作為開發(fā)語言，使用windows系統(tǒng)，以及Mysql數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，保證數(shù)據(jù)的安全性，可以滿足基本的開發(fā)需求，并且有良好的可擴(kuò)展性。這些軟件在開發(fā)系統(tǒng)上使用的人很多，因?yàn)閺募夹g(shù)上面來講是可行的。

2.3.2 ?經(jīng)濟(jì)可行性

經(jīng)濟(jì)可行性需要高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)所帶來的收益能多出軟件開發(fā)時(shí)所用的成本，通過經(jīng)濟(jì)可行性的分析可以確保開發(fā)的成本在可接受的成本之內(nèi)，確保軟件能順利開發(fā)成功。該系統(tǒng)開發(fā)成功后，可以降低管理員的管理成本，并且提高了工作效率，總體來說還是節(jié)約了一部分人工成本。而且該系統(tǒng)易于維護(hù)，在使用后期還可以系統(tǒng)升級(jí)，不斷完善功能點(diǎn)，綜上所述，高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)經(jīng)濟(jì)可行。

2.3.3 ?操作可行性

高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)系統(tǒng)主要面向的用戶是高校畢業(yè)生、企業(yè)用戶和學(xué)校老師，在開發(fā)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的時(shí)候，通過調(diào)查和畢業(yè)生生的反饋來開發(fā)系統(tǒng)，充分了解畢業(yè)生的需求，以確保系統(tǒng)在開發(fā)后能滿足用戶的實(shí)際使用需求。界面要求簡潔明了，功能操作一目了然，確保能夠輕松訪問、操作。通過以上分析，高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的操作可行。

2.4??性能需求分析

對(duì)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的性能分析，需要功能、穩(wěn)定性、可操作、安全性等方面進(jìn)行，并進(jìn)行進(jìn)一步分析；

1.對(duì)系統(tǒng)的功能進(jìn)行全面分析：通過不同的角度考慮，在用戶（畢業(yè)生、學(xué)校、企業(yè)）的角度分析系統(tǒng)的功能，滿足用戶的基本發(fā)布信息、查看信息和互相溝通的基本需要，確保系統(tǒng)的功能完整性；

2.通過對(duì)系統(tǒng)的需求分析和可行性分析，我們可以確保每個(gè)功能都有相應(yīng)的數(shù)據(jù)關(guān)系和應(yīng)對(duì)代碼，并且可以清晰地展示出系統(tǒng)的物理數(shù)據(jù)，從而保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行;

3.用戶在瀏覽職位，查看信息和申請(qǐng)職位希望操作更便捷，響應(yīng)時(shí)間更短，更加容易操作；

為了確保系統(tǒng)的安全性，我們需要對(duì)每個(gè)角色的信息進(jìn)行分析。登錄賬號(hào)時(shí)，要確保登錄的賬號(hào)和密碼是正確的。如果用戶忘記了自己的密碼賬號(hào)，可以嘗試更改自己的信息，也可以通過管理員來找回自己的信息。這樣，我們才能確保系統(tǒng)的安全性。

2.5??功能分析

1.?學(xué)生端

（1）學(xué)生用戶的登錄界面，動(dòng)態(tài)驗(yàn)證碼檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生登錄的驗(yàn)證功能。

（2）學(xué)生用戶填寫基本信息，以及就業(yè)相關(guān)信息。

（3）實(shí)現(xiàn)個(gè)人信息的修改功能，對(duì)重要信息進(jìn)行有效驗(yàn)證。

（4）學(xué)生用戶可以游覽和搜索企業(yè)發(fā)布的招聘信息，可以對(duì)企業(yè)發(fā)布的招聘信息進(jìn)行篩選和收藏。在與企業(yè)確認(rèn)就業(yè)信息后，在系統(tǒng)更改就業(yè)狀態(tài)（默認(rèn)為未就業(yè)）。

2.企業(yè)端

（1）企業(yè)用戶的注冊(cè)登錄頁面，動(dòng)態(tài)驗(yàn)證碼檢驗(yàn)，登錄信息檢驗(yàn)。

（2）企業(yè)用戶可以發(fā)布職位和管理職位（發(fā)布最新的招聘信息需要由系統(tǒng)管理員審核才能在系統(tǒng)上面進(jìn)行顯示）。

（3）實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息的修改功能，對(duì)重要信息進(jìn)行有效驗(yàn)證。

