尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

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大家好！

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我今天要說的課是《威尼斯的小艇》，我主要從以下幾個方面說起：

一、說教材

?《威尼斯的小艇》是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文教材第十冊第八單元的精讀課文。這篇課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。

二、說教學(xué)目標?

知識目標：認識6個生字，會寫10個生字，正確讀寫“小艇、船艄、船艙、保姆、禱告、嘩笑”等詞語。

?能力目標：正確流利地朗讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容。

情感目標：了解威尼斯是世界聞名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，初步感受威尼斯的風(fēng)土人情。?

三、說教法和學(xué)法

因為是第一課時的教學(xué)，識字、朗讀都是重點，同時，五年級的學(xué)生已經(jīng)具備自學(xué)的能力，，在教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揚教學(xué)民主，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛能，識字教學(xué)以學(xué)生自學(xué)為主，教師點撥為輔，讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。初步理解課文內(nèi)容主要通過學(xué)生默讀課文獨立思考的方法，在教學(xué)過程中放手讓學(xué)生運用讀、劃、議等學(xué)習(xí)方法，通過動腦、動口、動手等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進學(xué)生思維發(fā)展、提高自學(xué)能力。

四、說教學(xué)過程

（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣?

今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文《威尼斯的小艇》，投影出示威尼斯的風(fēng)光，教師相機介紹威尼斯的資料。此環(huán)節(jié)在于激發(fā)學(xué)生了解威尼斯的興趣，為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（二）充分自讀，掃除字詞障礙。

?讓學(xué)生帶著任務(wù)第一次讀課文。?

請自由朗讀課文兩遍，做到不丟字，不增字，劃出帶生字的詞語讀一讀，利用工具書查找不理解的詞語和不認識的生字。

這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

?（三）檢查自學(xué)情況。

?1、投影出示詞語。

小艇船艄船艙保姆禱告嘩笑停泊雇定翹起

威尼斯縱橫交叉操縱自如手忙腳亂

2、指名學(xué)生讀詞語并指導(dǎo)學(xué)生寫好“艇、禱、翹”生字。

3、讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容用以上詞語說一個或幾個句子。此環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學(xué)生能正確運用剛學(xué)過的詞語并進一步了解課文內(nèi)容。

（四）默讀課文，理清條理，抓住主要內(nèi)容。?

讓學(xué)生默讀課文思考：

這篇課文講了哪些內(nèi)容？你是從哪個自然段體會到的？重點講了什么？

學(xué)生思考之后回答，教師相機板書：主要交通工具、小艇的樣子、船夫的駕駛技術(shù)、小艇的作?

(五)品讀段落，體會情感。?

課文為我們展示了威尼斯獨特的風(fēng)土人情，你最喜歡哪一部分的內(nèi)容呢？請你把喜歡的段落好好的讀一讀，并把喜歡的原因?qū)懺跁稀４谁h(huán)節(jié)主要是為了讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中體會情感。

這節(jié)課我本著“簡簡單單教語文，扎扎實實學(xué)語文”的原則，力爭每一個目標落到實處，讓學(xué)生在簡單樸素的課堂上扎實有效的學(xué)到知識。

以上是我對《威尼斯的小艇》第一課時的教學(xué)設(shè)計，不足之處請各位評委指正。