? ??在每個人給我留的《通訊錄》里，都會提到一件事，一件讓我一夜之間在全校知名的事。

? ? 這事還要從當天白天說起，那天的日子特別好記，2011年5月12號，正是汶川地震的三周年紀念日，事情也因汶川地震而起。早上，學校的廣播通知說，在這個特殊的日子，學校要組織一次地震避難演習，時間定在上午的做操時間，“到了做操時間，大家先不要動，聽到警鈴后再集體去到操場避難，做到有序迅速撤離。”

? ? 聽完廣播之后，我對學校面子工程的做法嗤之以鼻，所謂的迅速撤離，其實不過就跟上操差不多，大家不緊不慢的走到操場上罷了，真有地震發(fā)生的話，就我們那點速度肯定會全給困在樓里，況且真實情況發(fā)生的時候，這些學生不可能還像演習似的有說有笑的進行，嘻嘻哈哈的演習對真實場景一點用處也沒有，好歹得營造一些緊張感才行。

? ? 這個時間點我正處在高二的結(jié)尾，我們班作為二年級學生已經(jīng)搬到了二樓，所以我得出了一個結(jié)論，真要地震了直接跳窗就好了。一樓的窗戶為了防止大家進出以及保護玻璃都安裝了鐵絲網(wǎng)，再往上的樓層跳起來肯定有危險，我們二樓是最適合從窗戶逃命的地方，按理說我們就應(yīng)該另辟蹊徑，不去占用寶貴的樓道資源。臨近下課前我悄悄的跟牛董說，待會兒演習我要從窗戶出去，肯定比誰都能更快的到操場。

? ? 到了上操時間，警鈴一響，大家就一窩蜂的往外面走去，只有我一個人走到了窗戶邊，我向外看了一眼，發(fā)現(xiàn)操場上已經(jīng)有一個班整齊列隊的站好了，原來他們剛好這一節(jié)是體育課，所以根本不用進教學樓，也不用跟我們擠樓道。這樣一來，我想第一個到操場的企圖就破滅了，而且在幾十個人的注釋下翻窗總覺得有些羞恥，下面還有體育老師，說不定會制止我，到時候我站在窗戶上進退兩難豈不很難看，所以我思索了一下就放棄了原計劃，隨著大流一起走了出去。

? ? 避難演習倒是比平時上操更緊湊了一些，大家人挨著人的往外走，沒了平時散漫的感覺，也許是避難的這個設(shè)定讓某些人帶起了一些緊張感，于是這種緊張感就蔓延到了所有人，沒有人留在班里坐一會兒，也沒有人先順路去個廁所，大家都一股腦的往外走，可是這種人擠人的狀況讓大家的行動速度都很慢，所以最終用掉的時間也不比平時上操短，所以我更加在心里吐槽這次演習有多么的不合理。

? ? 避難結(jié)束回到了班里，我還是覺得有些不爽，自己已經(jīng)把話說出去了，結(jié)果臨場慫了怎么能行呢，況且那時我正在為了比賽瘋狂的訓練，對自己的身體素質(zhì)有很高的自信，既然已經(jīng)跟牛董吹了這個牛，就得把事情做到才行，所以我跟他說，剛才有老師看著不方便跳，晚自習沒人的時候我再試試。

? ? 白天的時候我一直在琢磨自己的計劃，還在紙上算起了受力，經(jīng)過簡單的計算，我得到的結(jié)果是雙腿要在落地之后承受十倍的體重，這個結(jié)果讓我有點震驚，背著一個人做蹲起都困難，這可是背上九個人的感覺，我肯定受不住才對，可是我又有一個直觀印象，覺得從二樓的高度跳下根本不是什么難事才對，一定是我算的有問題，現(xiàn)實狀況肯定沒有物理模型這么簡單，這個計算結(jié)果并不可靠。

