一、說教材：(易公教育) 1、教材簡析 《我家跨上了信息高速公路》是小學語文第六冊的一篇精讀課文，是圍繞本組專題“神奇的科技世界”而選編的。課文以“我”的親身感受告訴我們網(wǎng)絡的用處，反映了現(xiàn)代科技的高速發(fā)展給人們生活帶來的變化。 2、教學目標 基于對教材的理解，將本課教學目標定為： （1）會認4個生字。會寫14個生字。掌握“信息、網(wǎng)絡、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、功能”等詞語。 （2）理解課文內(nèi)容，初步認識網(wǎng)絡的用處，激發(fā)學生對網(wǎng)絡和科技的興趣。 3、教學重難點 教學重點：初步認識網(wǎng)絡的用處，體會網(wǎng)絡的神奇。 教學難點：理解文中的重點詞句。 二、講教法： 創(chuàng)設情景，引導學生質疑，然后組織學生探究并體驗，最后結合實際進行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導性和學生的主體地位。 朗讀體會法。簡化閱讀教學中的講讀環(huán)節(jié)，扣住關鍵句，指導學生反復誦，在誦讀中積極思考，以讀促思。 三、講學法： 自讀自悟、合作探究 四、說教學流程： （一）游戲導入，談話激趣。 1、 游戲：IQ無限。老師提示四個詞語，請大家猜猜它是什么？ 提示一：信息　提示二：紗窗　提示三：捕魚　提示四：蜘蛛。（答案：網(wǎng)） 2、 說起“網(wǎng)”，同學們，你們上過網(wǎng)嗎？能不能結合你自己的親身實踐或搜集到的資料談談你對網(wǎng)絡的了解？（生各自交流） 3、 出示課題，質疑。 （二）初讀課文，整體感知。 1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音、讀通句子，并畫出生字詞。 　2、按自然段指名讀課文，正音，評議。 （三）學習課文第一、二自然段。 　　1、默讀課文第一、二自然段，思考以下幾個問題： 　?。?）聽說“我”家的電腦可以上網(wǎng)了，小作者的心情怎么樣？請你找出文中的句子來說明。 　　（2）“信息高速路”指的是什么？信息高速路給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響，有什么作用呢？可以做些批注。 　?。?）讀不懂的地方請你做上標記。 　　2、小組內(nèi)討論交流。 　　3、匯報交流自學成果，教師相機引導。 4．全班齊讀第二自然段。 （四）學習課文三、四、五自然段。 1、學生自由讀第三、四、五自然段，邊讀邊畫出描寫與“我”的活動有關的語句。 2、四人小組合作，完成表格。 我做了什么 看到什么 心情 感受 瀏覽頁面 訪問網(wǎng)站 發(fā)送電子郵件 3、全班交流。 4、學習用“有…… ，有…… ，有…… ，還有…… ”說句子。 5、分角色讀課文三、四、五自然段。 （五）學習課文第六自然段。 1、同學們感悟得多好，今天，我們讀懂了課文，感悟了網(wǎng)絡的神奇，馬上咱們就要跟著小作者下“信息高速路”了，你心情如何？請你從課文第六自然段找出一個詞語來說明。（戀戀不舍） 2、齊讀第六自然段。 （六）帶領學生跨上信息高速路。 　　1．利用多媒體計算機，通過電視屏幕顯示，讓學生知道什么是上網(wǎng)，帶學生到網(wǎng)上轉一圈，讓他們了解互聯(lián)網(wǎng)的作用。 2．看后談感受。 　 （七）結課。 　　同學們，世界天天在變化，科技正在以你所預料不到的速度向前發(fā)展著，希望大家從小愛科學、學科學、去探知科學更神奇的領域，去發(fā)現(xiàn)世界的神奇奧秘。但也要注意要健康上網(wǎng)哦！ （八）作業(yè)超市。 1、把你知道的網(wǎng)絡的用途一條條地寫下來，有條件的同學，可 以把你寫的發(fā)到老師的郵箱里。 2、寫一篇《上網(wǎng)安全須知》或設想未來的網(wǎng)絡生活的文章。 五、說板書設計 23 我家跨上了“信息高速路” 查閱信息，了解周圍世界 跨上信息高速路==進入電腦網(wǎng)絡 進行交流，建立聯(lián)系 神奇 網(wǎng)上購物、拍賣等