近日，藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽（簡稱“藍(lán)橋杯”）STEMA考試晉級名單出爐，火花編程學(xué)員首次參賽即喜獲佳績，有3名學(xué)員直接晉級藍(lán)橋杯國賽，其中1名學(xué)員獲得了全國前6%的優(yōu)異名次，整體學(xué)員整體省賽晉級率達(dá)85%。

藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽簡稱“藍(lán)橋杯”，是由工業(yè)和信息化部人才交流中心舉辦的全國性專業(yè)信息技術(shù)賽事，教育部公布的白名單賽事。藍(lán)橋STEMA考試是藍(lán)橋杯大賽的選拔賽，根據(jù)成績排名，前10%參賽青少年可直接晉級國賽，前20%-60%參賽青少年獲取晉級省賽資格。本屆藍(lán)橋STEMA考試的三部分內(nèi)容升級成獨立組別，即科技素養(yǎng)、計算思維、編程能力三方面獨立考察和評分。

火花編程相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次火花編程學(xué)員參加的Scratch程序設(shè)計組，重點在于考察參賽者的邏輯思維能力與程序設(shè)計能力。這與火花編程一直秉承的教育目標(biāo)不謀而合，火花編程一直以培養(yǎng)青少年編程思維為核心目標(biāo)，課程獨有的思維導(dǎo)圖、流程圖板塊，潛移默化的培養(yǎng)青少年的結(jié)構(gòu)化思維，讓他們在實操中習(xí)得解決問題的能力，理解科技背后的原理。

在信息時代，編程思維、或者說結(jié)構(gòu)化思維的重要性是不言而喻的?；鸹ň幊虒⒊掷m(xù)運(yùn)用自身優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子的思維模型，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，為他們在未來生活中的實際運(yùn)用打下堅實基礎(chǔ)。