? ? 我把時間選在了晚自習的課間，那時候外面肯定沒有人，而且班里肯定人很少，老師也不在，如果出丑了損失也比較小。越是臨近我的’表演’時間我就越興奮，所以前面那節(jié)自習寫作業(yè)都不在狀態(tài)，下課鈴一響我就裝作無事的往窗口走去，那天忘了出于什么緣故我兜里裝了倆棒棒糖，路上碰見大哥大嫂（大哥閨蜜）的時候還獻花似的給了她們，總之整個人都很興奮。

? ? 遛彎的人都出門了之后，班里一共沒剩下幾個人了，剛好鶴鶴在，于是我就把手機交給他，讓他幫我拍個照，當做我英勇事跡的證明。

? ? 我很輕松的上了窗臺，橫跨在窗框上，沒有做什么猶豫就把兩條腿都邁了出去。那時是臨近晚上九點，外面漆黑一片，操場上也沒有燈，只有樓下教室的微弱光芒能照亮一點腳下的地方。真的站到窗口的時候我才發(fā)現(xiàn)地面看起來異常的遠，這時我才第一次感覺到了一絲危險，可我人都已經(jīng)探出窗戶了，后面還有人在照相呢，說什么也不能回頭了。

? ? 我突然想到，應(yīng)該是因為我站在窗框上的緣故，所以比原本的二樓地面又高出了將近半層樓，所以才會有這種眩暈感，所以我順著窗框往下爬，最后用兩只手掛在原本我站著的窗框上，這樣我整個人的重心就往下下降了將近一人的高度，危險性肯定降低了不少。

? ? 掛在窗外的這個姿勢讓我很難看清地面，到了這個節(jié)骨眼大概也不用看清了，我心里有猶豫，但行動沒有遲緩，根本沒有倒數(shù)，看了一下下方我就把手松開了。接下來短短的一秒?yún)s讓我覺得非常漫長，像過山車一樣的失重感已經(jīng)布滿全身，可那預(yù)期中的地面卻還沒到，由于我是面朝墻的，沒法清楚地看到地面，也就不知道到底還有多遠，沒法估計什么時候緩沖，只能全身緊繃的等待下個時刻的到來。

? ? 先是腳著了地，然后整個人還在往下降，在空中這一秒我已經(jīng)失去了直立的狀態(tài)，整個人都向右傾斜，所以右腳著地之后整個人就向右側(cè)繼續(xù)下墜，我下意識的用手去撐地，還是頂不住重力的勢能，最后整個人貼在了地上。倒地之后我知道自己比起預(yù)料中的出丑了，就想趕緊走開，我想用右手撐起身子站起來，可用上的力氣卻突然不見了，好像原本支撐身體的什么東西沒有了，所以出現(xiàn)了這種預(yù)料之外的狀況。下一個瞬間我就明白了，我的右手小臂斷了。

? ? 我換了個姿勢好不容易站了起來，疼痛感這才到來，右手自然不用說，最先著地的右腳也疼的不行，我捂著胳膊單腳站立在那。跳下來的窗戶是面對操場的，但是大門在另一側(cè)，所以去操場遛彎的同學需要繞個遠，這會兒還沒走到操場，但我已經(jīng)聽見了有幾個人向我的方向走來了，我這幅樣子如果被他們看到了一定非常難看，更何況是我自己作死從二樓跳了下來。

? ? 我很想掩飾這個狀況，想把這些傷瞞住所有人，等著它慢慢的好起來，可是我很快就明白了這是不可能的，光是我徹底斷掉了的右前臂就讓我絕對沒法正常生活了，而且我也突然害怕起會不會出現(xiàn)更嚴重的問題，那是一種模糊的關(guān)于死亡的印象。所以不到一秒種，我就放下了尊嚴，向走過來的三個男生求助，剛好他們是我的同班同學，于是三個人把我扶到了到大門口的門衛(wèi)那。

? ? 我坐在了椅子上，短暫的情緒過后疼痛開始清晰的襲來，我意識到問題很大很大了，于是讓他們?nèi)フ依蠋煟ソo我家長打電話。本來在樓上看熱鬧的人發(fā)現(xiàn)了事情不對，于是下樓來找我，正遇上了回去找老師的三個人，于是個子很高又有點胖的濤濤來到了傳達室，看到我的狀況之后就沒有走，一直在那陪著我等家長。