（4）企業(yè)用戶可以查看學(xué)生信息（僅能查看暫未就業(yè)學(xué)生的信息）。

3.學(xué)校教師端（包括學(xué)校教師和學(xué)院輔導(dǎo)員）

（1）校管理教師用戶的登錄界面，動(dòng)態(tài)驗(yàn)證碼檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師登錄的驗(yàn)證功能。

（2）實(shí)現(xiàn)檢索功能，根據(jù)不同的檢索條件查找相對(duì)應(yīng)的學(xué)生。

（3）校管理教師用戶可以查看學(xué)生的就業(yè)情況，可以篩選出暫未就業(yè)的學(xué)生。

（4）查看未就業(yè)學(xué)生信息，了解學(xué)生情況。

（5）校管理教師用戶對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行審核并錄入學(xué)生信息到后臺(tái)。

（6）校管理教師用戶不定時(shí)推送問卷調(diào)查，獲取學(xué)生最新就業(yè)狀況。

4.后臺(tái)管理端

（1）管理員可以對(duì)所有的用戶進(jìn)行編輯、刪除和添加（包括學(xué)生用戶、學(xué)校教師、企業(yè)用戶）。

（2）管理員可以發(fā)布公告信息并展示在對(duì)應(yīng)用戶登錄后的主頁面。

（3）實(shí)現(xiàn)日志功能，記錄學(xué)生教師企業(yè)的登錄、編輯、刪除等操作。

（4）管理員需要招聘信息進(jìn)行審核才能在系統(tǒng)上顯示該招聘信息（對(duì)企業(yè)發(fā)布的信息進(jìn)行審核）。

（5）利用圖表直觀地展示出畢業(yè)生就業(yè)情況。

（6）存儲(chǔ)往年畢業(yè)生信息，并分析出就業(yè)率。

2.6 ?本章小結(jié)

本章分析了高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的開發(fā)進(jìn)行了系統(tǒng)功能分析，剖析了網(wǎng)站開發(fā)的可行性，交代了網(wǎng)站的系統(tǒng)功能需求，講述了網(wǎng)站系統(tǒng)各模塊的用例描述。

?

3 ?概要設(shè)計(jì)

按照需求分析設(shè)計(jì)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，創(chuàng)建高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的詳細(xì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。通過對(duì)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的功能結(jié)構(gòu)進(jìn)行特征劃分，構(gòu)建了該網(wǎng)站的UML模型圖。

3.1 ?系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖

系統(tǒng)分為學(xué)生模塊、企業(yè)模塊、管理員模塊和校方模塊。學(xué)生、企業(yè)、管理員和教師通過網(wǎng)站系統(tǒng)去訪問服務(wù)器和程序。

系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖，如圖3.1所示。

3.2 ?系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖

根據(jù)系統(tǒng)的各個(gè)功能分析，設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖，如圖3.2所示。

1.學(xué)生端

（1）學(xué)生用戶的登錄界面，動(dòng)態(tài)驗(yàn)證碼檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生登錄的驗(yàn)證功能。

（2）學(xué)生用戶填寫基本信息，以及就業(yè)相關(guān)信息。

（3）實(shí)現(xiàn)個(gè)人信息的修改功能，對(duì)重要信息進(jìn)行有效驗(yàn)證。

（4）學(xué)生用戶可以游覽和搜索企業(yè)發(fā)布的招聘信息，可以對(duì)企業(yè)發(fā)布的招

聘信息進(jìn)行篩選和收藏。在與企業(yè)確認(rèn)就業(yè)信息后，在系統(tǒng)更改就業(yè)狀態(tài)（默

認(rèn)為未就業(yè)）。

2.企業(yè)端

（1）企業(yè)用戶的注冊(cè)登錄頁面，動(dòng)態(tài)驗(yàn)證碼檢驗(yàn)，登錄信息檢驗(yàn)。

（2）企業(yè)用戶發(fā)布招聘信息（發(fā)布的招聘信息需要由系統(tǒng)管理員審核）。

（3）實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息的修改功能，對(duì)重要信息進(jìn)行有效驗(yàn)證。

