23年畢業(yè)季，一位找工作失利的學生留在社交媒體上的一句話：“本以為學歷是我的敲門磚，后來才發(fā)現(xiàn)，它是我下不來的高臺，也是孔乙己脫不下的長衫！”這句吐槽被網(wǎng)友瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)和評論，因為它折射的正是當下的就業(yè)現(xiàn)狀！

01 直面現(xiàn)實? ?就業(yè)難和裁員潮并存
一方面，近年來高校擴招導致畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，而大部分企業(yè)的謹慎收縮甚至裁員趨勢仍在持續(xù)。據(jù)教育部統(tǒng)計，今年畢業(yè)生人數(shù)預計將達到1158萬，同比去年增長82萬，再次創(chuàng)下歷史新高。這意味著今年應(yīng)屆生相比2022年，就業(yè)競爭壓力更加大，再疊加目前的經(jīng)濟趨勢，畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴峻性不言而喻。盡管如此，畢業(yè)生群體依然重點關(guān)注今年的就業(yè)形勢，與以往相比，呈現(xiàn)出更積極求職的心態(tài)。

另一方面據(jù)追蹤裁員數(shù)據(jù)的網(wǎng)站layoffs.fyi顯示，自年初以來，已有403家科技企業(yè)裁員，裁員人數(shù)高達11萬人，汽車、制造業(yè)、外貿(mào)、醫(yī)械等行業(yè)均出現(xiàn)了不同程度的裁員現(xiàn)象，這使得就業(yè)市場更為擁擠，導致人才供給量大于市場需求量，造成了就業(yè)難的局面。

?隨著產(chǎn)業(yè)升級速度加快，技術(shù)結(jié)構(gòu)的高度化不僅改變著人才需求的結(jié)構(gòu)，也對人才培養(yǎng)提出了多樣化要求，所以在畢業(yè)生面對就業(yè)難的境況時，也有不少企業(yè)HR直呼招不到人，招工難和就業(yè)難并存。而裁員潮的背后，更折射出當下經(jīng)濟形式的不穩(wěn)定性！
大學生就業(yè)? ?有哪些新變化？《2023大學生就業(yè)力調(diào)研報告》

近日，智聯(lián)招聘發(fā)布了《2023大學生就業(yè)力調(diào)研報告》，圍繞就業(yè)去向、就業(yè)期待、求職心態(tài)與行為、求職進展等維度，反映出當前應(yīng)屆生就業(yè)現(xiàn)狀。

今年應(yīng)屆生求職就業(yè)還有什么趨勢？一起來看看吧！

一、就業(yè)去向

• 單位就業(yè)比例上升，自由職業(yè)比例下降

• 相較個人因素，環(huán)境因素是影響畢業(yè)生就業(yè)去向的主要原因，且影響程度仍在加大。

高學歷、雙一流畢業(yè)生對經(jīng)濟形勢更敏感，單位就業(yè)比例提升更明顯

對繼續(xù)深造、自由職業(yè)的偏好下降，反而更珍惜當下的就業(yè)機會，單位就業(yè)比例上升明顯。

深造畢業(yè)生“文轉(zhuǎn)碼”意愿強，“缺乏基礎(chǔ)”是最大障礙

當前數(shù)字經(jīng)濟成為經(jīng)濟發(fā)展的新動能，掌握數(shù)字技能的畢業(yè)生在就業(yè)市場上更具有優(yōu)勢，因此“文轉(zhuǎn)碼”成為熱議的現(xiàn)象。

二、?期待就業(yè)

• 求穩(wěn)心態(tài)持續(xù)上升，國企仍是“香餑餑”

• 畢業(yè)生對大企業(yè)的偏好回升

• 對IT互聯(lián)網(wǎng)熱度依舊，制造業(yè)成為新選擇
  

　　從期望就業(yè)行業(yè)來看，2023屆畢業(yè)生期望去IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)的比例為25%，高居首位！

• 一線、新一線城市是畢業(yè)生首選，高學歷對新一線更青睞
  

　　對于畢業(yè)生期望的就業(yè)城市等級來看，一線及新一線占比均為30%，二、三線分別占比26.7%、10.2%，四線、五線占比則均不足2%。分學歷來看，碩博畢業(yè)生對新一線的偏好更明顯。

三、?求職心態(tài)與行為

• 薪資福利仍是求職首要關(guān)注點，對穩(wěn)定性偏好持續(xù)提升
  

　　從畢業(yè)生求職關(guān)注的因素看，薪酬福利仍是首要關(guān)注點，占比69.3%。穩(wěn)定性的占比為40.7%，排名第二，較去年上升4.5個百分點，連續(xù)三年呈上升態(tài)勢。

　