? ? 這時疼痛已經(jīng)讓我什么都不想管了，濤濤站在我旁邊，我的頭靠在他肚子上，祈禱著家長趕快到，我現(xiàn)在只想去醫(yī)院來一針麻醉，什么面子啊什么校規(guī)啊已經(jīng)完全不重要了。

? ? 仿佛過了一輩子那么長，長到我想開口罵人的時候，我媽終于開著車來了，同時還載著我姨，她學醫(yī)藥的表姐，原來她花了這么長時間是先去接人了，當時我就很生氣，但是根本沒有多余的力氣發(fā)泄出來。門衛(wèi)和濤濤以及另外兩個人合力，把我連帶著椅子一起抬了出去，因為那時我已經(jīng)根本沒法走路了，連上車都廢了好大的勁。

? ? 我坐在副駕駛，模模糊糊的出了朝外，去了離我家和朝外都很近的航空總醫(yī)院，車直接停在了醫(yī)院樓的大門口，到了地方之后我沒有下車，我姨跑進去向人家要了帶輪子的床，我又廢了好大勁躺在床上，然后就像電視劇里的急救病人那樣被火速的推了進去。

? ? 到了急診室，我依舊躺在床上，只能看到天花板和站在我旁邊的人，我的意識還比較清醒，能聽清他們在說什么。我很不滿的問大夫，能不能先來個麻醉啊，實在是太疼了，大夫說現(xiàn)在還不行，檢查的時候如果麻醉的話，你哪都不覺得疼了，可能會有漏掉的毛病。我覺得也合理，就沒再說什么。我的左手一直捂著右手不敢松開，到了大夫檢查的時候才終于放了手，大夫說我這個狀況需要手術(shù)，但是現(xiàn)在是夜里，需要等到白天專門的大夫來了再做，當時我聽了之后很絕望，難不成我要疼著一整夜嗎。

? ? 后來大夫拿來一個剪刀，剪開了我的校服，我左手的胳膊捂著眼睛面部扭曲的躺著，聽著剪刀劃過棉布的聲音，只希望這個過程趕緊結(jié)束。大夫看了看我的手之后說，看來現(xiàn)在就得做手術(shù)了，我只記得聽到了這個結(jié)論之后我很高興，后來才明白原來我問題叫做開放性骨折，也就是骨折之后骨頭從肉里扎了出來，這種狀況必須要盡快手術(shù)，不能等到第二天大夫狀態(tài)好的時候。

? ? 我說我的右腳也有問題，大夫在其他人的幫助下把我的鞋脫掉了，他看了看受傷的狀況然后說腳上不用手術(shù)，打個石膏就行了，所以我更加松了口氣。

? ? 急診的大夫檢查完畢之后，用兩個夾板和紗布為我做了簡單的處理，雖然沒有用什么藥，但我感覺好像他這一處理就讓我的疼痛減輕了，大概是我覺得經(jīng)過了治療所以安心了一些。

? ? 手術(shù)前還有一些步驟，要先去拍CT，然后才能進手術(shù)室。我還躺在一開始的輪滑床上，一路被推進了CT室，然后被移到了機器上。CT室特別冷，原本五月晚上的天氣就涼，CT室里卻更冷，而且我的外衣已經(jīng)被剪掉了，現(xiàn)在只有一個夏季的半袖在身上。我在機器上躺了很久，外面一點動靜也沒有，好像沒人管我了似的，疼痛和寒冷最終讓我忍無可忍，雖然知道家長就在外面但我還是破口大罵的問到底是什么情況，護士通過廣播說讓我不要動，不然是拍不好的，當時我就很生氣，你根本就沒說過哪不能動，那我當然不知道了，于是我屏息忍著疼痛，保持了幾秒鐘一動不動，果然很快就拍完了。

? ? 后來我躺著床上等著手術(shù)，家里人去買了些餅干喂我吃了兩口，這些全都折騰完事的時候我才知道原來已經(jīng)夜里一點多了。負責我手術(shù)的大夫穿著整齊的西裝，拿著一個文件皮包走出了電梯，他大概是從家里被叫過來的，給人家添了麻煩我突然覺得很抱歉。

