個人背景：

華中地區(qū)某985翻譯專業(yè)

GPA：3.82/4.0

T：111（L：29，R：26，S：26，W：30）

G：320+（+4）

劍橋大學學期交流，教育一等學位

兩段海外科研（獨立研究者&研究助理）

四段教育相關(guān)實習（教育培訓(xùn)機構(gòu)&互聯(lián)網(wǎng)大廠）

志愿活動、比賽、榮譽若干

Offer：

Harvard Graduate School of Education, Human Development and Education Program（最終去向）;

University of Cambridge, MPhil in Education (RSLE);

Columbia University, Applied Linguistics （$8000 scholarship）;

University of Pennsylvania, TESOL;

UCL, Applied Linguistics.

寫在前面：

出國讀研是我剛進大學就做出了的決定，但是因為大一大二沒有系統(tǒng)規(guī)劃，也沒有確定最終想去的專業(yè)，真正開始準備教育方向的研究生相對比較晚了。申請季的計劃因為疫情一度打亂，整個人陷入焦慮的漩渦，但最終的結(jié)果出乎意料。我的選校比較冒險，一共只申請了五個自己最想去的學校（曾不打算選擇保底校），但最后五個學校都給我了offer，還算比較幸運吧~我當時首先收到了劍橋的offer，接著哥大、賓大的offer都陸陸續(xù)續(xù)來了，Harvard是在三月份的時候給我發(fā)的offer。當時收到哈佛的offer時，其實我還是挺驚訝的。

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我把我自己的個人背景分為了四個板塊，第一個板塊是硬實力部分。我是武漢大學的翻譯專業(yè)，申請時我的gpa是3.82，其實這個績點并不是非常高。其實我認為美國或者英國學校更看重的是申請者的一個全面的發(fā)展，并不是說Harvard、牛劍的學生都是本科年級績點第一或者第二，所以如果大家的gpa并不是很高也不需要去擔心，而是去彌補自己其他部分所欠缺的部分。在進行美國申請時，很多學校都需要申請者進行wes認證，我的wes認證績點是3.95，相對來說比較高，也給我的申請加了很多分。

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我在大三上的時候在劍橋大學進行了一個學期的學習交換，被錄取到教育和人文社科雙專業(yè)，最后在教育學院里獲得一等學位的成績。因為英國的算分方式和美國、中國不太一樣，所以如果想申請比較好的研究生院校，申請者至少需要獲得二等上學位，最好能獲得一等學位的成績，這樣才可以給申請加分。

語言&GRE：

在大二下的時候，為了準備劍橋大學的學期交換（當時的要求是總分7.5+，小分7+），我曾經(jīng)去考過一次雅思。那次雅思的口語成績其實并沒有達到劍橋大學的小分要求，但是后來經(jīng)過一輪面試，還是成功被錄取了這個交換項目。在申請季期間，因為害怕自己雅思口語再次被卡小分，并且在對比完托福和雅思考試的區(qū)別之后，我發(fā)現(xiàn)自己更容易在托?？荚囍心酶叻?，于是決定轉(zhuǎn)而備戰(zhàn)托福。

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分享一下我在備考雅思和托福的一些心得，我覺得雅思和托福都是他們的備考方法都是互通的，就是需要我們多加練習。我準備托?？荚嚨臅r間并不長，也沒有報班學習，但期間每天都會盡量抽空做完兩套托福真題。托福寫作方面，我每天大概會寫三四篇作文，然后研究滿分范文的觀點、邏輯和用詞用句，第二天盡量仿寫滿分范文里的句子，將語言輸入和輸出結(jié)合。我每天也會去看一些外刊雜志，比如說經(jīng)濟學人來去研究它里面的遣詞造句，最后去模仿他的表達，去優(yōu)化我的一個寫作的一個表達方式。同時，我覺得看外刊的一大好處就是外刊寫作非常的有邏輯，這就可以鍛煉我們的邏輯思維能力，包括像托福和雅思，在寫作的時候，招生官是非?？粗啬愕男形倪壿?，以及你的行文結(jié)構(gòu)，看外刊非常有利于我們的寫作分數(shù)的一個提高?？谡Z的話，我當時每天會進行三或者四個以上話題的一個訓(xùn)練，并且尋找一些比較高分的模板來回答，去看一下那些高分者如何去表達這些話題，然后去借鑒他們的一些口語表達方式，最后去練習我自己的這個部分的回答，一直要練習到自己覺得滿意為止。

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由于當時疫情打亂了我托?？荚嚨臅r間，原本報名的三月的考試被一次次取消、延后，以至于當我開始準備GRE的時候已經(jīng)是暑假了，期間我還因為實習和科研忙得焦頭爛額。之前在備考雅思和托福的時候我都沒有系統(tǒng)背過單詞，詞匯量比較少，這在備考GRE時就成了我最明顯的劣勢。另外，在高二之后我就再也沒有接觸過數(shù)學，以前學習的知識完全忘記，所以別的申請者認為幾乎不需要學習的quantitative，也耗費了我很長的學習時間。以上種種原因都導(dǎo)致我兩次GRE考試成績并不理想，但還好我申請的大部分學校都不需要提交GRE成績，所以沒有對申請造成很大影響。希望之后的申請者們引以為戒，千萬千萬不要把GRE考試拖到最后，最好在大一大二時間充裕的時候就盡量考出來！

