有些領(lǐng)導(dǎo)干部，在面對學(xué)習(xí)時(shí)很浮躁，浮于表面，請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

各位考官，一些領(lǐng)導(dǎo)干部面對學(xué)習(xí)浮于表面很浮躁，這不利于我們干部的成長，更不利于我們實(shí)際工作的開展，長此以往將給我們的隊(duì)伍帶來不良風(fēng)氣，動(dòng)搖我們的執(zhí)政根基，之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認(rèn)為呢，有以下幾個(gè)方面的原因，

一是認(rèn)識不到位。有些干部，并沒有深刻認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)對工作的推動(dòng)作用，覺得學(xué)習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間，并沒有多大收獲，學(xué)而不慎，

二是學(xué)用兩張皮。有些干部啊學(xué)而不思，學(xué)而不用，沒有緊密結(jié)合工作，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)做實(shí)踐來去推動(dòng)工作，學(xué)歸學(xué)，做歸做。

三是不注重效果。一些干部以及黨組織在組織學(xué)習(xí)過后不注重效果監(jiān)測，只把學(xué)習(xí)當(dāng)做了一項(xiàng)工作，沒有深入的挖掘其內(nèi)部的深層次含義，不注重創(chuàng)新的方法方式去學(xué)，導(dǎo)致雨過地皮干，因此我們在實(shí)際工作過程當(dāng)中要通過主題教育培訓(xùn)加思想認(rèn)識，通過工作實(shí)際檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)效，通過日常監(jiān)督督導(dǎo)提升學(xué)習(xí)氛圍等多項(xiàng)舉措，多措并舉營造學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)型國家的建設(shè)。