? ? 手術(shù)終于要開始了，護士拿著針管到了邊上給我做皮試，剛好我也不知道自己的過敏史，省的她問的時候我不知道怎么答。最后我的床被交給了護士和醫(yī)生，躺著進了手術(shù)室，又一次艱難的移到了手術(shù)臺，我記得很多人圍著我，一個大夫在我的脖子右側(cè)附近打了一針，由于其他地方的疼痛，這一針完全沒感覺，但有一股電流似的麻酥酥的感覺一下蔓延到了胳膊上，我知道期待已久的麻藥它終于來了，在心里和藥物的雙重加持下，我立刻就睡著了。

? ? 后來我媽說，她的心情一直很平靜，沒覺得有什么問題，直到手術(shù)前簽協(xié)議的時候才真的有點擔心，不得不說心也是挺大的。

? ? 再次醒來的時候不知道是幾點，我還在手術(shù)臺上，是醫(yī)生把我叫起來的，說是手術(shù)結(jié)束了，我這才第一次看了看自己的右手，上面包著潔白的紗布打著石膏，之前的血污完全不見了，而且這只手像正常的有了骨頭一樣，可以保持住筆直的狀態(tài)。除了右手，右腳也打上了石膏。我又挪到了另一張床上，躺下之后的事就完全不記得了，再次醒來已經(jīng)是第二天的下午兩點。

? ? 醒來的時候我感覺自己正陷在床里，被一床白色的被子蓋的嚴嚴實實，在五月的下午卻一點也沒覺得熱，手上扎著吊瓶，爸媽都在床邊，看來我爸是連夜從出差的地方趕回來的，看了一眼他我無奈的笑了笑，他們都沒說責怪我之類的話，我爸后來說，一看我的表情就知道，我自己都覺得做的事有些蠢。

? ? 的確有些蠢，這件蠢事的后果是右前臂尺橈骨折斷，手腕斷了一根骨頭裂了一根骨頭，右腳腳掌中間的三根骨頭折斷，腳背的骨頭骨裂，這一跳一共賠上了八根骨頭，而且根據(jù)醫(yī)生診斷，右手尺橈骨，也就是從手臂里扎出來的那兩根缺了一些殘渣，所以屬于粉碎性骨折。尺橈骨用過內(nèi)置的鋼釘鋼板固定，所以外表看上去恢復了普通形態(tài)，不過一年之后還需要做手術(shù)把它們?nèi)〕鰜恚溆嗟牡胤蕉际强渴喙潭ㄗ〉人约夯謴?，因為動了手術(shù)開了刀，需要住院半個月打吊瓶，于是漫長的住院生活就開始了。

? ? 除了生活上有點不方便之外，我倒覺得自己狀態(tài)不錯，吃喝玩樂都不耽誤，因為那會兒熱衷看小說，所以有一只手好用就夠了，吃飯刷牙之類的用左手練了兩天很快就適應(yīng)了，所以我的生活起居一直沒要人照顧，洗漱洗澡上廁所全靠我自己來。只是頭幾天一到夜里該睡覺的時候，我就反復回憶起掛在窗外的場景，想起下落和手折斷時的感覺，大概就是所謂的后怕吧，好在過了幾天我就不在意它了，唯一的后遺癥是我的恐高癥比以前稍稍嚴重了一些。

? ? 大概就是我住院的第二天，教導主任和年級組長帶了好多禮物來看望我，餅干、果籃、零食之類的東西擺了一桌子，我完全沒想到她們會來，更沒想到她們會這么熱情，因為畢竟我惹了麻煩，雖然沒殃及別人，但也不值得她們對我這么好，不罵我不寫檢查我就覺得算是寬容了。后來我才知道，其實她們是害怕，原則上學生在學校出的任何意外，尤其是我這么嚴重情況，學校是要承擔責任的，如果我家起訴學校索要賠償，可以說百分百會勝訴，有的小孩在學校打個球摔壞了都能從學校要到錢。可是我覺得這也太不合理了，我是想盡辦法瞞著老師去做壞事的，他們管得再嚴也不可能面面俱到，我自己做的這種蠢事怎么可能怪到學校頭上呢，可惜的是就是有少數(shù)家長分不清責任的界限，一股腦的把過錯歸咎于學校，導致老師每天擔驚受怕，然后學生方方面面受限制，最終除了善于無理取鬧的人之外誰也沒落得好處。

