對于語言發(fā)展階段的孩子來說，在早期進(jìn)行語言矯正干預(yù)對他們的語言康復(fù)有著極為重要的影響。據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，3-6歲之間是兒童語言發(fā)育最為關(guān)鍵的階段。在此階段，孩子的大腦功能和神經(jīng)發(fā)育系統(tǒng)都比較發(fā)達(dá)，這時(shí)候?qū)φZ言的學(xué)習(xí)能力也相對較強(qiáng)。所以，當(dāng)家長意識(shí)到孩子的語言存在問題的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)階段盡早干預(yù)。

其次，家庭語言矯正干預(yù)也是語言康復(fù)的重要一環(huán)，除了在機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的干預(yù)訓(xùn)練之外，在家也應(yīng)當(dāng)積極的幫助孩子進(jìn)行語言干預(yù)，幫助他們更快地掌握語言技能。

例如：在家的時(shí)候，家長可以通過故事、游戲、兒歌等方式來與孩子進(jìn)行語言交流互動(dòng)，激發(fā)孩子對語言的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的語言能力。當(dāng)然，家庭語言干預(yù)也應(yīng)當(dāng)在專業(yè)老師的指導(dǎo)下科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行，切勿即興發(fā)揮，這樣反而更容易造成負(fù)面影響。

那么家長在兒童語言矯正干預(yù)的過程中又應(yīng)該做些什么呢？

1、積極關(guān)注孩子的語言發(fā)展情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的一些問題。一旦發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估、分析，并最終確定科學(xué)系統(tǒng)的干預(yù)方案，幫助孩子獲得語言表達(dá)技能。

2、在語言矯正的過程中，家長應(yīng)當(dāng)給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)。幫助他們逐漸克服語言障礙帶來的困擾，同時(shí)家長也應(yīng)當(dāng)保持積極的情緒，在幫助孩子語言康復(fù)的過程中給予鼓勵(lì)、贊譽(yù)和肯定，提升他們的自信與動(dòng)力。

3.家長要與專業(yè)機(jī)構(gòu)保持良好的溝通，目的是要及時(shí)了解孩子的語言矯正進(jìn)程，以及家庭訓(xùn)練的要點(diǎn)與方法。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，在家對孩子的語言進(jìn)行矯正干預(yù)，確保孩子能夠獲得最佳矯正效果。

最后，語言矯正對孩子的語言康復(fù)及未來發(fā)展和社交能力都有著極為重要的影響。若依早期干預(yù)是幫助孩子遠(yuǎn)離語言障礙的最有效路徑。但是，在合格矯正的過程中，家長也不能忽視自己的責(zé)任，因?yàn)橹挥袡C(jī)構(gòu)和家庭的共同努力配合之下，讓能夠讓孩子盡快擺脫語言障礙帶來的困擾，使他們擁有良好的語言能力和交流能力。