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金句：

1、急救關系生命安全，加強急救能力建設是健康中國建設的題中應有之義

2、施救行為是大愛之舉，理應收到社會的鼓勵和贊揚。

引入：例子引入，強調社會急救能力重要性：提升社會急救能力，讓更多人掌握應急救護技能很有必要。（“事例+總結”的方式放在開頭作為引入來使用）

中心論點：還需持續(xù)加強急救設備配置，不斷普及急救知識和技能，提升全民急救能力。“總說概括+分說舉例+當下問題+強調論點”這個結構不錯。

分論點1：提高全民急救能力，要提高急救設備的配備率。“加大XXX力度，多配備一些XXX，提高xxx配備率”。總結：當我們要提升全民、當?shù)厝罕?、社區(qū)老百姓的某項能力、加大某個工作的推廣度、提高普及率時，就可以采用兩個角度：一方面在人流量大的公共場所的顯眼位置，另一方面是有條件的家庭可以自行配備急救設備，特別是有心腦血管疾病患者的家庭，其實就是針對重點關注的人群來做安排。

分論點2：提升全民急救能力，要強化急救知識和技能培訓。可將急救知識和技能納入中小學課程和教材中，總結：“相關知識放到課本”的行為是強化培訓、宣傳普及的常見做法，在很多話題中，可以直接套用。

分論點3：提升全民急救能力還要形成良好的法律環(huán)境和社會氛圍。在寫弘揚優(yōu)秀道德風尚，做出善舉，見義勇為，樂于助人，黨員領導干部的擔當?shù)仍掝}時，除了正面闡述，還有反面的思考角度。反面最有力度的就是“法律法規(guī)”

結尾點題：急救關系生命安全，加強急救能力建設是健康中國建設的題中應有之義。句式：提升xxx不是一朝一夕就能實現(xiàn)，從現(xiàn)在開始，行動起來，人人xxx共同攜手xxx。提升全社會急救能力不是一朝一夕就能實現(xiàn)，從現(xiàn)在開始，行動起來，人人學自救、會自救、敢自救共同攜手為生命安全多加一道保障。