? ? 好在我家長跟我想的一樣，沒去找學校的麻煩，要是真的讓學校替我的過錯負責，感覺我回到朝外都直不起腰。學校雖然不用賠償，但我這件事給了老師們一個大大的警示，傳聞第二天校長就開了個大會，用我的事跡警告了全校同學，于是我就突然之間在全校出名了。

? ? 我的英勇事跡的確是有警示作用的，它不在于告訴了同學們不能跳窗，而在于告訴了大家從二樓跳下去的話會受多重的傷，因為這個行為不止我一個人想過，只是只有我一個人真的做了。比如Thor后來說，他也覺得二樓跳下去應(yīng)該問題不大，但他想的是跳出去之后抱住旁邊的樹，但是我覺得，一棵樹如果是挨著教學樓種的，那它就不可能離墻體很近，只是枝葉讓人看著感覺它離得近罷了，真跳出去大概在落地前是碰不到樹干的，只會落得跟我一樣的下場。甚至于我聽說體育老師在上課時談起我的事也說，他本來也覺著從二樓跳下來沒什么問題，只是落地的時候需要滾一下，而我的感覺是，下落臨近地面時速度根本沒有時間讓你做出翻滾的動作，這種電影灌輸給我們的概念似乎非常深入人心，但我實際體驗過后發(fā)現(xiàn)，下落之后我們需要的是足夠的緩沖距離來減少緩沖所需要的力量，所謂的翻滾并不會為身體帶來更多的緩沖空間，電影里也許只是為了視覺效果才設(shè)計出的這種動作并一直沿用至今，或者就是這其中有什么我不清楚的原理，經(jīng)過專業(yè)的訓練的確可以做到。

? ? 所以每當我想起當時的情景，讓我脊背發(fā)涼的一件事就是一旦我聽信了那些奇怪的謠言，向遠處跳著去抓樹，或者落地時翻滾一下，那么最有可能的結(jié)果就是我因為積累了更多的勢能摔得更重，或者就是在嘗試翻滾的時候臉先著地，不管哪種結(jié)局，帶來的傷害和后果都遠比現(xiàn)在的狀況嚴重。

? ? 我們大家會有這種神奇的誤解，根本原因還是對自己的身體不夠了解，不知道它能承受的極限在哪，就像我明明在跳之前計算過了受力，卻不相信自己的結(jié)果，現(xiàn)在得到了結(jié)果之后反過來想，才發(fā)現(xiàn)我算的是非常合理的，下落五米的距離只用半米的距離緩沖，減速距離只有加速距離的十分之一，那需要的力量當然就是十倍的體重了。所以我覺得預(yù)防此類的事，關(guān)鍵不在于告訴大家什么不能做，而在于告訴大家什么能做，假如我是體育老師的話，就專門安排一節(jié)課讓大家從高處跳下，從一米開始逐漸增高距離，也許你跳了一米五之后發(fā)現(xiàn)落地已經(jīng)很吃力了，連兩米都不敢挑戰(zhàn)了，那對于二層樓的高度自然不會有什么理所當然的臆想。類似的，我們說小孩子不能打人，有暴力行為的小孩是受了各類影視的影響，但其實很多人沒體驗過就不懂得真正的實戰(zhàn)是什么樣的，肉體真正硬碰硬帶來的傷害遠比我們在影視劇里看到的要大，那些對打十幾分鐘，挨了拳又挨了腳的人還像沒事似的繼續(xù)比試，不過都是電影效果罷了，然而很多人不知道真實情況是什么樣的，自然就以為后果都像演得那樣，所以在現(xiàn)實生活中才會手下沒了輕重，就算你什么都不讓孩子看，他還是不知道自己的行為帶來的后果是什么樣的，所以說，承受過不同程度的打才能知道打人的危害，體驗過火的溫度才知道不能用火去燒人，今天那些利用所謂的’不適宜情節(jié)’去攻擊某些作品的行為，除了商業(yè)目的之外沒有任何意義，這些人并不真正為了小孩子的身心考慮，自然做的也就是我們聽上去很蠢的事。