（4）企業(yè)用戶可以查看學(xué)生信息（僅能查看暫未就業(yè)學(xué)生的信息）。

3.學(xué)校教師端（包括學(xué)校教師和學(xué)院輔導(dǎo)員）

（1）校管理教師用戶的登錄界面，動(dòng)態(tài)驗(yàn)證碼檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師登錄的驗(yàn)證功能。

（2）實(shí)現(xiàn)檢索功能，根據(jù)不同的檢索條件查找相對(duì)應(yīng)的學(xué)生。

（3）校管理教師用戶可以查看學(xué)生的就業(yè)情況，可以篩選出暫未就業(yè)的學(xué)生。

（4）查看未就業(yè)學(xué)生信息，了解學(xué)生情況。

（5）校管理教師用戶對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行審核并錄入學(xué)生信息到后臺(tái)。

（6）校管理教師用戶不定時(shí)推送問卷調(diào)查，獲取學(xué)生最新就業(yè)狀況。

4.后臺(tái)管理端

（1）管理員可以對(duì)所有用戶的信息進(jìn)行編輯、修改和刪除，包括（學(xué)生信

息，教師信息，企業(yè)信息）的編輯與刪除。

（2）管理員可以發(fā)布公告信息并展示在對(duì)應(yīng)用戶登錄后的主頁面。

（3）實(shí)現(xiàn)日志功能，記錄學(xué)生教師企業(yè)的登錄、編輯、刪除等操作。

（4）管理員需要對(duì)招聘信息進(jìn)行審核才能在系統(tǒng)上顯示該招聘信息（對(duì)企

業(yè)發(fā)布的信息進(jìn)行審核）。

（5）利用圖表直觀地展示出畢業(yè)生就業(yè)情況。

（6）存儲(chǔ)往年畢業(yè)生信息，并分析出就業(yè)率。

3.3 ?數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

3.3.1 ?數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

為了使數(shù)據(jù)能滿足系統(tǒng)的日常使用需求，保存大量的數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的安全性、可靠性，能夠完成用戶需求和業(yè)務(wù)需求，需要對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

（1）總體E-R圖

系統(tǒng)主要完成了學(xué)生注冊(cè)后在線投遞崗位、瀏覽崗位、查看審核、發(fā)布評(píng)論等一系列功能，以及企業(yè)審核通過后在線上架崗位、處理審核、修改招聘信息、管理簡歷等一系列功能。校方則是對(duì)學(xué)生賬號(hào)和企業(yè)賬號(hào)進(jìn)行刪除操作、管理公告、查看投遞、網(wǎng)站維護(hù)等管理。

總體E-R圖，如圖3.3所示。

（2）實(shí)體屬性設(shè)計(jì)：

①學(xué)校信息實(shí)體屬性，如圖3.4所示。

②學(xué)生信息實(shí)體屬性，如圖3.5所示。

③企業(yè)信息實(shí)體屬性，如圖3.6所示。

④商品信息實(shí)體屬性，如圖3.7所示。

⑤訂單信息實(shí)體屬性，如圖3.8所示。

⑥簡歷信息實(shí)體屬性，如圖3.9所示。

⑦收藏信息實(shí)體屬性，如圖3.10所示。

⑧評(píng)論信息實(shí)體屬性，如圖3.11所示。

⑨公告信息實(shí)體屬性，如圖3.12所示。

⑩崗位類別信息實(shí)體屬性，如圖3.13所示。

3.3.2 ?數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行整理。非常有必要從實(shí)際用戶的角度分析和設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖。同時(shí)也要優(yōu)化數(shù)據(jù)操作中的體驗(yàn)，完善數(shù)據(jù)庫中多表關(guān)聯(lián)存在的一系列問題。合理授權(quán)網(wǎng)站管理人員的對(duì)象權(quán)限管理，合法獲取角色對(duì)網(wǎng)站的瀏覽記錄。在此基礎(chǔ)上，合理存放相關(guān)的數(shù)據(jù)集合，整合整個(gè)結(jié)構(gòu)中的其他組件，進(jìn)而完成最終的整體框架，并在后期對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，以達(dá)到最佳的系統(tǒng)性能，從而確保系統(tǒng)后期運(yùn)行的效率。

根據(jù)上面的E-R圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)優(yōu)化，并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下：

高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)用戶表（用戶編號(hào)、用戶名、密碼、電話號(hào)碼、班級(jí)、性別、地址、郵箱）

