（這個(gè)是我需要的文章沒有你們網(wǎng)站不適宜的內(nèi)容審請(qǐng)快速審核通過我催審稿件） 一個(gè)民族要走上更好的道路就必須要從教育中選拔出更多的精英讓他們把這個(gè)國(guó)家發(fā)展的更加美好我們國(guó)家的學(xué)生數(shù)量很多現(xiàn)在的高考已經(jīng)成了最公正的選擇每一個(gè)家庭和每一個(gè)孩子都很看重這一點(diǎn)他們都希望能夠在這場(chǎng)考試中改變自己的人生讓自己有更好的發(fā)展。 因?yàn)楝F(xiàn)在的高考是最為公正的因此對(duì)于考生的報(bào)考條件十分苛刻并非每個(gè)考生都具備報(bào)考的條件而國(guó)家教育局也是明文規(guī)定三種考生是沒有資格報(bào)考的成績(jī)?cè)俸靡矝]有用！ 第一個(gè)類別 非應(yīng)屆考生 因?yàn)槿巳硕济靼讌⒓涌荚嚹苷嬲馗淖冏约旱娜松虼嗣總€(gè)父母和同學(xué)都把這次考試看作是一個(gè)“光宗耀祖”的好時(shí)機(jī)現(xiàn)在的情況是因?yàn)楦呖紩?huì)有許多的因素會(huì)對(duì)考生造成一定的負(fù)面影響有些家長(zhǎng)和同學(xué)都想要早點(diǎn)參加考試為自己的考試增加一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。 相信大家都清楚高一高二的學(xué)生都會(huì)教完新的課程到了高三就是溫故而知新了這也是為什么在以往的高考中有一些高二的同學(xué)為了測(cè)試自己的能力考的好的話就去上大學(xué)考的差的就去上高中以前的時(shí)候沒有任何的規(guī)定但是教育部為了保證教育和考試的公正嚴(yán)禁高一、高二的考生報(bào)名。 第二種類型 有大學(xué)學(xué)籍的學(xué)生 每一屆的大學(xué)都會(huì)有一種類似的現(xiàn)象那就是有不少人因?yàn)榭忌狭舜髮W(xué)對(duì)自己的生活條件不滿，就打算回到學(xué)院然后利用自己的大學(xué)重新開始而自己考上了更好的大學(xué)那就去報(bào)道要是考的不好那就在我所在的大學(xué)里。 但現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)學(xué)生的這個(gè)念頭并不現(xiàn)實(shí)教育部門已經(jīng)明文規(guī)定沒有學(xué)籍的人是不能上大學(xué)的只能是有中學(xué)學(xué)歷的人大學(xué)生要是覺得自己上的大學(xué)還不滿足那就可以選擇退一步反正沒有了大學(xué)也可以繼續(xù)參加高考。 第三種 仍在接受刑事處罰的人 身為一個(gè)受過高等教育的人每個(gè)人都要遵紀(jì)守法絕不能觸犯這條底線現(xiàn)在國(guó)家教育部門已經(jīng)明文規(guī)定凡是被判刑的人都不能參加考試。 而且你的履歷上也會(huì)留下一個(gè)不可磨滅的傷疤這種傷疤會(huì)伴隨著你的一生而不會(huì)對(duì)你的學(xué)業(yè)工作造成任何的負(fù)面影響甚至?xí)?duì)你的孩子造成很大的傷害。 高考再迎新政策教育部通知這幾類學(xué)生無(wú)緣高考成績(jī)?cè)俸枚紱]用 第5類：擁有大學(xué)學(xué)籍的學(xué)生 很多人可能不理解為什么有了大學(xué)學(xué)籍還會(huì)有人去參加高考呢有的學(xué)生參加高考后順利的進(jìn)入到大學(xué)生活但由于剛進(jìn)入大學(xué)校園環(huán)境以及教學(xué)效果并不滿意感覺不是自己想象中生活與想象中的大學(xué)校園有較大的差別。 這類學(xué)生會(huì)在大學(xué)階段生活了一段時(shí)間后就產(chǎn)生帶著大學(xué)學(xué)籍回去復(fù)讀的想法來(lái)年重新參加高考。 這類高考生因?yàn)橐呀?jīng)經(jīng)歷過一次高考的原因再次經(jīng)歷對(duì)應(yīng)屆高考生非常不公平教育部會(huì)嚴(yán)格取消這類考試的考試資格。 第6類：高考前違法處于刑系的學(xué)生 學(xué)生時(shí)代因?yàn)槟昙o(jì)小比較容易沖動(dòng)不能很好地控制自己的情緒大多數(shù)大學(xué)生并不懂法律知識(shí)在無(wú)法控制的情況下就會(huì)做出一些違法的事情受到法律的制裁。 高考前因違法受到刑期處罰的學(xué)生將無(wú)法參加高考即便成績(jī)?cè)賰?yōu)秀都沒有學(xué)校招收。 第7類：高考作弊被抓的學(xué)生 高考是一場(chǎng)公平公正的考試我國(guó)歷年來(lái)一直奉行誠(chéng)實(shí)守信考試作弊是非常不好的行為無(wú)論哪個(gè)年齡的人都不能做出這樣的事既然是考試就要憑借自己的腦力和積累寫出正確答案。 在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中考試作弊行為還是非常常見的無(wú)論是小考還是大考總有一些學(xué)生會(huì)自作聰明以為可以瞞天過海甚至有的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了作弊的壞習(xí)慣試圖把這一招帶到高考考場(chǎng)上這種行為是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。 高考作弊是非常嚴(yán)重的行為高考中作弊一旦被抓到將會(huì)取消你的考試資格甚至?xí)M(jìn)入到你的檔案當(dāng)中伴隨你的一生接下來(lái)不止不能參加高考也會(huì)影響考研考公務(wù)員考事業(yè)編成為人生中的污點(diǎn)。 