本文作者?無奶樹?| 公眾號?biokiwi

本文關(guān)鍵詞?新喀鴉 工具 行為學(xué)實驗 大腦

一提到烏鴉你會想到什么？

是黑色不祥的象征？還是寓言故事里狡猾的角色？亦或是一些神話里的愚蠢象征？

當然應(yīng)該也會想到伊索寓言里那只會叼著石子喝水的聰明烏鴉。

除此之外，你可能會記得很多電影、動漫里的聰明烏鴉：

比如鬼滅之刃里給鬼殺隊傳信，大喊著“南南東”指點方向的烏鴉（動畫里叫鎹鴉）；

可能也有《昨日之歌》里仿佛能聽懂少女，并被當作寵物的神奇烏鴉；

但你可能不知道，烏鴉喝水其實不僅僅是個寓言故事，而是真實存在的，也真的有人也會養(yǎng)烏鴉（比如要研究烏鴉的科學(xué)家）。

而烏鴉可能比你想象中的聰明得多：它們會使用工具，會自娛自樂，甚至還會具有強大的邏輯能力，可以玩“密室逃脫”?。ó斎?，不會說話是真的）

而在眾多烏鴉中，論聰明才智，最為人們推崇的是一種生活在太平洋小島上的神奇烏鴉——新喀鴉（Corvus moneduloides）。

科學(xué)家們給鳥類做了個智力排名，而它可能算得上是鳥類中“智力天花板”的存在了。

為什么這么說呢？新喀鴉有多聰明呢？可以給大家簡單舉幾個例子：

1?制造并使用工具

初中的歷史課本告訴我們：人類和動物的根本區(qū)別是人類會制造和使用工具。

可惜這個說法在新喀鴉上完完全全不成立。

早在1997年，科學(xué)家就觀察發(fā)現(xiàn)新喀鴉會制造小工具捕食：通過拾取小樹枝或者鋸齒狀的葉子，再用喙把樹枝彎折或者把樹葉撕成條狀，去挖藏在樹洞里的小蟲子吃。

之后科學(xué)家們把新喀鴉帶進了實驗室（放心，雖然進了實驗室但并沒有動刀子），他們給新喀鴉設(shè)計了一個裝有食物的裝置，需要用工具勾取，并擺上了它們雖然見過但不熟悉的鐵絲。

結(jié)果新喀鴉沒怎么猶豫，也沒人教它，就銜起鐵絲，熟練地一彎，再熟練地把食物勾了出來。留下圍觀的科學(xué)家發(fā)出“？？？”的驚嘆——

還以為只有靈長類會這么聰明，沒想到你個小烏鴉這么行？

而之后研究更是讓科學(xué)家大開眼界：新喀鴉不僅會制造使用工具，還懂得工具來之不易，要好好保存的道理。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)不管是在野外觀察到的，還是在實驗室看到的，新喀鴉在用完手頭上的工具之后，會用腳小心地抓住，或者插進剛剛抓了蟲子的洞里，以防自己花了幾分鐘做成的工具掉落或者被別的鳥“偷”走。

想想看，用完東西隨手亂丟的你，是不是連只烏鴉都不如？

2?給自己找樂子

說是找樂子，其實是一種自我探索的能力：

“娛樂”對于一輩子基本上只有生存和繁衍的動物來說，那可是“奢侈品”：如果費力去做的一些事情，結(jié)果并沒有帶來什么實質(zhì)性的幫助，不僅沒什么用，可能還會影響自己的生命。

而人類就會沉浸在一些并不一定可以得到實質(zhì)性結(jié)果的事情上，比如生科狗做了五年實驗最后還是延畢了，當然也可能是最后發(fā)了SCI論文。又或者是正刷著手機看到這篇文章的你，你肯定不知道這篇文章對你未來有什么幫助。

可是動物會去花這種“沒意義的時間”嗎？

有研究者設(shè)計了個實驗：給一些“玩具”給新喀鴉玩，它們可以自由探索這些“玩具”，雖然其實是一些簡單的機關(guān)（比如把方塊塞到管道里，會打開下面的格子），但是機關(guān)里沒有食物。

而在玩了十分鐘后，把食物放進這些“玩具”機關(guān)里，有超過半數(shù)的新喀鴉可以利用“玩具”取出食物。相反，對照組沒有玩過“玩具”的新喀鴉就很難取出食物。

這似乎就說明了新喀鴉可能會有這種主動探索未知的能力。

而且還有很多搞笑視頻展示了烏鴉怎么戲弄貓貓狗狗，或者在屋頂上滑雪等等，這些行為對于它們確實沒什么實質(zhì)作用，它們怎么就能學(xué)會呢？這個問題的答案還有待解答。

▲ 烏鴉在屋頂上反復(fù)滑雪，其實也是某種“娛樂性”的自我學(xué)習(xí)過程

3?超強的推理能力

這里的推理能力是指邏輯能力，畢竟新喀鴉也不是什么奇怪高中生偵探吃了藥變成的。

最著名的例子其實就是寓言故事里烏鴉喝水的故事。要用石頭喝到水，那烏鴉就要推測：石頭可以使水面上升->那樣就能喝到水。

不過實際的實驗是在水里丟塊肉飄著，烏鴉不想喝水只想吃肉……

研究者做了六個實驗，發(fā)現(xiàn)新喀鴉可以做到：

• A、區(qū)分水和沙子，知道應(yīng)該往水里丟石頭；

• B、區(qū)分飄著的塑料和能沉下去的橡膠；

• C、區(qū)分實心的物體和空心的物體；

• E、區(qū)分一個沒什么水的窄水壺和一個丟石頭可以喝到水的寬水壺。

▲?不過畢導(dǎo)也從數(shù)學(xué)角度深入地考慮了烏鴉喝水的問題，大家可以辯證參考一下

除了“烏鴉喝水”實驗，研究者還給新喀鴉設(shè)計了一個類似“密室逃脫”的解謎游戲，沒想到新喀鴉也做了出來：

研究者設(shè)計了一個大籠子，里面布置了短木棍、三個在籠子里的石頭、關(guān)在盒子里的長木棍、藏得很深短木棍夠不到的肉。對此新喀鴉需要按順序推理“解謎”，才能吃到肉：

