同你約會的

是與你在一起時限定的

童真千鶴~

本話分析

和也回想著千鶴的話語，看著千鶴的服飾，再次確認(rèn)這就是名副其實的約會。

過于緊張的和也行動變得僵硬。

（盡管他們租借約會無數(shù)次了，但私下【約會】，這還是第一次，因此意義非凡吧）

因為約會明顯與感情相關(guān)，所以和也自然會想這場千鶴主動邀請的約會，是不是她的“調(diào)查”了。

生肉在“決定好答案”處加了著重符

上一話看兩個人一出門就走，還以為千鶴已經(jīng)想好了約會地點(diǎn)，結(jié)果原來沒有想好

（那你們兩個剛才走了個寂寞？）

所以這么看，千鶴上一話更像是一時興起邀請和也了

和也同疑似約會那里一樣，開始瘋狂尋找約會地點(diǎn)

最后兩人不約而同地想到公園去玩。

（至于約會地點(diǎn)，考慮到千鶴與和也都經(jīng)歷了無數(shù)場約會，公園說實話很普通。但是兩人都需要省錢，時間也不是非常充裕，只能就近，所以選了這樣一個普通、但是煙火味十足的約會地點(diǎn)）

看到與和也心有靈犀，千鶴開懷地笑了。

說著想要坐蹺蹺板的千鶴，仿佛一個稚氣未脫的小女孩。

千鶴說公園已經(jīng)多年未去了，那么之前去應(yīng)該是和爺爺奶奶一起；

即使多年未去還能清晰地記著方向，說明千鶴對這個公園或許印象很深刻。

（小時候千鶴被欺負(fù)、打架的地方會不會就是這個公園：）

宮島：沒想到吧，我只用了兩小格畫路人

（解鎖了新的路人無聲贊美方式）

千鶴也一直面露微笑，她也很享受與和也相處的這段時間吧

千鶴看到鴿子也要感嘆一聲

這一話她真的就像一個小女孩

和也接到媽媽的電話

和也有和晴美太太約定，每月去幼兒園幫忙。

才加老師不在，晴美非常忙，所以想叫和也來幫忙，但是和也忘了。

從166話可以得知，和也媽媽為了補(bǔ)貼家用，在云雀幼兒園做兼職。

（所以我們也可以看出和也家的酒鋪經(jīng)營得比較困難，所以媽媽才需要兼職。

從84話也可以看出來這一點(diǎn)。做生意不能只看凈資產(chǎn)，流動性有時更為重要......）

166話也有提到才加老師的名字

【地點(diǎn)】幼兒園在練馬附近，和也老家在板橋

千鶴就呆呆地看著和也打電話

和也這就面臨了一個很尷尬的情況。

不幫晴美，就會顯得言而無信，而且老媽忙得要死來求助，拒絕了就很過分；

幫晴美，人家千鶴第一次邀請你約會，你就要中途離開。

和也就這么輕描淡寫地把老媽的求助丟在一邊，稍微顯得有些差勁

我感覺千鶴是因為覺得和也不應(yīng)該這么做，所以才閉眼說話的吧

（之前鋪墊了這么久的約會，結(jié)果半路殺出個晴美太太

不用說讀者沒想到，和也肯定也巨難受）

這里千鶴閉著眼睛感覺是想掩飾，自己其實并沒有特別在意約會？

千鶴咬了咬嘴唇，雖然羞于啟齒，但還是好好地說了出來自己的愿望：

我們一起去吧。

千鶴的話其實是倒裝：“我可能也想去...一起...”

這樣就格外強(qiáng)調(diào)了[與和也一起去]這件事

和也再次發(fā)揮身高優(yōu)勢，打出租車。

（話說晴美讓和也打車過去（非常貴），說明確實很著急啊）

每當(dāng)宮島給千鶴內(nèi)心活動，我都甘之若飴：

千鶴覺得只是去公園，能去晴美那里說不定更好；（沒去成公園，千鶴并沒有感到失落，但前面看著明明很期待來著，說明千鶴期待的其實不是公園，而是能和和也待在一起）

但是和也每月都去幼兒園幫忙這件事還是頭一回知道。

想要了解對方、因更多地了解對方而感到高興，這與和也的是一致的。

這不就是戀愛嗎？

總結(jié)分析

這一話我們進(jìn)一步窺見了千鶴的內(nèi)心：

約會計劃什么的統(tǒng)統(tǒng)沒有，約你只是我一時興起；

因為與你心有靈犀而開懷大笑，還未開始約會，在路上就已經(jīng)散發(fā)出浪漫的氛圍；

想玩蹺蹺板，看到鴿子也要感嘆一句，在你面前時像一個小孩子般天真無邪；

想和你一起去，這次就這么直白地說出口；

去不成公園一點(diǎn)也不失落，因為我期待的不是去公園，我期望的與你相同，

是兩個人待在一起；

看到你新的一面會感到驚喜，會渴望看到更多......

我覺得千鶴已經(jīng)把她墜入愛河這件事情展現(xiàn)得淋漓盡致了，千鶴這兩話也一直打直球（是不是受到前一天的事件的影響，還需要再觀望一下）。我認(rèn)為現(xiàn)在最重要的事情，就是讓和也相信，千鶴展現(xiàn)出的這些模樣，都是獨(dú)屬于他一人的，而不是在阿海等其他人面前也會這樣。

預(yù)測

下一話：千鶴老師

約會不成，直接見家長是吧（

見晴美這個展開，故事的張力也會增大，宮島也比較擅長寫家人的戲（樂園篇第一天最后那幾章看得我超感動），我能想到很多很好的展開：

①因為和也每月都會去幼兒園幫忙，而且以和也的性格，他應(yīng)該會很受小朋友喜歡吧。看著這樣的和也，千鶴也會感到自豪吧。

②下一話是千鶴老師，有可能是千鶴去教導(dǎo)小朋友（宮島：看我下一話讓小朋友夸千鶴）。想想在海邊木部給千鶴講的和也種花的故事，如果千鶴能把這個故事再給小朋友們講一遍、告訴他們要向和也那樣追逐夢想就好了。這是千鶴被和也吸引的非常重要的一點(diǎn)，如果能讓和也意識到千鶴很欣賞他的優(yōu)點(diǎn)，那也可以增加和也的信心。（還是我的私心）

③在206話千鶴與晴美約定，當(dāng)千鶴有煩惱時會去找晴美談心的。也有可能千鶴會找晴美談一談什么是戀愛吧。（但這更多地可能只是我的愿望，就實際而言，不要忘記在樂園篇和千樹立謊言，兩人目前在晴美看來是交往很久的情侶，如果千鶴與晴美談什么是戀愛，晴美只會擔(dān)心是不是兩人的感情是不是出現(xiàn)了裂紋）

④有人猜會有小孩起哄問千鶴是不是女朋友的劇情。但是在我看來這沒有什么意義，本來兩人在晴美面前就謊稱是戀人，千鶴說是女朋友，也不會向和也傳達(dá)任何可置信的信息，最多只是讓千鶴與和也羞一羞。

彩圖

單行本32卷附錄（291話是33卷最后一話）

宮島畫自己打游戲可太搞了（