高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)企業(yè)表（企業(yè)編號(hào)、企業(yè)名、密碼、電話號(hào)碼、公司簡介、主營類目、公司地址、招聘需求）

高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)管理員表（管理員編號(hào)、管理員名、密碼、真實(shí)姓名）

招聘崗位信息（編號(hào)、企業(yè)名稱、企業(yè)簡介、崗位類別、崗位名稱、崗位描述、招聘要求、工作福利、工作待遇、招聘人數(shù)）

高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)崗位申請(qǐng)表（編號(hào)、崗位編號(hào)、用戶編號(hào)、申請(qǐng)?zhí)?、申?qǐng)時(shí)間、崗位名稱、用戶名稱、簡歷資料）

簡歷信息（編號(hào)、用戶編號(hào)、求職意向、簡歷內(nèi)容、創(chuàng)建時(shí)間）

評(píng)論信息（編號(hào)、崗位編號(hào)、學(xué)生編號(hào)、評(píng)論內(nèi)容、評(píng)論時(shí)間）

收藏信息（收藏編號(hào)、崗位編號(hào)、學(xué)生編號(hào)）

公告信息（公告編號(hào)、公告標(biāo)題、公告內(nèi)容、公告時(shí)間）

崗位類別信息（編號(hào)、崗位類別名稱、創(chuàng)建時(shí)間）

3.3.3 ?數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

依照E-R圖，設(shè)計(jì)具體的數(shù)據(jù)表信息如下：

（1）高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)用戶表（user表）：用來描述高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)用戶的基本信息，如表3.1所示。

（2）高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)管理員表（manage表）：描述高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)管理員的具體信息，如表3.2所示。

（3）高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)企業(yè)表（store表）：企業(yè)的信息，如表3.3所示。

（4）崗位信息表（item表）：商品的基本信息，如表3.4所示。

（5）高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)崗位申請(qǐng)表（item_order表）：訂單的基本信息，如表3.5所示。

（6）簡歷信息表（car表）：購物車的信息，如表3.6所示。

（7）收藏信息表（sc表）：收藏的信息，如表3.7所示。

（8）評(píng)論信息表（comment表）：評(píng)論的信息，如表3.8所示。

（9）公告信息表（news表）：公告的信息，如表3.9所示。

3.4 ?本章小結(jié)

本章主要介紹了高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的概要設(shè)計(jì)，構(gòu)建了該網(wǎng)站的UML模型圖。繪制了系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖，并對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行了簡單的描述，通過畫出E-R圖，設(shè)計(jì)了實(shí)體屬性圖，展示了數(shù)據(jù)庫具體的邏輯結(jié)構(gòu)。通過對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的整理和分析，完成了對(duì)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，以及交代了數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)。

4 ?系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)?

完成網(wǎng)站系統(tǒng)的總體概要設(shè)計(jì)后，需要進(jìn)一步細(xì)致地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能，需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。

4.1 ?系統(tǒng)功能詳細(xì)設(shè)計(jì)

4.1.1 ?學(xué)生登錄?

本模塊的基本功能是登錄。用戶高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，選擇登錄，寫下指定的數(shù)據(jù)完成登錄。

同樣的步驟也適用于企業(yè)登錄。

登錄時(shí)序圖，如圖4.1所示。

4.1.2 ?學(xué)生注冊(cè)

該模塊的基本作用是注冊(cè)。用戶打開注冊(cè)界面，輸入基本的用戶信息，完成注冊(cè)。

同登錄的步驟一樣，也適用于企業(yè)注冊(cè)。

注冊(cè)時(shí)序圖，如圖4.2所示

4.1.3??校方用戶時(shí)序圖

校方用戶時(shí)序圖從管理員登錄系統(tǒng)、功能類別管理、系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)聯(lián)展示了管理員用戶執(zhí)行功能操作的過程。

