隨著大學(xué)生畢業(yè)季臨近，網(wǎng)上虛假實(shí)習(xí)證明買賣“熱鬧”起來。對此你怎么看？

答題思路:

我認(rèn)為這種購買虛假實(shí)習(xí)證明的行為是不道德的。大學(xué)教育應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展和實(shí)際能力的培養(yǎng)，而不僅僅是為了獲得一紙證明，題干這種現(xiàn)象對于個(gè)人的成長和社會的發(fā)展都是不利的。首先，虛假實(shí)習(xí)證明的買賣行為嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的職業(yè)道德和誠信意識。其次，虛假實(shí)習(xí)證明的存在加劇了就業(yè)市場的不公平競爭。導(dǎo)致那些通過真實(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)歷獲得技能和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，面臨著與虛假實(shí)習(xí)證明者競爭的不公平局面。出現(xiàn)這種現(xiàn)象我覺得主要有以下幾點(diǎn)原因:首先，畢業(yè)壓力是導(dǎo)致大學(xué)生購買虛假實(shí)習(xí)證明的主要原因之一當(dāng)前的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，同時(shí)一些學(xué)生面臨著考研等各方面的壓力，可謂是競爭激烈，而多數(shù)高校又將實(shí)習(xí)證明作為畢業(yè)的隱性要求，一些學(xué)生為了擠出自己的時(shí)間，增加自己的競爭力，不得已選擇假實(shí)習(xí)證明。

其次，一些大學(xué)教育和實(shí)習(xí)管理機(jī)制存在不足，導(dǎo)致學(xué)生對真實(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的需求與實(shí)際情況不符。一些學(xué)校缺乏規(guī)范和科學(xué)的實(shí)習(xí)安排，或者存在實(shí)習(xí)資源不足的問題，使得學(xué)生難以獲得真實(shí)有意義的實(shí)習(xí)機(jī)會。

最后是不法商家唯利是圖，鋌而走險(xiǎn)觸及灰色產(chǎn)業(yè)鏈。為此我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手解決:一是加強(qiáng)監(jiān)管打擊違規(guī)行為。相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)壓實(shí)主體責(zé)任，利用平臺規(guī)則以及大數(shù)據(jù)分析方式，搜集并關(guān)閉違法經(jīng)營的商家。同時(shí)，平臺也應(yīng)建立起完備的舉報(bào)和維權(quán)機(jī)制。二是加強(qiáng)指導(dǎo)干預(yù)，解學(xué)生實(shí)習(xí)之難。校方應(yīng)推動現(xiàn)有的實(shí)習(xí)制度扎實(shí)落地，推進(jìn)校企合作、協(xié)同育人，如采用學(xué)校帶隊(duì)實(shí)習(xí)、訪企拓崗等方式保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，不斷落實(shí)和完善學(xué)校實(shí)習(xí)制度，規(guī)范實(shí)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，對實(shí)習(xí)政策預(yù)留一定靈活度，避免考研就業(yè)壓力大的學(xué)生陷入兩難境地。三是加強(qiáng)誠信教育和體系建設(shè)。學(xué)校宜進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育，并將其作為走向社會前的重要一課。同時(shí)，探索將買賣虛假證明行為記入社會誠信檔案，加大買假賣假成本，從而遏制虛假實(shí)習(xí)證明亂象。總而言之，如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，關(guān)乎國家的未來和民族的命運(yùn)。各層面應(yīng)合力，堅(jiān)持正確的教育理念和價(jià)值觀，共同致力于培養(yǎng)有道德、有責(zé)任感、有創(chuàng)新能力的大學(xué)生。