今天早上起床，思緒飄飛間莫名開(kāi)始回想自己寫(xiě)過(guò)的日耕筆記和隨筆，想起自己經(jīng)常會(huì)寫(xiě)“今天讀（聽(tīng)）到了一句（段）很戳中我的話”“XXX讓我印象深刻”之類(lèi)的文字，突然就覺(jué)得很有意思。

我是從2019年的11月開(kāi)始刻意培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣的，也是在開(kāi)始讀書(shū)之后才漸漸愛(ài)上了“學(xué)習(xí)”這件事。

21年的時(shí)候?yàn)榱烁玫奈找槐緯?shū)的內(nèi)容，我第一次嘗試了關(guān)于讀書(shū)的主題閱讀，買(mǎi)回了市面上不少關(guān)于閱讀的書(shū)籍，希望能從中找到一種適合自己的讀書(shū)方法，以及筆記的方法。然而結(jié)果是，我讀完了十幾本書(shū)，反而因?yàn)闆](méi)有找到我理想中的“好方法”而感到焦慮不已。

那一年年末在做復(fù)盤(pán)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)明明讀了很多的書(shū)，甚至專門(mén)進(jìn)行了閱讀方面的主題閱讀，但反觀一年下來(lái)讀完的100本書(shū)，真正讓我記得的還真的屈指可數(shù)，甚至大多數(shù)書(shū)看完了以后我連名字都記不得，反倒是在剛開(kāi)始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的時(shí)候慢慢看完的那些書(shū)更讓我記憶猶新。

也正是因?yàn)檫@一年在讀書(shū)上走的“彎路”，我才終于放下了對(duì)于讀書(shū)方法、筆記方法的執(zhí)念，也不再追求看一遍書(shū)就吃透一本書(shū)，而是“擺爛式讀書(shū)”——能理解多少就理解多少。

雖然至今也沒(méi)整理出什么值得分享的讀書(shū)筆記方法，但如果要總結(jié)一下的話，在讀書(shū)上，或者更確切的說(shuō)是在學(xué)習(xí)上，我最常用的“武器”有兩個(gè)——一個(gè)是“感受”，另一個(gè)就是“行動(dòng)”。

在自我提升方面，我很看重自己的“感受”。

這里所說(shuō)的“感受”，并非是指“這個(gè)是我喜歡的，我想學(xué)”“那個(gè)沒(méi)勁的很，我才不要學(xué)”這類(lèi)情緒化的、憑借個(gè)人喜好去做出的判斷，而是利用“共鳴”而產(chǎn)生的“感受”去學(xué)習(xí)。

比如說(shuō)，在書(shū)上讀到一段文字讓我產(chǎn)生了共鳴，我就會(huì)抓住這種時(shí)刻，問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題——

①這段文字讓我感到受觸動(dòng)的原因是什么？

②產(chǎn)生共鳴是因?yàn)槁?lián)想到了過(guò)去的哪段經(jīng)歷？

③我可以從中總結(jié)出什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

④以后如何避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生？/我可以在什么情況下運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己能夠運(yùn)用這些“感受”去學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的對(duì)象就不僅僅局限于書(shū)本了，即使是生活里發(fā)生的一件小事、看電影/動(dòng)畫(huà)發(fā)生的一段劇情、外出參加各種展覽或者活動(dòng)的經(jīng)歷、遇到的某個(gè)人某件事，甚至是經(jīng)常被視為“消遣項(xiàng)目”的手機(jī)游戲，都有可能成為我的學(xué)習(xí)素材。

把生活、娛樂(lè)、工作都以學(xué)習(xí)的心態(tài)貫穿其中，看待世界的視角馬上就變得不一樣了。

另一個(gè)學(xué)習(xí)的“武器”是“行動(dòng)”。

從書(shū)里看到一種方法，馬上拿來(lái)用一用，用上個(gè)一兩個(gè)月，一邊用一邊思考這種方法的適用邊界——什么情況下適合用、什么情況下不適合。運(yùn)用熟練了才能夠真正理解學(xué)到的方法，也才能夠真正理性地去判斷什么方法適合自己、什么方法不適合。

我這幾年一直在深入研究時(shí)間管理方面的知識(shí)，幾乎學(xué)到的方法我都自己實(shí)際使用過(guò)，所以我才能夠組合出一套更適合自己當(dāng)下的時(shí)間管理技巧。

講到這里也不得不說(shuō)，前面講到的關(guān)于讀書(shū)的主題閱讀，之所以無(wú)效，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我太過(guò)注重讀書(shū)速度，以及腦子里總是想著“我要找到一個(gè)好的方法”的念頭，忽略了把方法實(shí)際拿來(lái)用一用的環(huán)節(jié)，以至于書(shū)看了不少，但是收獲卻很少的結(jié)果。

這幾年對(duì)于“學(xué)習(xí)”這件事，我最大的感受就是——學(xué)習(xí)是不適合提前主觀評(píng)判的，甚至生活當(dāng)中的大部分情況都是如此。

“喜不喜歡”“適不適合”“有沒(méi)有用”都是要在自己深入了解過(guò)后、真正去實(shí)踐過(guò)后才能判斷的，如果事先就被這些念頭擋住了去路，那么能走的路只會(huì)越走越少，最終把自己困到動(dòng)彈不得。

保持心態(tài)開(kāi)放，主動(dòng)去接納新鮮的知識(shí)和事物，才能讓自己的路越走越寬。