本科是普通師范院校的英專(zhuān)生，現(xiàn)在是暨大的漢語(yǔ)國(guó)際教育準(zhǔn)研究生，兩者之間的距離就是一場(chǎng)修行。在這一年的備考過(guò)程中，我在修識(shí)，也在修心。

　　半跨漢碩，我需要自學(xué)漢語(yǔ)本體知識(shí)、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)知識(shí)、中國(guó)文化和文學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我高考語(yǔ)文的成績(jī)并不好，所以我很擔(dān)心我的基礎(chǔ)，在大三上學(xué)期的那個(gè)寒假，我在圖書(shū)館借了《現(xiàn)代漢語(yǔ)》上下兩冊(cè)，為了提高效率，我決定跟著勤思的相關(guān)課程學(xué)習(xí)這門(mén)課程。在寒假我看完了這兩本書(shū)，對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)音、漢字、詞匯、語(yǔ)法幾個(gè)方面有了一個(gè)粗淺的印象，后來(lái)在攻克《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》的時(shí)候就有了一定的基礎(chǔ)。返校后我抓緊時(shí)間開(kāi)始看《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》這本書(shū)，同時(shí)我利用空余時(shí)間看完了勤思的《中國(guó)文化要略》的視頻課，在暑假就開(kāi)始泛讀文學(xué)，掌握了一些耳熟能詳?shù)淖髡咦髌贰?br>
　　備考暨大的20多本書(shū)確實(shí)是我的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，但我并不感到膽怯氣餒。首先試題的容量是有限的，書(shū)越多，主次就越清晰。通論和引論分別是專(zhuān)一和專(zhuān)二的大頭。通論，就算是邊邊角角也要復(fù)習(xí)到，看書(shū)的遍數(shù)沒(méi)那么重要，重要的是要在有限的時(shí)間內(nèi)將通論的所有地方都掌握到，并且融匯貫通靈活運(yùn)用。至于語(yǔ)綱是對(duì)通論的提升，上升到語(yǔ)言學(xué)的層次來(lái)討論。古漢的翻譯真題復(fù)現(xiàn)率比較高，平時(shí)多做短句翻譯練習(xí)，古漢通論也要了解，會(huì)考。教育學(xué)、心理學(xué)、跨文化交際學(xué)作為引論基礎(chǔ)篇的補(bǔ)充，二語(yǔ)習(xí)得作為習(xí)得篇的補(bǔ)充，建立起來(lái)漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)的整個(gè)框架，從上往下學(xué)習(xí)和記憶會(huì)省力很多。

　　另一方面，考研是一個(gè)修心的過(guò)程。首先是要耐得住寂寞，任室友日夜狂歡，我自巋然不動(dòng)。很多時(shí)候?qū)W習(xí)都是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，一個(gè)人去吃飯、去教室，晚上一個(gè)人回寢室，一個(gè)人思考。其次是學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我的專(zhuān)注力周期比較短，3天休息半天。另外要保持心情愉快，我自己是帶著愉快的心情學(xué)習(xí)效率更高。有的時(shí)候自己規(guī)劃的任務(wù)完不成，也不要懊惱后悔，更不要焦慮恐慌，適當(dāng)安慰自己能學(xué)多少是多少，這樣每天的情緒才比較穩(wěn)定。

　　一年的修行使我沉淀。我反思我的上岸經(jīng)歷，我看到了我學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，性格的改變，最終能得到暨大老師們的認(rèn)可，我確實(shí)問(wèn)心無(wú)愧。未來(lái)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮！愿21學(xué)弟學(xué)妹得償所愿！