過了數(shù)天，在陳留的呂布聽說了兗州出現(xiàn)了一只黑白相間的老虎，呂布知道了他的老對手小光頭來了。呂布筑基之后還沒有正式和陳亮打過，上次被陳亮和典韋偷襲打暈也很不爽，所以很想去找他麻煩。呂布派遣張遼帶著1千并州騎兵去找那個黑白相間的老虎。陳亮覺得既然曹操和呂布已經(jīng)是盟友了，那就不需要躲躲藏藏了。于是張遼輕松找到了陳亮并且通報了呂布。陳亮和小虎看到張遼帶著上千士兵跟著自己，安慰戲志才的兒子不需要過度緊張，實在是危險小虎能帶著戲志才和他的兒子逃跑，陳亮憑借筑基期的體質(zhì)短距離跟上也不算太難。而且三人一虎馬上就要進入袁術境內(nèi)，呂布的士兵也要注意影響。張遼看著陳亮一行人快到了袁術管轄的潁川，趕緊傳信給呂布。

戲志才回到老家，陳亮也看了戲志才的老家，十分破敗，家里的田只有不到十畝，房子真的可以稱作寒舍。戲志才和兒子交代了一些事情，陳亮本來不想聽的，但是四周太凄涼了沒有別的聲音，陳亮的聽力又特別好，于是不小心就聽到了，也沒有涉及隱私。大概是戲志才死了后戲志才讓兒子在老家盡孝一年意思意思就可以了，不必在意繁文縟節(jié)，長大了去青徐當一個抓走私的警察。陳亮詢問戲志才還有沒有人需要告別的，戲志才覺得沒必要了，他家只剩長輩和同輩只剩下他一個了，至于潁川書院的同學們，除了郭嘉也沒有關系特別好的人。戲志才找了一塊風水之地，請求陳亮幫忙把身上的針拔出來。戲志才身上的針是華佗插的，可以讓戲志才勉強保持神志清楚，不會出現(xiàn)五石散后的眩暈，戲志才這次想死的輕松點，直接讓積累的快感沖擊大腦而死。戲志才的兒子也會尊重爸爸的決定，陳亮直接以氣御物把華佗的針全部拔出，隨著已經(jīng)發(fā)黑的針被拔出來，戲志才的大腦在一陣快感的沖擊下直接腦死亡。一代奇才就這樣死了，陳亮承諾戲志才的兒子以后會把戲志才在討伐泰山賊的經(jīng)歷和貢獻寫到他的傳記里面。戲志才的兒子補充道：“還有第一代的法律狀元?！标惲翛]想了一下對于歷史還是很有價值的，也同意了，并且允許戲志才的兒子可以在寫一份回憶錄，尤其是要注意強調(diào)五石散這種藥品需要在醫(yī)生的指導下服用而且不要走私，做一個遵紀守法的人。

陳亮在緬懷戲志才的時候走神了，不過表情一副嚴肅的樣子，誰也看不出來他在想什么。關于戲志才的死，陳亮也是十分感慨的。在這個時代，平民讀書人真的很難得，平民是比寒門還要低的階級，寒門一般是指小地主或者有點小錢的家族，讀書還是勉強讀得起的，徐庶張飛之流就是這個階級，還有一些大族子弟的旁支，比如鄧艾之流，平民階級的讀書人很稀有（本文假設戲志才是平民階級，因為正史他的介紹比較少，是平民的可能性更大）。除了察舉制作為選拔制度之外，陳亮認為更大一部分原因還是這個時代的書籍成本太高了，雖然紙已經(jīng)出現(xiàn)并且改良，但是成本依然高昂，抄書同樣是一件不容易的事，讓這個時代稀有的讀書人花這么多時間抄書確實有點奢侈，木制書籍就更不用說了，所以一般的平民是看不起書的，平民就算意外獲得書也不一定舍得去讓勞動力去脫產(chǎn)學習；就算孩子愿意脫產(chǎn)學習，爸媽不認識字也也法教導，就像孫策賣瓜的爺爺一樣，家中的典籍傳了好幾十代，知道孫堅這一代才能開始學習；拜師也要考慮拜師禮，而且還需要老師看孩子有沒有資質(zhì)。陳亮想要在這個時代實現(xiàn)科舉制，那必須發(fā)展造紙和印刷術以及教育工作，不然科舉沒有群眾基礎，就是無根之木，無源之水。歷史上曹操發(fā)多了次求賢令，平民出身的武將倒是有不少，但是平民文官少之又少。歷史上的這個時代選擇九品中正制是由經(jīng)濟和文化基礎決定的，沒有技術進步和經(jīng)濟投入很難阻止大勢所趨。默哀完畢之后，陳亮按照戲志才的兒子的講述幫戲志才刻碑文，陳亮雖然字寫得一般但是力氣很大，沒有力氣的話根本不能在墓碑上刻字，所以盡管戲志才兒子字寫得更好，還得拜托陳亮幫忙刻字。陳亮按照戲志才兒子記錄了戲志才因為天賦秉異，被潁川書院的老師看中，然后學習成才，接著去青州參加考試一下獲得法學狀元并且展現(xiàn)極高的智力水平，陳登委任他負責一些政法任務和當作管亥的軍師，戲志才一直勤勤懇懇，但是到了兗州戲志才就迷戀上了五石散，然后退休。

