在主題教育典型案例解剖式調(diào)研交流會(huì)、集中研討會(huì)上的主持詞　

按照學(xué)習(xí)主題教育安排部署，今天我們召開(kāi)典型案例解剖式調(diào)研和理論學(xué)習(xí)中心組集中研討會(huì)，本次會(huì)議的主題是持續(xù)深入學(xué)習(xí)**精神，牢固樹(shù)立和踐行正確*觀，奮力譜寫現(xiàn)代化實(shí)踐新篇章。剛才，我們一起到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，從正反兩個(gè)典型案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，為更好開(kāi)展工作提供了更多的思路、舉措。一會(huì)兒大家還要圍繞典型案例和本次研討主題進(jìn)行交流發(fā)言，在此，我不再贅述。
　
　　今天的會(huì)議議程共有四項(xiàng)，一是由我對(duì)開(kāi)展好主題教育調(diào)查研究工作進(jìn)行安排部署；二是理論中心組成員結(jié)合正反典型案例和研討主題作交流發(fā)言；三是請(qǐng)**組長(zhǎng)作點(diǎn)評(píng)講話；四是由我對(duì)下一步抓好主題教育工作進(jìn)行安排部署。下面會(huì)議依次進(jìn)行。
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　　首先，進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程，由我對(duì)開(kāi)展好主題教育調(diào)查研究工作進(jìn)行安排部署。
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　　同志們，主題教育開(kāi)展以來(lái)，關(guān)于大興調(diào)查研究的部署要求，帶頭深入一線，察實(shí)情、找癥結(jié)、解難題，形成了一批高質(zhì)量的調(diào)研成果，調(diào)研工作取得階段性成效。解剖式調(diào)研是主題教育的重要內(nèi)容和安排，具有“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的指導(dǎo)要求，也是推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要工作方法和有效手段。剛才，我們現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的正反兩個(gè)典型案例，是一次轉(zhuǎn)變作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的過(guò)程，是一次把脈問(wèn)診、解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，也是一次提高能力、推動(dòng)科學(xué)決策的過(guò)程。通過(guò)對(duì)典型案例進(jìn)行深入剖析，進(jìn)一步對(duì)**的理解把握，深刻感受到**思想的真理力量和實(shí)踐偉力，明確了一系列事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大思路舉措。下面就做好調(diào)查研究工作，我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一是調(diào)查研究必須求“實(shí)”，摸清楚問(wèn)題、了解實(shí)情，找到解決問(wèn)題的“公開(kāi)講話”。
　　二是調(diào)查研究必須求“準(zhǔn)”，勤思考，多走訪，找準(zhǔn)選題“切入點(diǎn)”。
　　三是調(diào)查研究必須求“效”，讓調(diào)查研究“環(huán)環(huán)相扣”，推動(dòng)調(diào)查研究走實(shí)走深見(jiàn)成效。
　　關(guān)于調(diào)查研究，我就講這么多。
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　　下面，進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程，請(qǐng)理論中心組成員結(jié)合正反典型案例和研討主題作交流發(fā)言。
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　　下面，進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)議程，請(qǐng)第三巡回督導(dǎo)組副組長(zhǎng)作點(diǎn)評(píng)講話。
　?。c(diǎn)評(píng)畢）
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　　下面，進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)議程，由我對(duì)下一步抓好主題教育工作進(jìn)行安排部署。