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雖然GRE主要是適用于一個美國的申請，但是一部分的英國院校也會鼓勵學生去提供gre的成績，比如說牛津和UCL都是非常鼓勵學生去提供gre成績的。一部分的美國學校，雖然說在官網(wǎng)上表示GRE是optional，但是其實大部分申請者都會去提交gre的成績，那么對于沒有提到gre成績的申請者來說，其實這反而會成為他們的劣勢。對于文科生來說的話，verbal至少要在155分以上，數(shù)學方面，一般學校不會對文科生做太多的要求，但是大部分中國學生其實都可以達到167、168。寫作方面，文科生需要達到四分及以上的成績。如果大家想要申請top10以內(nèi)的美國院校，還是建議大家的語言部分能夠達到160分以上，寫作部分能夠達到4.5以上。

科研：

我當時大學期間一共進行了三個科研項目，我的第一段科研是大一時候參加的學校的大創(chuàng)項目，當時并不知道自己未來想做什么，索性就做了一個翻譯方向的科研，找了學院兩個教授作為團隊導(dǎo)師。雖然這段科研的方向與我對的申請方向并不完全一致，但是這段經(jīng)歷幫助我拿到了后來研究助理的崗位。當時在世畢盟mentor（哈佛大學畢業(yè)）的指導(dǎo)之下，我將這段經(jīng)歷寫入了CV，海投到了NTU教育學院教授的郵箱里，沒過幾天就收到了教授的面試邀請。期間教授對我這段翻譯研究很感興趣，問了很多相關(guān)的問題，面試完就立即發(fā)了offer。在這里很感謝mentor的支持，當時在接到面試邀請后，mentor當天下午就立即給我做了模擬面試，幫我梳理思路。

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這段研究助理的工作是三段科研中我最受益匪淺的，雖然因為疫情是遠程工作，但是教授依舊很耐心地告訴我怎么進行定性研究和定量研究，不僅讓我加入了兩個正在進行的科研項目，并且給我足夠的空間去發(fā)展自己的教育興趣。這份科研助理的工作我原本只打算做暑假兩三個月，后來因為覺得太有趣了，一直延長到了十一月份，最后因為實在沒有時間兼顧才作罷。即使在科研結(jié)束很久之后，我和教授依舊保持著很緊密的聯(lián)系，教授持續(xù)關(guān)注著我的未來學習和生活，還會給我發(fā)reading讓我在空閑時間看看。

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實習方面，我在大一到大四其實進行了很多段實習，當時在留學機構(gòu)教育機構(gòu)都有實習工作，然后包括在后來也去了互聯(lián)網(wǎng)大廠的教育部門進行線上教育APP的一個開發(fā)工作。其實我覺得實習方面，一部分是看你實習的內(nèi)容是不是符合你的一個申請的方向，然后實習的含金量是不是很高；另一部分其實也是很看重你的一個實習的時間。就是希望大家如果在以后實習的時候，可以能夠盡量久地去進行一段實習，這樣子才可以體現(xiàn)出你對于這個行業(yè)的一個理解，一個獲得一些經(jīng)驗，然后關(guān)于志愿的部分，我當時是在學院里擔任了青年志愿者協(xié)會的副會長，然后期間負責或者是參加了很多關(guān)于語言或者是教育的志愿活動。

文書：

非常感謝我在世畢盟的咨詢師和mentor在書寫文書時給我的幫助。我的CV和PS前前后后都改了十幾版，但每一次mentor都很用心地幫我修改，咨詢師也會及時發(fā)給GGU Native Expert Team潤色，遇到時間緊張的情況還會加急處理。

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打動人的PS是申請材料中最重要的部分，也是招生官、目標學院教授了解你的最好方式。PS絕不是簡單地羅列我的所有經(jīng)歷，而是去講故事，用細節(jié)填充經(jīng)歷，從而展現(xiàn)一個活生生的人在招生官面前。另外，許多學校對PS有不同的要求，對申請者的偏好也不同，所以需要熟知項目對學生的要求，并且展現(xiàn)出個人的獨特之處和對專業(yè)的熱愛。在修改PS的過程中，我還給學院教授看了自己的文書，因為我想知道從一個教授的專業(yè)角度，我的PS是否足夠充實、足夠打動人，十幾版后終于修改出了自己最滿意的PS。

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除了常規(guī)的文書外，一些學校也會要求寫essay，research proposal等等，所以申請者需要注意每一個學校不同的要求和相應(yīng)的DDL。這方面，世畢盟給了我很大幫助，咨詢師會在每一個時間節(jié)點提醒我，并且給我一個申請時間的表格供我記錄。感謝世畢盟，也感謝期間支持我的教授、老板、朋友和家人們~希望大家也能收獲理想的offer！