陳亮覺得為什么很多名士能避免沉浸于毒品之中，會不會是像陳群，荀彧這些大族子弟都見慣了這種毒品，深刻了解這些缺點，郭嘉作為大家族旁支，戲志才作為平民，平時是很難有機會接觸到大族子弟了解的毒品，一旦有了錢就一發(fā)不可收拾。另外，現(xiàn)在大漢的儒生是傳統(tǒng)的儒生，除了學文化，君子六藝都要學，弓箭駕車之類的身體鍛煉也不少。平民和寒門可能會因為營養(yǎng)不好鍛煉消耗不起，身體差而更容易受到五石散的傷害。戲志才一旦開始服用五石散，因為好奇和突然有錢，會吃得多，加上身體素質(zhì)差并且沒有抵抗力，防御也少，這些子弟身體就容易崩潰。那為什么郭嘉還活著？陳亮覺得主要還是因為郭嘉比戲志才年輕接近10歲，年輕人還頂?shù)米?，不過歷史上的郭嘉也剩下10年左右的生命了。

陳亮拿著戲志才的推薦信來到了潁川書院，驚訝的發(fā)現(xiàn)潁川書院沒人了，陳亮有些慌，不過有一個老頭對著陳亮說道：“你是小亮嗎？”陳亮被人叫到更加驚訝，陳亮對這人有印象，可能是之前在盧植葬禮上見過，但是不在一個圈子而且年齡差太多，當時沒有互相認識。陳亮于是問道：“老先生認識我？”老頭說：“恭候多時，把推薦信拿來看一下?！标惲涟淹扑]信拿過去，心中感嘆戲志才做事如此嚴謹，竟然預料到了潁川書院會倒閉，提前安排了人來接引。老頭看了推薦信笑了一下，說道：“我等的不是你，不過碰巧你們的名一樣讓我們誤會了。不過一會兒我等到那位學生之后，我就給你指路去荀家的潁川書院的分支，荀家?guī)е麄兊能骷业睦蠋煻阍谏嚼锒惚軕?zhàn)亂，我?guī)е硪慌蠋熑ゴ蛩闳ツ戏蕉惚芏畞y。”陳亮想到了和自己名一樣的人，那有可能就是諸葛亮了，那么這個想要南逃的潁川老師很可能是傳說中的水鏡先生司馬徽。不過陳亮無法確認，因為名是亮的年輕人肯定不止兩人，而且陳亮不確認這個時空諸葛亮會不會繼續(xù)當司馬徽的學生，甚至司馬徽會不會親自來接引諸葛亮也是一個疑問。值得一提的是按照宿命論，諸葛亮是司馬徽的徒弟很合理，因為歷史上司馬懿的師父胡昭字孔明而諸葛亮的師父姓司馬。陳亮為了驗證猜想，直接問道：“請問老先生如何稱呼？”老頭說道：“我是潁川司馬徽，表字德操，很多人叫我水鏡先生，你是徐州大族子弟，應該聽說過你們徐州有一個叫做諸葛亮的天才吧？鄭公說他可以出師了，想推薦到我這里?！标惲琳f道：“我當然聽說過，他是出了名的天才，他和我姐姐是同學，都跟著鄭公學習，沒想到鄭公把他推薦到司馬先生處學習了?！彼抉R徽：“好?？磥砟憬憬阋埠苡袑W問。”陳亮和司馬徽繼續(xù)聊天。一會兒一個靚仔就來了，陳亮和司馬徽在盧植葬禮上都見過諸葛亮，認出他來。不一會兒，三人上路，司馬徽把陳亮帶到荀家的潁川書院分支，陳亮就這樣當上了潁川書院的學生了。諸葛亮跟著司馬徽向南離去。

陳亮和荀家的一群大族子弟一起學習有些難受，這些人說話都是說一些風雅之言，說話不像陳亮平時和孫策他們那么直白，經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典而且說話半文半白。雖然陳亮跟著盧植上過課，也能說說這種上臺面的話，但是這么說話好累。不過陳亮也不能不說話，不說話的話就找不到荀家核心子弟和荀家的核心功法。學堂里的人因為戰(zhàn)亂少了很多，陳亮打聽了一圈，只有荀家荀正聽說過，他在演義中跟隨紀靈和關羽對戰(zhàn)，紀靈打累了讓荀正上，他出戰(zhàn)就被關羽一刀給斬了，陳亮雖然覺得沒必要和一個短命而且沒有前途的人結交，但是陳亮為了荀家的功法，還是舔著臉和他結交一番。陳亮發(fā)現(xiàn)荀正雖然還不到20歲，還沒取字，但是因為力氣大射箭好讀書也不錯，屬于荀家少有的傳統(tǒng)的能文能武的儒生，被荀家人和書院的學生稱為文武全才，因此他十分囂張，他還吹噓自己前段時間還給袁術提供了一條建議，這才能讓袁術帶兵去關中避免潁川遭到戰(zhàn)亂的災難，每次說到這里，荀正的一群小粉絲就開始贊美他。陳亮算是理解為什么他敢單挑關羽了，可能是被吹捧的失去理智了。陳亮雖然態(tài)度很好，但是荀正的態(tài)度不是很友好，擺出一副趾高氣昂的樣子，陳亮做了些好吃的給他，荀正開心的接受吃下，但是陳亮詢問荀正學的是什么經(jīng)，荀正就含糊其辭，陳亮不好在別人主場動手。如果找不到荀家的功法，陳亮也不想在這里繼續(xù)討好荀正了，接下來陳亮還想認識一下荀攸，歷史上曹操的謀主，官渡之戰(zhàn)多次奇策貢獻極大，就算不能拿到荀家的功法，聽一下荀攸的課認識一下荀攸長什么樣也不錯，如果能結交一下那就更好了。陳亮聽說下個月荀攸回來講課，陳亮打算如果見過荀攸之后還沒有找到功法，那就可以離開去學習其他功法了。

（警告，下一章會很尬）