校方模塊時(shí)序圖，如圖4.3所示

4.2 ?協(xié)作圖

4.2.1 ?用戶登錄協(xié)作圖

學(xué)生登錄網(wǎng)站。

學(xué)生登錄協(xié)作圖，如圖4.4所示

4.2.2 ?學(xué)生注冊(cè)協(xié)作圖

學(xué)生注冊(cè)網(wǎng)站。用戶注冊(cè)協(xié)作圖，如圖4.5所示

4.2.3 ?崗位搜索協(xié)作圖

用戶在首頁搜索想要查找的崗位。崗位搜索協(xié)作圖，如圖4.6所示

4.2.4 ?簡歷審核協(xié)作圖

企業(yè)對(duì)學(xué)生投遞的簡歷進(jìn)行審核。簡歷審核協(xié)作圖，如圖4.7所示

4.2.5 ?崗位上架協(xié)作圖

企業(yè)添加崗位，對(duì)崗位進(jìn)行上架。崗位上架協(xié)作圖，如圖4.8所示

4.3 ?系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

4.3.1 ?企業(yè)登錄

企業(yè)登錄高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)。

企業(yè)登錄流程圖，如圖4.9所示

企業(yè)登錄界面，如圖4.10所示

4.3.2??投遞信息

企業(yè)進(jìn)入投遞信息查看已投遞的簡歷審核內(nèi)容。

投遞流程圖，如圖4.11所示

投遞信息界面，如圖4.12所示

4.3.3??投遞結(jié)果

企業(yè)登錄后進(jìn)入投遞結(jié)果界面可以看到學(xué)生的投遞結(jié)果信息并對(duì)其進(jìn)行增刪改查操作，如圖4.13所示

4.3.4??個(gè)人信息修改

在登錄頁面，用戶輸入正確的賬號(hào)密碼，并且成功登錄后進(jìn)入系統(tǒng)。點(diǎn)擊個(gè)人中心后可以查看自己的個(gè)人信息，點(diǎn)擊編輯按鈕后可以對(duì)自己的個(gè)人信息進(jìn)行編輯，編輯完成后點(diǎn)擊保存按鈕后，系統(tǒng)顯示保存成功，即保存成功。同時(shí)也可以更改密碼。

個(gè)人信息修改流程圖，如4.14所示

個(gè)人信息修改界面，如圖4.15所示

4.3.5??招聘信息界面

用戶進(jìn)入招聘信息界面可以看到企業(yè)的招聘信息，點(diǎn)擊可以進(jìn)入詳情界面查看并可以進(jìn)行搜索查看，其界面如圖4.16所示

4.4 ?本章小結(jié)

本章主要描述了高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程。繪制了登錄、注冊(cè)、投遞和收藏等一些模塊流程圖。也繪制了網(wǎng)站部分模塊的時(shí)序圖和協(xié)作圖。展示了一部分前端界面，以及該網(wǎng)站的詳細(xì)設(shè)計(jì)。

5 ?系統(tǒng)測(cè)試

為了滿足用戶的操作可行性需求和找出程序中尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，要對(duì)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)進(jìn)行測(cè)試。

5.1 ?系統(tǒng)測(cè)試

高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)采用的是黑盒測(cè)試對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。

檢查程序功能是否能成功接收輸入數(shù)據(jù)并生成正確的輸出信息，以及在程序運(yùn)行過程中是否能保持外部信息的完整性，檢查程序功能是否能正常運(yùn)行。

5.1.1 ?用戶注冊(cè)功能測(cè)試

判斷高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的用戶是否成功能注冊(cè)。

用戶注冊(cè)模塊測(cè)試用例表，如表5.1所示。

5.1.2 ?用戶登錄功能測(cè)試

判斷用戶的登錄能否成功。

用戶登錄模塊測(cè)試用例表，如表5.2所示。

5.1.3 ?個(gè)人信息修改功能測(cè)試

判斷用戶的個(gè)人信息能否準(zhǔn)確更改。準(zhǔn)備和原來不同的密碼等數(shù)據(jù)，測(cè)試個(gè)人信息是否能被更改。

個(gè)人信息管理模塊測(cè)試用例表，如表5.3所示。

5.1.4 ?提交簡歷功能測(cè)試

判斷簡歷能否正常提交。

簡歷管理模塊測(cè)試用例表，如表5.4所示。

5.1.5 ?發(fā)布評(píng)論功能測(cè)試

判斷用戶評(píng)論是否能在崗位頁中正確顯示。

發(fā)布評(píng)論模塊測(cè)試用例表，如表5.5所示。

5.1.6 ?崗位上架功能測(cè)試

判斷企業(yè)能否對(duì)崗位進(jìn)行上架。

崗位管理模塊測(cè)試用例表，如表5.6所示。

5.1.7??注銷用戶功能測(cè)試

判斷管理員能否注銷用戶。

用戶管理模塊測(cè)試用例表，如表5.7所示。

5.1.8??發(fā)布招聘信息功能測(cè)試

判斷網(wǎng)站瀏覽者是否能正確發(fā)布招聘信息。

招聘信息管理模塊測(cè)試用例表，如表5.8所示。

5.1.9??發(fā)布公告功能測(cè)試

判斷公告內(nèi)容能否準(zhǔn)確發(fā)布。

公告管理模塊測(cè)試用例表，如表5.9所示。

5.2 ?本章小結(jié)