? ? 扯得有些遠了。我的行為雖說有一些警示意義，不過更多的還是成為了大家的談資，和多年之后依舊可以嘲笑我的梗。用兩個字來概括我的行為的話，第一個想到的就是’跳嘍’，然而跳嘍兩個字又有些讓人誤會的含義，就像Adolf幫我打電話給道館請假，上來就說我跳嘍了，結(jié)果對面的前臺姐姐愣了好久沒明白是什么情況。保險公司在理賠的時候，如果情節(jié)涉及自殺的話是不給賠償?shù)?，所以還特意打電話給了我的主治醫(yī)師，問他我為什么要跳，結(jié)果大夫一句話就把調(diào)查員懟了回去，他說：“小孩練功呢”。我姐也嘲笑我說，你是不是下來的時候?qū)W大鵬展翅，手撞到樓下窗戶上才斷的?？傊易屩車娜硕加辛艘环N新奇的經(jīng)歷。

? ? 對我自己來說也蠻新鮮的，從來沒在醫(yī)院待過這么長的時間，而且每天也沒什么事可做，除了看看小說就是玩玩小游戲，或者就是電視上播什么看什么，我記得那會兒有個臺在放《雪豹》，我在住院期間把它追完了。離開同學們太久了也很想他們，所以有一天到了下午，我估摸著那邊是吃完飯晚自習前，大家正在娛樂的時候，我就給當時照顧我的濤濤打了個電話，因為我知道這個時間他肯定看手機，果然他很快就接了，于是我們就聊了聊，因為沒人知道我的具體狀況，我就把這個不需要添油加醋也足夠精彩了的故事給他們講了一遍。后來在班里的人輪流來和我打招呼，大哥大嫂都在，大嫂說，看了我桌子上堆的卷子數(shù)量才發(fā)現(xiàn)他們竟然做了那么多作業(yè)。

? ? 學校的大家在周末的時候組團來看我，由于我手腳斷的都是右側(cè)，所以拄拐也有困難，沒法長距離行動，我爸就特意去買了個輪椅。那天我換上了普通的衣服，被輪椅推著到了地鐵站去接來看望我的同學們，因為胳膊上的紗布裹在衣服里，所以只能看到手腕和腳背上的一點石膏，大概就跟個正常人差不多，大哥看到我還很驚訝，他們都以為我應(yīng)該是那種躺在床上全是吊瓶滿臉虛弱的病危狀態(tài)，在師傅的帶領(lǐng)下，我們一共八個人在醫(yī)院的大廳里玩跑跑卡丁車，短暫的意料之外的離別之后才發(fā)現(xiàn)身邊的同學們是這么親切。

? ? 這些親切的同學甚至為我?guī)砹艘晦鳂I(yè)，我倒不是抱怨，我也清楚如果我完全不學習的話后果有多嚴重，然而右手因為手腕骨折打著石膏，只有手指露在外面，肯定寫不了字，所謂傷筋動骨一百天，石膏至少要打三個月，而且石膏拆下之后也需要恢復期，如果我這段時間一直不能寫字，那我基本上只能選擇休學一年，可是再次見到同學們之后我的心里很感動，一點也不想離開他們，所以拿到作業(yè)之后，我開始練習用左手寫字，在病房里借著正午的陽光一邊練字一邊寫作業(yè)，我都有點被自己感動到了。意料之外的是左手寫字還挺容易的，只是速度稍慢點，字體不好看而已，完全不影響學習。

