電影開始，你會(huì)看到一群接地氣的男生們混在一起，玩這個(gè)，看那個(gè)，去打架，去各處的酒吧，頗為平淡，直到威爾跟哥幾個(gè)一起來到一家哈佛酒吧，威爾的哥們搭訕被另一個(gè)男人戲弄，威爾張口侃侃而談反擊回去的樣子把氣氛調(diào)動(dòng)，你覺得威爾很有打臉?biāo)哪兄鞯母杏X，學(xué)富五車魅力十足，后面女主給了威爾電話紙條，你覺得就這樣沒了，結(jié)果男威爾反手將紙條貼在剛剛男人位置窗戶面前，說“蘋果現(xiàn)在歸我了”，跟之前打自己的仇人一樣，有種別覺得我會(huì)當(dāng)圣母的反擊感。

后面教授因?yàn)橥柦獬隽俗约簩懺诤诎宓碾y題，發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，并想讓正在接受牢獄之災(zāi)的威爾可以兌現(xiàn)自己的天賦，但種種的一切表明威爾是一個(gè)心理有問題的孩子，是的，孩子。

所以順其自然的找了心理醫(yī)生，前五個(gè)醫(yī)生不愿在威爾身上浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)檫@不只是一個(gè)心理有問題的孩子，還是一個(gè)心理有問題的很聰明的孩子，他知道怎么去糊弄他們。最后無奈的教授只好找自己的大學(xué)同學(xué)尚恩，雖然互相有些怨氣。

很明顯，從一開始的抗拒，問“還有多久到時(shí)間可以走”到后面的“你要趕我走嗎？”，尚恩正一步步捕捉到威爾的情緒跟感知，走近他，理解他，讓威爾也敞開心防，我們無法選擇自己的出生，所以威爾被傷害，每一個(gè)被傷害的孩子都會(huì)有自己的心理防御機(jī)制，威爾的天賦只是讓它更尖銳些，但當(dāng)尚恩跟他分享一切真誠的關(guān)于自己妻子的事，跟他討論關(guān)于靈魂跟想法，最后重復(fù)那句“那不是你的錯(cuò)”時(shí)，任何的防御在這個(gè)人面前都不需要了。

劇中的好哥們，女主在整個(gè)過程中也起到了潤物無聲的作用，他們都在捕捉威爾的情緒跟感知，知道他在恐懼，然后嘗試幫助他，最后威爾知道自己要干嘛了，聽起來有些夢(mèng)幻和老套的勵(lì)志。

但是希望你可以捕捉自己和于你重要之人的情緒跟感知，然后敞開靈魂。

當(dāng)然，這個(gè)“你”，就是我。