一、活動主題：?棘 爪?釣?魚?竿????（大班）???????????????????????????????????????

二、知識點(diǎn)/搭建難點(diǎn)/課程目標(biāo)

1.?理解齒輪傳動的含義：（并排傳動）傳遞力、加速減速、省力費(fèi)距、費(fèi)力省距

2.?輪軸（轉(zhuǎn)動曲柄時產(chǎn)生一個不可見的圓形軌跡）

3.?棘輪裝置（=棘輪+棘爪）

4.?學(xué)習(xí)搭建 手提式水桶?& 獵物

三、活動準(zhǔn)備：2九孔梁、3二十四齒齒輪、2四十齒齒輪、2短藍(lán)軸、3灰軸、1三孔梁、2小滑輪、1帶繩子的小滑輪、1曲柄、薄片、小眼睛積木、方形板

四、活動內(nèi)容

??（一）引 入 部 分

1.?講一個生動的故事，故事中能介紹到“棘輪”、“曲柄/小搖把”即可。師：上個某一個周末，老師在河邊看到有一個今天不要去上班的爸爸在河邊釣魚，他就這樣把魚竿架在那兒，人在折疊椅上就這樣睡了過去……

2.?隨后介紹，“積木釣魚竿”與“現(xiàn)實(shí)中的釣魚竿”的區(qū)別。但是也能收起繩子，把?<?)))><<?拉上來。需要包含“齒輪傳動的含義”、“大齒輪帶動小齒輪能夠省力”、“棘輪裝置”。

3. 告訴兒童搭建內(nèi)容還需要有“可以手提的水桶”、“你們釣到的獵物”。

（二）搭 建 部 分

1.?薄片互鎖連接長長竹竿。由頭部開始，依次用語言引導(dǎo)兒童搭建。可以將軸的順序進(jìn)行編號，方便教師組織語言。兒童則需要理解齒輪咬合（嚙合）是什么意思，只有齒輪的牙齒碰到一起，轉(zhuǎn)動一個齒輪能帶動其他齒輪時，才是符合要求的搭建。（教師忌言正確、錯誤）

2.?水桶、魚。

?五、活動小結(jié)

1.?紅藍(lán)齒輪相交還是蠻好看的。

2.?主要以“語言”來引導(dǎo)兒童取材料搭建，完全可以由兒童獨(dú)立完成。

六、活動延伸

1.?發(fā)揮想象力，嘗試搭建其他不同種類的獵物。自由活動。

2.?回顧知識點(diǎn)，檢查兒童學(xué)習(xí)能力、記憶力等。