一

原因、背景類設(shè)問的特點(diǎn)及答題技巧

（一）題型特點(diǎn)

1．概念點(diǎn)讀

（1）“背景”是指對事態(tài)發(fā)生、發(fā)展、存在和變化起重要作用的歷史條件或現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

（2）“原因”是指造成某種結(jié)果或引起某一事件發(fā)生的條件。

2．該類設(shè)問的兩種類型

（1）限定性設(shè)問，如這一現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史、社會、經(jīng)濟(jì)、政治根源（原因）是什么，根本、主要、直接原因是什么等。

（2）寬泛性設(shè)問，如該事件發(fā)生的歷史背景、歷史因素有哪些等。

（二）答題技巧

1．寬泛類設(shè)問

在沒有限定詞的情況下，歷史背景、條件、因素、依據(jù)、原因等可從（國際、國內(nèi)）政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面思考。

（1）經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容可從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)格局等方面思考。

（2）政治方面的內(nèi)容可從政局、制度、政策、階級、民族、外交、軍事等方面思考。

（3）思想文化方面的內(nèi)容可從思想、科技、教育等方面思考。

2．限定類設(shè)問

（1）根本原因：生產(chǎn)關(guān)系層面的根本原因從生產(chǎn)力入手，上層建筑層面的根本原因從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)入手，社會意識形態(tài)的根本原因從社會存在入手，一切歷史事件存在和發(fā)展的根本原因從內(nèi)因入手，相同屬性事物存在和發(fā)展的根本原因從歷史規(guī)律入手。

（2）主觀原因：一般從領(lǐng)導(dǎo)某事件的階級或階層的主觀目的、動機(jī)、決策、方針以及統(tǒng)治者的作為等方面進(jìn)行思考。

（3）客觀原因：一般從自然或社會形勢、經(jīng)濟(jì)狀況、政治現(xiàn)狀等方面進(jìn)行思考。

二

比較類設(shè)問的特點(diǎn)及答題技巧

1．題型特點(diǎn)

將兩個或兩個以上具有可比性的事件放在一起，歸納其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。具體來說有以下幾個角度。

（1）相同型：

呈現(xiàn)形式主要有“比較……和……在……上的相同點(diǎn)（或相似點(diǎn)）”“指出……和……在……方面的相同點(diǎn)（或相似點(diǎn)）”“比較……和……在……上的共同點(diǎn)”等。

（2）不同型：

呈現(xiàn)形式主要有“概括……和……的不同特點(diǎn)”“指出……和……在……方面的不同點(diǎn)”“……和……相比，在……方面發(fā)生的新變化”“ ……和……相比，有哪些發(fā)展或進(jìn)步”“分析……變化的主要不同或……的主要差異”等。

（3）求異同型：

呈現(xiàn)形式主要有“比較……和……的異同點(diǎn)”“對……和……進(jìn)行比較”“分析……和……有哪些相同點(diǎn)，又有哪些不同點(diǎn)”等。

2．答題技巧

解答此類設(shè)問的思路，首先，審清設(shè)問類型，明確設(shè)問是求同型、求異型還是求異同型。其次，明確比較對象，明確比較的是哪幾類歷史事物或哪些歷史人物。再次，找準(zhǔn)比較的角度，此處可分為以下兩種情況。

（1）設(shè)問已設(shè)立了比較點(diǎn)，按照要求比較。

（2）沒有明確比較點(diǎn)的設(shè)問，要依據(jù)材料的敘述角度、設(shè)問的指向等確定比較點(diǎn)。具體如下：

①歷史事件類的比較，涉及背景的比較可從時代、原因、條件、目的等方面分析；涉及過程的比較可從階級、人物、組織、綱領(lǐng)、措施等方面分析；涉及結(jié)果的比較可從結(jié)局、性質(zhì)、功績、局限性、影響等方面分析。

②歷史現(xiàn)象類的比較，可從背景、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、積極作用、歷史局限性等方面思考。

③歷史人物類的比較，可從人物所處的時代、所屬階級（階層）、主要功績、歷史地位、影響（意義）、評價等方面思考。

④政治、經(jīng)濟(jì)制度類的比較，可從實(shí)施的時代背景、目的、性質(zhì)、內(nèi)容、結(jié)果、影響及地位等角度思考。

三

內(nèi)容、措施類試題設(shè)問的特點(diǎn)及答題技巧

1．題型類型

（1）改革內(nèi)容類設(shè)問的呈現(xiàn)形式：反映了什么內(nèi)容、主要內(nèi)容是什么、基本內(nèi)容是什么、核心內(nèi)容是什么、內(nèi)容有哪些等。

（2）改革措施類設(shè)問的呈現(xiàn)形式：具體措施有哪些、核心措施是什么、哪一項措施、采取了怎樣的措施、采取了哪些重要舉措、采取了哪些具體措施、采取了哪些應(yīng)對措施等。

2．答題技巧

（1）審清設(shè)問。明確設(shè)問要求，根據(jù)設(shè)問方向有目的地閱讀材料是獲取有效信息的關(guān)鍵。

（2）提取材料中的有效信息并結(jié)合所學(xué)知識。閱讀材料后，根據(jù)設(shè)問從材料中最大限度地提取有效信息，并找出材料與教材知識的結(jié)合點(diǎn)。提取材料有效信息時要特別注意材料的開頭和結(jié)尾、材料的出處、材料的注釋或說明。

（3）組織答案。

①要注意按問作答；克服思維定式，堅持論從史出。

②要充分運(yùn)用歷史術(shù)語；切忌簡單羅列材料觀點(diǎn)，要注意歸納、概括。

-END-?

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