沁園春·長(zhǎng)沙 近現(xiàn)代 · 毛澤東 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。繑y來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 物象意像運(yùn)用巧妙，“寒秋，湘江，橘子洲頭”寥寥數(shù)景，提筆勾勒，躍然紙上，詩(shī)人在這樣的景致中想了什么？為什么？遠(yuǎn)景近景，景景皆景，此景非彼景。景景不同，詩(shī)人看遠(yuǎn)山——秋來(lái)染紅楓，萬(wàn)山盡紅，看近江——碧水波濤，百舸勢(shì)壯，劈水?dāng)乩?。這樣的開(kāi)闊，這樣的天地，容納萬(wàn)物，端的是令人豪情萬(wàn)丈!在這樣的大地上，萬(wàn)事皆有可能，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，大風(fēng)起兮龍飛翔”，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由，我們正當(dāng)如此年茂之際，我們正立于如此天地之間，無(wú)限可能，無(wú)限自由。下闕承轉(zhuǎn)，“問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮”，自問(wèn)？非也，乃是豪答。蒼茫大地，此后，由我們主沉浮?！昂樗畧D騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰”，此后歷史改寫(xiě)，輝煌創(chuàng)造，皆由我們接手 。恰同學(xué)少年，書(shū)生意氣，最是可貴。初看少年是少年，山是山，后來(lái)，看山不是山，少年們已經(jīng)長(zhǎng)大，如今看來(lái)，山是山，少年，仍是少年。光陰如水，奔流不息，時(shí)間會(huì)改變一切，但是少年會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久存在，一代又一代，薪火相傳，他們存在于橘子洲頭的談笑風(fēng)生，揮斥方遒，他們存在于無(wú)窮無(wú)盡的歷史長(zhǎng)流，他們存在在于，過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。那些看見(jiàn)的信仰傳承，執(zhí)著追求，負(fù)重前行，是一個(gè)個(gè)少年的姓名烙印。少年不會(huì)老去。“老去自憐心尚在”，看!當(dāng)年的少年是如此風(fēng)華正茂，看!如今的少年也在禹禹前行。星星之火可以燎原。此間少年足以灼天。