2023年高考有了新規(guī)定這些考生將無(wú)緣高考成績(jī)?cè)俸靡矝]用 在新高考綜合政策下有三類考生將無(wú)緣參加高考即使成績(jī)?cè)俸靡矝]有用。 第八類考生是那些為了考上重點(diǎn)大學(xué)而不惜一切代價(jià)甚至作弊的人根據(jù)最新政策如果考生在高考或中考中作弊將面臨停考的處罰這是為了維護(hù)考試的公平性和規(guī)范性作弊行為嚴(yán)重?fù)p害了教育公平和學(xué)生的職業(yè)操守因此應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰。 第九類考生是那些中途棄學(xué)的大學(xué)生這些學(xué)生可能由于專業(yè)不合適或?qū)W(xué)校管理方式不滿意等原因決定中途退學(xué)根據(jù)教育規(guī)定如果有大學(xué)學(xué)籍就不允許重新參加高考這是為了避免學(xué)生濫用高考機(jī)會(huì)減少了高考資源的浪費(fèi)。 第十類考生是那些正在接受刑事處罰服刑的學(xué)生根據(jù)法律規(guī)定高中生已經(jīng)達(dá)到了負(fù)有責(zé)任的成年年齡如果學(xué)生在校期間或社會(huì)期間違法就需要接受相應(yīng)的處罰嚴(yán)重的情況甚至需要服刑在服刑期間的高中生不允許參加高考但復(fù)習(xí)期結(jié)束后可以慢慢恢復(fù)上學(xué)這是為了保障學(xué)生的紀(jì)律和社會(huì)責(zé)任感。 以上三類考生被踢出高考并不可惜這是我對(duì)她以前瞧不起我行為的懲罰也是對(duì)考試的規(guī)范和職業(yè)道德的堅(jiān)守高考是一個(gè)能力和素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的過程違法行為和違紀(jì)行為都嚴(yán)重?fù)p害了這個(gè)評(píng)價(jià)的公正性和準(zhǔn)確性所以被踢出高考反而是對(duì)考生負(fù)責(zé)和對(duì)教育公平的尊重。 復(fù)讀生參加高考的禁止及問題 復(fù)讀生是那些沒有考上大學(xué)又想再次參加高考的學(xué)生然而在新的教育政策下復(fù)讀生不能繼續(xù)在公立學(xué)校就讀并且高考報(bào)考也會(huì)受到限制這給復(fù)讀生參加高考帶來(lái)了兩個(gè)主要問題。 其次復(fù)讀生參加高考會(huì)受到限制雖然國(guó)家允許復(fù)讀生參加高考但是他們面臨的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈高考名額有限每一分都很重要復(fù)讀生必須面對(duì)與應(yīng)屆生競(jìng)爭(zhēng)的壓力這對(duì)復(fù)讀生來(lái)說是一個(gè)挑戰(zhàn)因?yàn)樗麄冃枰ㄟ^更加努力和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)爭(zhēng)取一個(gè)理想的大學(xué)機(jī)會(huì)。 對(duì)于復(fù)讀生參加高考的問題國(guó)家教育部門需要進(jìn)行整改提供更多的支持和機(jī)會(huì)給復(fù)讀生復(fù)讀生也應(yīng)該努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力積極面對(duì)高考挑戰(zhàn)為自己的未來(lái)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 結(jié)語(yǔ) 高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說是人生的重要節(jié)點(diǎn)也是衡量自己在工作和人生中的價(jià)值的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)隨著新的高考政策的頒布一些考生被踢出高考一些復(fù)讀生面臨參加高考的限制這引發(fā)了社會(huì)的討論和反思。 高考的意義在于評(píng)價(jià)學(xué)生的能力和潛力幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和定位新的政策旨在保護(hù)高考的公平性和規(guī)范性減少資源的浪費(fèi)和濫用無(wú)論是被踢出高考的考生還是面臨限制的復(fù)讀生他們都應(yīng)該意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足積極面對(duì)挑戰(zhàn)努力提高自己的能力和素質(zhì)。 同時(shí)教育部門也需要關(guān)注這些被排除在高考之外的學(xué)生群體提供更多的支持和機(jī)會(huì)教育應(yīng)該是一個(gè)包容和公正的系統(tǒng)每個(gè)學(xué)生都有平等接受教育的權(quán)利。 最后我們要認(rèn)識(shí)到高考并不是人生的終點(diǎn)而是人生的起點(diǎn)無(wú)論是否參加高考我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情和追求進(jìn)步的態(tài)度因?yàn)槿松膬r(jià)值不僅僅取決于一次考試的成績(jī)更取決于我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)無(wú)論經(jīng)歷怎樣的挫折和困難我們都應(yīng)該堅(jiān)持強(qiáng)國(guó)建設(shè)民族復(fù)興的并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。 并非代他人告知：葉孜 2023.9.27