深海。

吹的倒是挺響亮，還說什么“因?yàn)閷徍撕煤玫淖髌穭h減得面目全非”把審核給拷打一頓，結(jié)果從頭到尾看下來就是疊buff，什么玉玉再婚瘋狂縫合搞出來的弗蘭肯斯坦。

誒！我知道你很急，但你先別急，我兩個(gè)小時(shí)看完這國漫之光比你還氣。

首先我問你一個(gè)問題，這部片子要討論什么問題？

你應(yīng)該不會(huì)是要說玉玉吧？

《深海》要討論的是再婚家庭的兒童教育問題。全篇?jiǎng)∏橐蚝味?？主要矛盾積聚在哪里？就是女主父親再婚，重視新孩子而漠視女主。女主身上的玉玉屬性只不過是博噱頭貼上的標(biāo)簽罷了。畢竟大家都對(duì)這個(gè)很敏感嘛，要賺錢的啦，buff一疊，這網(wǎng)友的志愿宣傳不是一浪接著一浪？

選的這個(gè)主題還不錯(cuò)。目前我國離婚率較高，討論單親家庭以及再婚家庭的孩子教育問題是很有現(xiàn)實(shí)意義的。

問題是，國漫之光對(duì)主題的表現(xiàn)手法極其丑陋，對(duì)主題的討論也膚淺至極。兩小時(shí)看完我只覺的導(dǎo)演的大臉映在屏幕上嘲諷：“哈哈，是不是被我的玉玉幌子騙進(jìn)來了？反正你也看不懂，就是看個(gè)樂，隨便寫寫搞得煞有其事賺你的米不是輕輕松松？”

《深海》就和告訴我們“環(huán)保很重要，不環(huán)保地球直接爆炸”的環(huán)保作品一樣。

第一點(diǎn)，對(duì)主題的討論流于表面。整部片子看下來，就是告訴你“每個(gè)孩子都要好好重視，不能偏愛哦”。廢話！你告訴我普天之下有誰說不出這大道理？哦~~你說“既然人人都懂那為什么還會(huì)有這樣的父母？”是吧。你覺得能說出大道理就能做到么？那么為什么明明知道卻做不到呢？

正所謂“存在即合理”，出現(xiàn)了這樣的問題，那它背后的原因是什么？是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力資源有限所以不得不放棄一個(gè)么？還是因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致小孩無法給到家長(zhǎng)反饋？或者是家長(zhǎng)存在錯(cuò)覺自以為公平對(duì)待了？這背后的原因多種多樣，不論是那種原因，一定都比“家長(zhǎng)不知道要關(guān)愛每一個(gè)孩子”要更具普遍性、更具討論價(jià)值。

咱的國漫之光呢？它給觀眾傳達(dá)了什么信息呢？沒錯(cuò)，它告訴觀眾“家長(zhǎng)要關(guān)愛每一個(gè)孩子”。

第二點(diǎn)，通過羅列極端情況來表現(xiàn)主題，實(shí)在是丑陋。我?guī)Т蠹沂崂硪幌聞∏楣８牛号髟谠倩榧彝ダ锊皇荜P(guān)愛，并在一次全家旅行中不幸遇難被好心人救起，然后媽媽就回來了。請(qǐng)問大家在這劇情里看出來導(dǎo)演想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？依我看導(dǎo)演是想告訴我們“處境和女主相近的孩子們不用怕，去遇個(gè)難該有的溫暖就都來了”。

這就是想要討論現(xiàn)實(shí)問題，情節(jié)設(shè)計(jì)卻又異常極端而脫離現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致作品本來能有的現(xiàn)實(shí)意義蕩然無存。這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)，我在動(dòng)畫的一幀一幀之間看到的只有一句話：“疊buff搞搞噱頭圈圈錢”。

第三點(diǎn)，看深海仿佛在看印度料理，正常的食材本來能做出色香味俱全的飯菜，你給我端上來的卻是一攤糊糊。上文一直沒談男主，這一段我們來談。

男主心地善良，為了營(yíng)救未成年男主壯烈犧牲，自己雖然是個(gè)普通人，但是散發(fā)出耀眼的人性光芒。請(qǐng)問聚光燈為什么不往他身上打呢？從男主的方面來解讀，是弘揚(yáng)樂于助人的精神；從女主的方面解讀，是世界多彩多樣、有好有壞，不要被一葉障目，要打開格局、積極向上。雖然這么拍主題沒有討論兒童教育問題來得具體，現(xiàn)實(shí)意義稍有欠缺，但是也不差吧？花這么多筆墨在女主身上干嘛呢？濃墨重彩搞個(gè)集玉玉離婚女權(quán)與一身的噱頭怪獸是吧？

或者說導(dǎo)演是覺得黑暗和極端就等價(jià)于是深刻么？我不知道審核剪了什么，但看成片這個(gè)樣子，估計(jì)是當(dāng)牧師驅(qū)散了些黑殘buff吧。

第四點(diǎn)，不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。我要是沒看過《菊次郎的夏天》，那《深?！肺覜]準(zhǔn)會(huì)想給三星。可惜啊，我看過了，給你一星都是施舍。

《菊次郎的夏天》主題和《深海》類似，是討論離異家庭的兒童教育問題，但是完全沒有上文所述的問題。在《菊次郎的夏天》中，小男孩出發(fā)尋母，卻發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)組建另一個(gè)家庭，掃興而歸，歸途中多虧萍水相逢的同路人相助，才重新振作。

《菊次郎的夏天》告訴我們什么呢？第一，離異的雙親可能已經(jīng)有了新的生活，要求其回歸可能并非最優(yōu)解；第二，社會(huì)應(yīng)當(dāng)給予單親家庭的孩子以關(guān)懷，既然來自父母的愛已有缺失，那就由社會(huì)大眾給予其溫暖，就像電影中菊次郎和路人們所做的一樣。

這就是標(biāo)準(zhǔn)的立足于現(xiàn)實(shí)來討論現(xiàn)實(shí)問題，并且提出了現(xiàn)實(shí)的解決方案?，F(xiàn)在回過頭來再看看國漫之光，雷聲倒是挺大，口口聲聲說自己是 super 貝吉塔，實(shí)際呢？速趴悲劇塔罷了。

不過優(yōu)點(diǎn)還是有的，并非全片上上下下全方位無死角都是吹噓的泡沫。畫面還是實(shí)打?qū)嵉牟诲e(cuò)。

施舍一分。