教育部新政改革：提升學(xué)歷嚴(yán)格規(guī)范成常態(tài)！

A 教育部制定意見(jiàn)稿

?2022年1月份教育部發(fā)布了關(guān)于推薦新時(shí)代高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)，主要目標(biāo)是建立健全與新發(fā)展階段相適應(yīng)的高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)體系、標(biāo)準(zhǔn)體系、管理體系、評(píng)價(jià)體系、形成辦學(xué)結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善、監(jiān)管措施有效、保障機(jī)制健全的新發(fā)展格局。

B 網(wǎng)絡(luò)教育取消招生

2022年3月14日，全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會(huì)發(fā)函暫停2022年全國(guó)22年秋季遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育招生宣傳工作工作，這也將意味著曾經(jīng)令人羨慕的“985、211”名校將不會(huì)再面向社會(huì)進(jìn)行學(xué)歷提升的招生工作。線(xiàn)上學(xué)習(xí)、線(xiàn)上考試、線(xiàn)上申領(lǐng)名校畢業(yè)證的提升方式將退出歷史的舞臺(tái)。

C 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)改革

??2022年4月11日，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)發(fā)函關(guān)于采集考試人臉識(shí)別身份核驗(yàn)照片的通知。此通知意味著以后“無(wú)需考試、交錢(qián)拿證”的學(xué)歷提升方式也將一去不復(fù)返。以后所有學(xué)生都需要按照正規(guī)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考試流程去完成學(xué)業(yè)辦理畢業(yè)，參加線(xiàn)下或者線(xiàn)上組織的每學(xué)期考試任務(wù)要求，全方位實(shí)行人臉識(shí)別考試。這也使得讀國(guó)開(kāi)不再是“最容易拿證”的學(xué)歷提升方式。

D 成考改革政策實(shí)施

2022年教育部辦公廳頒布的【2022】1號(hào)文件：教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理工作的通知。文件主要就嚴(yán)格控制校外教學(xué)設(shè)點(diǎn)數(shù)量和范圍、落實(shí)落細(xì)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)要求等各個(gè)方面進(jìn)行深刻闡述，提出了一系列保障高等學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量的具體舉措。

同時(shí)我們?cè)诮逃俊蛾P(guān)于推進(jìn)新時(shí)代高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)稿》里也發(fā)現(xiàn)：以后將按照不同的辦學(xué)主體，將高等學(xué)歷教育分為：高校成人教育、開(kāi)放大學(xué)教育、高等教育自學(xué)考試三種形式；成人教育以后將根據(jù)根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，合理確定線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)時(shí)比例，線(xiàn)下面授教學(xué)和指導(dǎo)原則上不少于專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)的20%

2022年成人教育學(xué)歷改革總結(jié)

?1、隨著學(xué)歷教育的改革，成人學(xué)歷教育越來(lái)越注重教育質(zhì)量與辦學(xué)方法，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出是提升成人學(xué)歷教育含金量的有力措施！

2、隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和各行業(yè)從業(yè)者整體水平的提高，高學(xué)歷已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的基本硬件，無(wú)論應(yīng)聘、考編、落戶(hù)還是各種職稱(chēng)考試，學(xué)歷都是先決條件！

3、成人學(xué)歷改革有利于保障同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量、改善之前行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)亂象，但必然會(huì)對(duì)一部分想要高效、便捷取得學(xué)歷的同學(xué)產(chǎn)生影響，未來(lái)學(xué)習(xí)成本將大幅增加！

4、教育部：2025年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱(chēng)。

2023年學(xué)歷改革趨勢(shì)解讀

1、方式變少

要強(qiáng)化學(xué)歷繼續(xù)教育的公益屬性，不得以營(yíng)利為目的。

撤銷(xiāo)函授、業(yè)余、網(wǎng)絡(luò)教育等方式，合并改為“高校繼續(xù)教育”。

教育部：2025年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱(chēng)。

2、錄取變難

普通高等學(xué)校舉辦的學(xué)歷繼續(xù)教育統(tǒng)一通過(guò)成人高考入學(xué)，統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本要求，統(tǒng)一最低修業(yè)年限，統(tǒng)一畢業(yè)證書(shū)。

改革招生制度，由教育部統(tǒng)一統(tǒng)籌指標(biāo)，規(guī)模有限，按分錄取。

3、面授增加

主辦高?？筛鶕?jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生需求等，靈活采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合形式教學(xué)。

面授占不少于30%，每學(xué)年面授15天以上，集中教學(xué)點(diǎn)講課。

主講教師數(shù)與在籍學(xué)生數(shù)比例不低于1∶200，輔導(dǎo)教師數(shù)與在籍學(xué)生數(shù)比例不低于1∶100，管理人員數(shù)與在籍學(xué)生數(shù)比例不低于1∶200。

4、畢業(yè)變難

畢業(yè)時(shí)增加兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，按照自學(xué)考試進(jìn)行考核。

要開(kāi)齊開(kāi)好思想政治理論課，全面推進(jìn)體現(xiàn)繼續(xù)教育特色的課程思政建設(shè)。

線(xiàn)下面授教學(xué)(含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié))原則上不少于人才培養(yǎng)方案規(guī)定總學(xué)時(shí)的20%。

教育部將推動(dòng)各地各主辦高校教學(xué)管理系統(tǒng)與全國(guó)高等繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)對(duì)接，常態(tài)化監(jiān)測(cè)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)情況。

5、學(xué)習(xí)變難

支持中央部委所屬高校結(jié)合高水平學(xué)科專(zhuān)業(yè)舉辦“少而優(yōu)、小而精”的學(xué)歷繼續(xù)教育。

支持地方高校重點(diǎn)舉辦“服務(wù)地方、辦學(xué)規(guī)范、規(guī)模適度、特色鮮明”的學(xué)歷繼續(xù)教育。

支持高等職業(yè)學(xué)校圍繞制造業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和鄉(xiāng)村振興需求，重點(diǎn)面向一線(xiàn)從業(yè)人員，舉辦服務(wù)“知識(shí)更新、技術(shù)提升”的學(xué)歷繼續(xù)教育。

規(guī)范教學(xué)組織，理論與實(shí)踐并重，學(xué)習(xí)方法更加多樣化、復(fù)雜。

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