? ? 就這樣過了半個月之后，我準備出院了。這里不得不提一件事，在我住院不久后，我姥爺剛好來北京看病，他因為腰疼，就找了給我主治的大夫，大夫把他和我安排在了同一個病房，我出院的時候我姥爺還留在醫(yī)院里。他平時愛運動，所以以為是扭傷之類的問題，然而在骨科并沒有查出什么病，醫(yī)生做了各種檢查，家里的人查了各種偏方，都沒能治好這個隱隱的腰疼，終于在折騰了半年之后，才有人想到癌癥的問題，最后一查真的是癌癥晚期，而且大夫說也就有半年的時間了，好在后來用某種很貴的藥物維持了將近兩年，給了家里人一些緩沖時間，但我總是在想，如果當初一開始就查出來了是癌癥，情況會不會完全不同，所以說老年人的病痛一定要時刻想著癌癥的可能，就算查出來不是，好歹也能讓人安心。

? ? 出院那天，剛好兔子去醫(yī)院看我，所以就讓她負責了從醫(yī)院一路把我推回家，這也成了我后面很長一段時間的出行方式。回家之后我一點也沒耽擱，立刻就想去上學，于是我還像以前那樣很早就到校，只是現(xiàn)在變成了由我媽開車把我?guī)У叫ｉT口，然后濤濤會在門口接應(yīng)，把我推到教室里。偶爾早上會在大門口碰上同樣坐輪椅的校長，我只能尷尬的笑一笑，至于校長臉上的表情就很復雜了，有些氣憤又有些無奈，大概也覺得有點好笑。朝外的教學樓雖然只有五層，但是有一部電梯，只是電梯是不允許學生坐的，現(xiàn)在的我肯定是沒法爬樓梯的，所以坐電梯也成了我的特權(quán)之一。另一個特殊的情況大概就是，由于我是全校唯一一個坐輪椅的學生，所以任誰一看都知道這就是促使校長開全校大會的主角，經(jīng)常有其他年級的學生在遠處捂著臉邊笑邊指指點點，我倒不覺得尷尬，反而挺享受這種受人關(guān)注的感覺。

? ? 出操和體育課之類的戶外活動我自然是免了，連吃飯都不用我自己去，班長君哥會幫我把飯拿到班里跟我一塊吃，所以就多了很多自己在教室里的時間，可以用來補習我落下的那半個月。然而斷了八根骨頭也沒能阻止我作死的本能，有一天出操的時候，我就趴在窗臺上看著下面的同學們，感覺自己好像君臨天下似的，現(xiàn)在想想在底下的人看來肯定蠢死了。觀望了一會兒我覺得沒意思了，就想爬下來該干嘛干嘛，結(jié)果下來踩椅子的時候一下踩空了，椅子重重的摔在了地上，好在我用胳膊撐住了桌子，沒有摔倒。本來以為這個丑相無人知曉，誰知下面的人都聽到了椅子摔倒的聲音，還在擔心我有沒有出事。

? ? 除了輪椅我還要隨身帶一副拐杖，如果只是短距離出行，例如去個廁所，我就直接拄拐去，教室里過于擁擠，所以我的輪椅每次進來之后就折疊起來放在角落，如果每次去廁所都要再打開它的話太麻煩了，而且是麻煩別人。到了學校的第一天，我自己拄著拐第一次去廁所，一班的位置跟廁所隔了一條樓道，我全程只能單腳站著，靠著一支拐杖一點一點往前走，結(jié)果回來的時候就感覺很累，右腳打著石膏不能沾地，于是我就用膝蓋撐在消防栓上，站在那休息一會兒，結(jié)果路過的人看到我站在那喘氣，以為遇到了什么麻煩，紛紛停下來關(guān)心我，老師也一臉憂愁的問我出什么事了，我只是上廁所上累了而已，搞得我怪不好意思的。

? ? 在學校里我就像個新生兒，被所有人特別關(guān)照著，稍微有點風吹草動就會讓周圍的人提心吊膽。有一天大概是肚子著涼了，特別想上大號，可是朝外的廁所都是原始的蹲坑，只有一條好腿的我搞不來這個，于是就讓君哥去跟班主任說我需要回家，讓他聯(lián)系家長來接我。聽到我需要回家的消息，老師以為我出了什么大問題，風風火火的跑來教室看我是怎么了，我也很無奈，其實跟我的骨頭沒啥關(guān)系。