• 1）首先要解開懸掛在空中的短木棍；

• 2）3）4）之后用短木棍依此從籠子里挑出三塊小石頭，一塊也不能少；

• 5）6）7）只有把三塊石頭全部放入旁邊的透明箱子里，才會掉出一根長木棍；

• 8）最后可以通過長木棍夠到藏得很深的肉。

▲?BBC的紀錄片《進入動物的思想》有這個烏鴉“密室逃脫”的實驗，每看一次都能驚掉下巴

雖然每個單獨的動作烏鴉都學(xué)過，但是這一套組合操作它們可是頭一次做，而且它們并不是試出來的：它們會先觀察了半分鐘，之后就輕車熟路，自然而然地完成了“解謎”。

這樣強大的邏輯推理能力，鳥類“智力天花板”的稱號也算是名副其實了。

除了新喀鴉還有好多鳥類都會使用工具展現(xiàn)出了自己的“超高智力”，比如夏威夷烏鴉（已野外滅絕）、加拉帕戈斯啄木鳥等等。

但是它們?yōu)槭裁磿@么聰明呢？我們收集了一些科學(xué)家們的猜測，大家可以一起想一想（都沒具體結(jié)論，你要是有自己的想法不妨下面評論談一談）：

1?腦子比較大

人相較于其他動物非常特別，重要原因之一就是大腦體積很大。所以很多科學(xué)家第一反應(yīng)就是從這個角度猜測：和人類一樣會使用工具的新喀鴉，是不是也是腦子很大呢？

通過和其他鳥類的比較發(fā)現(xiàn)新喀鴉確實大腦大很多，而且其中中皮質(zhì)（mesopallium）顯得比較突出，這一區(qū)域也是一個復(fù)雜的腦區(qū)，可能和行為有關(guān)。

同時科學(xué)家還猜測和小腦（控制身體動作平衡，畢竟只能用嘴和腳操作工具）、紋狀體（nidopallium，也是和運動、認知相關(guān)的重要區(qū)域）的大小有關(guān)。

不過問題又來了，既然和腦的大小有關(guān)，那黑猩猩的大腦還是烏鴉的25倍大呢，怎么沒見得有聰明多少呢？

一方面大腦大小和身體大小也有關(guān)系，人的大腦和大象、藍鯨比其實也小了點；另一方面有研究發(fā)現(xiàn)鳥類大腦的神經(jīng)元比靈長類更密集，也就是說如果是一樣大的腦子，鳥里面的神經(jīng)元數(shù)量大概是猴子的兩倍多。

2?特殊的環(huán)境因素

科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：好像那些生活在小島上的鳥類就格外聰明（比如新喀鴉就是在太平洋小島上發(fā)現(xiàn)的）。

有研究調(diào)查了1900多種鳥類，發(fā)現(xiàn)鳥類大腦大小和是否生活在小島上確實有一定的聯(lián)系。

但這其中的具體原因還是只能猜測：可能是因為島嶼的環(huán)境相比于大陸更加變化多端，所以更大的大腦，具有更復(fù)雜的行為，可能有助于鳥類在這樣的復(fù)雜環(huán)境活下來。

這么想好像人類也是因為離開森林，在不斷追逐與被追逐中，獲得了大腦的進化呢。（不過這些都是假說，雖然比較靠譜）

3?社會交流與學(xué)習(xí)

顯然要學(xué)會怎么用工具，是需要新喀鴉之間的交流和學(xué)習(xí)的。

科學(xué)家給新喀鴉又派了一個任務(wù)——“造假鈔”：

• 先讓它們學(xué)會用紙片丟進科學(xué)家自制的“自動零售機”里，就可以得到食物；

• 之后再讓它們知道要用特定大小的“紙鈔”才能從“自動零售機”買到吃的；

• 最后，把完整的紙片丟給新喀鴉，大多數(shù)新喀鴉（75%）可以把紙片撕成“紙鈔”的大小，來給自己買吃的。

這說明它們存在的一種學(xué)習(xí)機制——模板配對（mental template matching），即在知道一個模板之后，就知道了怎么照著模子做出第二、第三個工具。

也許它們可以在路邊撿到一根小樹枝工具，依葫蘆畫瓢也就做出了其他的工具。不過可能存在的學(xué)習(xí)機制應(yīng)該也不止是這一種。

新喀鴉會玩密室逃脫，鸚鵡會學(xué)說話，黑猩猩甚至可以學(xué)會人類的手語，而人類可以玩填字游戲、做邏輯推理、構(gòu)建復(fù)雜的社會……

這都是神奇的大腦帶給生物的神奇功能，人們總會好奇大自然是怎么的就搗鼓出一個這么神奇的器官，甚至還想試著自己也搗鼓一個。

但是，他們連小烏鴉的腦子都沒搞懂呢（笑）。

參考資料：

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