“英”你精彩，展我風采

? ? ? ???——寒假優(yōu)秀英語作業(yè)展評

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愉快的寒假結束了，同學們帶著對老師和同學的思念，帶著對新學期的期待回到了校園。為了能讓同學們更好地分享交流假期的學習與生活，學校組織了寒假優(yōu)秀英語作業(yè)的評比，展示了四小學子的卓然風采。

這次英語作業(yè)展評以年級為單位，分三、四、五、六四個年級進行。不同年級的作業(yè)根據(jù)年段學情內(nèi)容，形式各異，都是老師根據(jù)“雙減”政策要求精心設計，滲透英語學科核心素養(yǎng)，旨在提高學生的語言能力。

我們一起來看看同學們的優(yōu)秀作品吧！

三年級：初學英語，26個字母是最基礎的內(nèi)容，同學們制作字母暢想圖，從音到形，把字母刻在腦海中。練習書寫，在英語四線三格本上抄寫三年級四會單詞，反復書寫，練字的同時加深記憶。閱讀關于新年的繪本，應時應景，選一個最喜歡的故事，開學后和同學們交流，開開心心。（附圖：作為學習英語不滿一年的三年級學生的作業(yè)，這充滿創(chuàng)意的作品，形象生動，天馬行空。）

四年級:觀看電影《音樂之聲》，學唱英文歌，將語言學習用同學們喜歡的方式表達出來。每周讀一本繪本，做英文手抄報來介紹自己喜歡的繪本，將閱讀和寫作結合起來，用最直觀的方式來表現(xiàn)。練習書寫，在英語四線三格本上抄寫四年級的Story time(8篇中選擇4篇完成)，練字的同時加強記憶能力的訓練。（附圖：設計獨特，畫面優(yōu)美，充滿童趣，充滿智慧）

五年級：完成語音系統(tǒng)中的跟讀作業(yè)，練習口語。制作一份中國新年的英語小報，用簡單的英文介紹，將學過的有關知識用趣味的方法串聯(lián)起來，考驗綜合實踐能力。每周閱讀一本繪本，選一個喜歡的進行介紹，增強閱讀積累，鍛煉表達能力。（附圖：一張張精美的小報，一行行娟秀的字體，揚起成功的風帆）

六年級：完成口語作業(yè)中的打卡聽讀練習，每天一定時間的訓練，對保持英語語感極為重要。歸納總結五六年級所學節(jié)日的英文文章并制作手抄報，這對于知識積累是很有效的方法。每周閱讀一本繪本，選一個最喜歡的故事開學后和同學們交流，語言就是用來表達和運用的，這是英語學習中最重要的環(huán)節(jié)，也是比較困難的環(huán)節(jié)。(附圖:自己整理的繪本故事，體現(xiàn)了綜合運用語言的能力，將美術與英語結合，實現(xiàn)學科融合)

寒假里形式多樣的英語特色作業(yè)，給同學們的假期生活帶來許多歡樂，開學后的優(yōu)秀英語作業(yè)展評，獲獎者臉上燦爛的笑容是對他（她）們努力付出的肯定，也是對其他同學的鼓勵，激發(fā)你追我趕，取長補短的信心與決心。不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也；不觀優(yōu)秀，不知學無境也。習慣養(yǎng)成無痕，榜樣力量無窮。這次寒假優(yōu)秀作業(yè)評比，使同學們明白了學習英語必須養(yǎng)成良好的朗讀、閱讀、書寫習慣，認真完成作業(yè)，這次評比促進了學生之間的學習和交流，同學們紛紛表示要向得獎的小伙伴看齊，在新學期與優(yōu)秀者同行，努力學習，展現(xiàn)最好的自己。

?撰稿：沈亦揚?

編輯：朱思雨?

審核：張靜