本章介紹了該系統(tǒng)采用的什么測(cè)試方法和測(cè)試的目的，使用黑盒測(cè)試的方法，并且使用黑盒測(cè)試對(duì)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的各個(gè)功能進(jìn)行測(cè)試。

繪制了模塊功能測(cè)試表。參與測(cè)試的模塊，基本上都通過了功能測(cè)試，數(shù)據(jù)交互信息正常，基本符合測(cè)試的預(yù)期要求。

6 ?結(jié) ???論

本文主要針對(duì)高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)開展研究，通過對(duì)現(xiàn)有的高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)文獻(xiàn)和高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的成功案例分析，對(duì)比了國內(nèi)國外的社團(tuán)系統(tǒng)差異，同時(shí)結(jié)合用戶的功能需求和系統(tǒng)可行性分析，設(shè)計(jì)出了符合大眾使用習(xí)慣、操作功能簡單、系統(tǒng)功能合理、數(shù)據(jù)信息安全的高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)。

在完成的系統(tǒng)編碼后，使用系統(tǒng)測(cè)試功能，測(cè)試軟件可能存在的不足之處，并且進(jìn)行修復(fù)和改進(jìn)。例如：高校就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)主頁的崗位展示，讓其頁面布局更加規(guī)范，節(jié)省學(xué)生瀏覽崗位的時(shí)間；在用戶登錄功能處還需要增加驗(yàn)證信息，確保賬號(hào)信息的安全性等等。這些需要改進(jìn)的問題還需要在日后的教師與工作中繼續(xù)研究，通過日后的系統(tǒng)升級(jí)來實(shí)現(xiàn)崗位系統(tǒng)的功能完善。在以后希望通過不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的技術(shù)設(shè)計(jì)出更加完善、使用價(jià)值更高的系統(tǒng)。

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致 ?謝

行文至此，意味著我的大學(xué)生活、我的學(xué)生時(shí)代即將結(jié)束。對(duì)于我來說大學(xué)的時(shí)光是美好而又短暫的，因?yàn)樵诖髮W(xué)我遇見了許多不同的人，我們共同努力，共同進(jìn)步，發(fā)生了很多美好的事情，在我的論文即將完成之際，我想對(duì)那些曾經(jīng)給予過我支持、幫助還有鼓勵(lì)的老師、同學(xué)以及家人表達(dá)我的感激之情。

首先要感謝我的指導(dǎo)老師，從寫作初期，中間有過不少錯(cuò)誤，都是指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，才能讓我的畢業(yè)論文按照學(xué)校的要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，豐富的專業(yè)知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了很多，指導(dǎo)老師的淳淳教誨讓我受益匪淺。

其次要感謝我最親密的家人，感謝他們一直以來對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，讓我衣食無憂的度過自己的學(xué)生時(shí)光，完成自己的學(xué)業(yè)，在我迷茫的時(shí)候，他們總會(huì)鼓勵(lì)我，一如既往的支持我、信任我，讓我重拾自信，勇敢做自己的事情。感謝我的父母家人，愿他們年年歲歲皆平安。

再者要感謝大學(xué)時(shí)光陪伴我的同學(xué)們和朋友們，很幸運(yùn)遇到了一群志同道合的朋友們，相處融洽的同學(xué)們，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，有很多美好的事情值得回憶。

最后感謝我的母校，以及學(xué)校的老師，感謝老師們的傾囊相授，幫助我完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，這些都讓我受益終身。希望我的母校和老師們都越來越好、越來越優(yōu)秀。

以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，我會(huì)一直保持對(duì)生活的熱愛，通過自己的不懈努力讓自己進(jìn)步，不負(fù)家人，不負(fù)自己！