? ? ?? 我感到內(nèi)心沉重，無法醒來……

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? ? ? ?在補課部這么長的時間里，我同日富美她們一起，經(jīng)歷了一次次夢幻的旅程。每當(dāng)我走在三一的街頭，也時常會忘記自己的身份，融入在這神圣花園中。正如同落葉歸根一樣，一個飄蕩的靈魂貌似找到了它最好的歸宿。但是，我真的屬于這里嗎？我本身是阿里烏斯的轉(zhuǎn)校生，夫人讓我執(zhí)行一個“秘密的任務(wù)”，于是我便來到了此地。但我不想這么做，這個世界的一切真的沒有意義嗎？它明明很美好，它不應(yīng)該變成這樣。

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? ? ? ?我常常進出三一大教堂。我知道這一切由我而生，想以此得到救贖，我不希望自己被打上“叛徒”，“騙子”的標(biāo)簽，更不希望昔日美好被打破，朋友也因此離我而去。為何一個又一個無辜的人，會被我卷入這場政治風(fēng)波呢？

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? ? ? ?這種寂寥與憂愁無時無刻都纏繞著我，但每當(dāng)我看到其他人燦爛的笑容時，我總會把這些情緒壓在心底。

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? ? ? ?我對老師的印象十分深刻，每次他來到三一時，總會跑過來看望我。他永遠都穿著那套不變的西裝，凸顯著他大人的模樣。雖然我們兩人相處時他有些瘋瘋癲癲，但他也對我關(guān)照有加，在我感到孤獨與悲傷時，他總能用它那獨樹一幟的方法，成為我最信任的領(lǐng)路人。也許，這就是大人的魅力吧。

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? ? ? ?可逃避終究是不行的，我的空虛感越來越重。黑暗里似乎有什么東西在呼喚我，迫不得已，我唯一能做的便是找到老師，傾訴自己的哀愁。

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? ? ? ?陰雨綿綿，我孤身一人去往夏萊?？赡芤驗闆]什么防備，老師對我的到來感到十分驚訝。我將內(nèi)心的種種壓迫告訴了老師，雖然如釋重負，但感覺又將罪惡傳遞了出去……

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? ? ? ?老師聽完后愣了一會，接著便拉著我，去往外邊。老師打著黑色雨傘，牽著我的手。那一瞬間，一股熱浪涌上心頭，這是我完全未體驗過的感受。看向老師高大的身軀，我得到了前所未有的安全感。

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? ? ? ?老師走到了一棵樹下，蹲下來，撥開泥土，拿出一個銹跡斑斑的鐵盒。

? ? ? ?“小梓啊，你還記得這是什么嗎？”

? ? ? ?“好像，沒印象?！?/p>

? ? ? ?“這是你當(dāng)初送我的禮物，我把它們裝進了這個盒子里。你看，它們依舊是那樣精致。就像小梓所擔(dān)心的一樣，即使我們終究會老去，但時間仍然永恒。我們雖然不能帶走什么，但至少我們還能留下點什么?？赡軒资旰?，當(dāng)它再次重見天日時，后人依舊能想象出這‘美好青春校園故事’。這一切還是存在意義的，不是嗎？”

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? ? ? ?“但是……老師?！?/p>

???????“怎么啦？”

???????“面對不完整的一生，我要怎樣克服生命的缺憾？”

???????“接受空虛的存在，它能用虛無填補你現(xiàn)實的傷口?！?/p>

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???????“在生命旅程中，我該做些什么？”

???????“找到自信，讓它伴你一起成長?！?/p>

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???????“如果……我感到過于空虛，怎樣才能重新?lián)碛屑で?？?/p>

???????“別再患得患失，激發(fā)自己的靈感，找到生活的樂趣?！?/p>

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???????“我該為何而奮斗？”

???????“為了美好的日常，朋友之間的友誼，為了我們共同的未來。況且，老師一直在這里，和你一起……”

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???????“如果我陷入絕境，該怎么辦？”

???????“與其勞累自己，不如學(xué)會安逸，放情丘壑，讓自己舒緩下來?！?/p>

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???????“我該如何接受生活的苦難？”

???????“要意識到你所經(jīng)歷的苦痛會讓你變得堅強，推動你前行。”

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???????“那我該如何克服對未來的恐懼？”

???????“沒必要，恐懼會讓你躲開危險?！?/p>

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???????“我該如何饒恕自己的過錯？”

???????“放心，我們永遠會寬恕你的?！?/p>

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???????“哦，對了。你不必為自己的出身煩惱，對于別人的質(zhì)疑，鼓足勇氣面對它們，總會克服的?！?/p>

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???????就這樣，我和老師坐在長椅上，手牽著手。雨停了，我望向天邊，陽光破開烏云。我緩緩閉上眼。沒想到，這場景竟來的如此優(yōu)雅，也許，我已經(jīng)找到了真正的自己……老師的手抓得很緊，但我感受到了一絲溫柔。

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???????“小梓知道這棵樹是什么嗎？”

???????“是梓樹呦。”

???????“呵呵，老師好浪漫呀?！?/p>

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???????“……小梓回到三一后，一定要和大家問好呀?！?/p>

???????“嗯，我一定會的！”

*ps：感謝游戲《Distraint 2》帶給我的靈感*