孩子是否有機會說話、能否大膽開口說話，與家庭環(huán)境關(guān)系密切。因此，家長要創(chuàng)造一個能使孩子想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。首先，家長的態(tài)度和情感要適宜孩子的發(fā)展，家長要有意識地創(chuàng)造一個和諧、良好、優(yōu)美的家庭生活環(huán)境，營造一種民主的氛圍，使孩子有任何的想法都愿意與家長交流。其次，孩子天生好奇好問，家長切不可因厭煩、怕吵而讓孩子閉嘴，應(yīng)根據(jù)孩子感興趣的問題引導(dǎo)其思考、探索。家長可以通過以下訓(xùn)練方法幫助精神發(fā)育遲緩的孩子提高語言能力。

1.興趣法

對注意力差、交流溝通能力差的孩子，可以從培養(yǎng)他們的興趣入手，幫他們樹立一個偶像，如巧虎、黑貓警長等;或者用孩子感興趣的物品吸引其注意力，例如，孩子喜歡動物，則教其模仿動物的叫聲和動物的跑、跳、飛等動作;孩子喜歡吃，讓其做咬、切、摘水果等動作;孩子喜歡車，教其推車、模仿車聲;孩子喜歡球，教其拍、扔、滾動皮球;孩子喜歡搭積木，教其疊、放不同的形狀;還可充分利用多媒體視頻等工具。一切孩子感興趣的東西都可以拉近家長與孩子的距離。
2.模仿法

訓(xùn)練時家長首先導(dǎo)入手勢語、幼兒語等象征性較高的符號，讓孩子聽、指認和模仿動作或發(fā)音。孩子模仿動作或發(fā)音就應(yīng)立即給予獎勵，如孩子最想要的食物、玩具、表揚、贊賞、擁抱等。對于不肯參與的孩子，要拉著孩子的手放在家長的喉部，讓其感受發(fā)音。當孩子掌握后，模仿內(nèi)容逐漸增加。在訓(xùn)練的過程中，應(yīng)多鼓勵正性行為，暫時忽略負性行為。

3.協(xié)助發(fā)音法

對于完全無語言的患自閉癥的孩子，可以用壓聲法，即讓孩子平躺在床上，家長雙手交叉壓在其上腹部，微微用力下壓，促使其發(fā)聲;或者使用搔癢法，如用手或輕軟物體搔孩子的手心、腳心、頸部、腋下等部位，使其發(fā)出“咯咯”的笑聲，并同時說“好癢”。
4.結(jié)構(gòu)化游戲療法

結(jié)構(gòu)化游戲療法并不強調(diào)潛意識的分析，家長可根據(jù)孩子的具體情況主動設(shè)計游戲內(nèi)容，讓孩子在一定結(jié)構(gòu)的游戲中釋放能量與發(fā)泄壓抑的情緒，進而達到治療孩子心理問題的目的。如轉(zhuǎn)圈圈、拾塑料袋、擊掌、拋接球、劃拳、猜中指、翻毛線球等游戲。

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