? ? 好巧不巧的是，偏偏在我打著石膏的這段時間，正好是我們參加會考的時間。會考類似結(jié)業(yè)考試，相當于全市統(tǒng)一的一個評價學生是否合格的測驗，與高考那種必須分個高低的考試還不大一樣。由于朝外的課教的很快，這個時間點已經(jīng)學完了所有課程，所以我們都是提前一年參加會考的，這時我們還沒進入高三。

? ? 學校的要求是所有科目都要考到A，這對朝外學生來說不是太難的事，然而我現(xiàn)在遇到了個極大的困難，就是我只能用左手寫字。在醫(yī)院練了幾天之后，我已經(jīng)可以歪歪扭扭的寫出別人能認出的字了，但問題是速度太慢，考語文的時候還有一篇800字的作文要寫。對于我們來說，因為提前了一年參加會考，所以其實每個人是有兩次機會的，如果第一年沒拿到A第二年還可以繼續(xù)嘗試，所以我也不是很慌，大不了第二年重新考。

? ? 會考就在我們的初中部進行，監(jiān)考的是外校的老師，同學們推著我進了教室之后就去找了自己的位置，于是我的輪椅停在門口，拐也放在門外，跳著到了自己的座位。監(jiān)考老師一看我這個情況，就特別細心的關(guān)照我，發(fā)了卷子之后還立刻趕來為我貼條形碼，其實我自己也能搞定，但老師還是搶著要幫助我。

? ? 我記得我大概是在交卷前沒多久寫完了作文，而且我這個語文吊車尾居然很幸運的一次性拿了A，甚至連史地政三科也是一次性拿了A，很多很多人都沒有我這么幸運，這樣一來我第二年需要考的項目就只剩下體育了。

? ? 由于受傷是在5月12號，緊接著住了半個月的院，所以回到學校之后沒過多久就放暑假了，我這個樣子哪也去不了，就天天窩在家里玩電腦，大概也就是這個時候迷上的成龍電影，一部接著一部的看完了他所有作品，結(jié)果看得太快了什么也沒記住。石膏打了三個月之后拆掉的，但是醫(yī)生說最好不要著急下地走路，為了讓我的腳恢復的更徹底一些，我愣是又坐了將近一個月還沒下地，一直到8月底開學的時候，我還是坐著輪椅去的。到了學校報到的第一天，我到了教室之后突然意識到了自己坐了太久，恢復的這么慢就好像個老頭一樣丟人，這個時候我的右手已經(jīng)完全好了，于是就用兩只手撐著桌子練習起了走路，沒想到的事，大概也就走了幾十米，咱班里走了幾個來回，我就覺得這只腳沒有大問題了，干脆就拋掉了輪椅，只用雙拐走路。開學的年級大會召開時，我直接拄著拐走著去的，許多人見了我都驚嘆我已經(jīng)很像個正常人了。

? ? 于是自己能走路的我也每天去食堂吃飯，走的多了之后右腳能承受的力量漸漸變大，大概一周之后我就可以完全拋棄拐杖了，甚至能跟大家一起去體育課上溜達溜達，又過了沒幾天，在一次體育課之后我開始嘗試跑步，200米的操場，第一圈我愣是跑了2分多鐘，休息了一會兒又嘗試了一次，就只需要不到1分半了。從這兒開始，我就算是恢復了正常生活。

? ? 這場短暫的插曲我在很長一段時間里羞于跟別人講，有人問我手臂上的傷疤是怎么來的，我都簡單的說是“意外”，其實算作“意外”也沒毛病，結(jié)果的確在我意料之外，不過不多問什么的人大概就理解成是車禍之類的了，我也希望是這樣。現(xiàn)在回想起來又覺得，這個故事里的警示作用還蠻大的，而且這么多年過去了早就沒什么害羞一說，反倒是每次想起來都覺得挺有意思的，不僅為大家制造了共同的回憶，還因為這件事結(jié)交到了很多親密的朋友，也可以算作因禍得福吧。