四、?求職進展

• 本科畢業(yè)生求職進展不佳

從求職畢業(yè)生的學歷來看，大專、碩博求職畢業(yè)生中，獲得offer的比例分別為54.4%、 56.7%，較總體分別高出4個、6.3個百分點；而本科求職畢業(yè)生中拿到offer 的比例為47.5%，較總體低2.9個百分點。

• 普通二本院校畢業(yè)生在面試機會、offer進程均處劣勢

工學畢業(yè)生獲得offer比例最高，人文學科進展較慢

• “逆向考研”教育回報率低，普本碩士就業(yè)進展不及雙一流本科
  

工學、經(jīng)管類專業(yè)深造回報率高，人文學科較低

03 “轉(zhuǎn)碼”突圍? ?增強就業(yè)競爭力？
在對2023屆經(jīng)濟及就業(yè)形勢有更清晰的認知后。隨著畢業(yè)季的臨近，仍未有明確就業(yè)去向的應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)在求職規(guī)劃的指引下，通過可視化求職等方式，積極的尋求更多就業(yè)機會，認真準備簡歷與面試技巧，突出自身優(yōu)勢，增強核心競爭力。

1）充分利用應(yīng)屆生的身份優(yōu)勢

根據(jù)中智咨詢最新調(diào)研結(jié)果顯示，2023年有77%的企業(yè)有應(yīng)屆生招聘計劃，22%的企業(yè)表示2023年應(yīng)屆生的招聘需求增加。所以，充分利用應(yīng)屆生的身份優(yōu)勢，挖掘各企業(yè)對應(yīng)屆生的招聘信息，獲取就業(yè)信息優(yōu)勢

2）跨界學習，打造自身獨特優(yōu)勢

由于課程內(nèi)容的相似度高，出現(xiàn)了學生素質(zhì)同質(zhì)化的現(xiàn)象。簡而言之就是別人懂的我也懂，別人不懂的我也不懂，這樣一來，在就業(yè)方面也沒有了競爭力，所以我們需要有自己的亮點。通過輔修第二專業(yè)來增強自己就業(yè)砝碼，把自己打造成復合型人才，提高綜合素質(zhì)。比如，在學習專業(yè)知識之余，可以跨界提升，跨專業(yè)學習，比如如果你是地理信息專業(yè)的，可以在大二、大三時學習一些計算機專業(yè)的知識，這樣就具備了學習GIS開發(fā)的相關(guān)素質(zhì)。

3）嘗試專業(yè)之外的技術(shù)培訓

當前，學校更注重理論知識的培養(yǎng)，但是操作動手能力、技術(shù)創(chuàng)新能力，以及編程開發(fā)能力，這些都是短板。所以，在課業(yè)之余，可以考慮進行這方面的技術(shù)培訓和提升。

此外還有多種渠道方式

用實習、兼職來提高操作能力；

參加一些比賽，提高自身的競爭意識和心理素質(zhì)；

參加社團、社交活動來提高人際交往水平；

閱讀行業(yè)前沿資訊，了解求職行業(yè)的相關(guān)知識，變外行為內(nèi)行；

參加講座、論壇，多結(jié)識一些對自己將來發(fā)展有幫助的人；

參加必要的證書考試，證明自己的能力，為求職增加說服力；

從《2023大學生就業(yè)力調(diào)研報告》不難看出，跨界轉(zhuǎn)碼成為很多人的職業(yè)選擇。

當前純計算機行業(yè)的內(nèi)卷程度加劇，如果有跨界，可以結(jié)合自身專業(yè)+當前行業(yè)熱點，進行轉(zhuǎn)碼學習，比如測繪、遙感、地信、資環(huán)、土規(guī)、土建等相關(guān)專業(yè)，可以將目光投到GIS開發(fā)上。

在后疫情時代，很多行業(yè)都呈現(xiàn)出疲軟狀態(tài)，但GIS行業(yè)卻逆勢上揚?，F(xiàn)在眾多互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中也在不斷融合GIS相關(guān)業(yè)務(wù)，比如：高德、美團、滴滴、菜鳥物流、大眾點評......包括近期非常熱門的元宇宙、數(shù)字孿生等，都預示著GIS產(chǎn)業(yè)的巨大前景，GIS從業(yè)者的無限可能，以及學習GIS開發(fā)的必要性。

選擇大于努力，未來的職場一定屬于那些真正有技術(shù)、有實力的人。

選擇到新中地教育參加GIS開發(fā)特訓營，GIS開發(fā)特訓營從基礎(chǔ)入門、技術(shù)進階、前端框架、WebGIS開發(fā)、GIS三維開發(fā)、項目管理和就業(yè)六個方面打造行業(yè)和市場需求的復合型GIS開發(fā)人才，注重全方面學員培養(yǎng)，幫助構(gòu)建GIS中高端人才生態(tài)。

最新開班時間：23年6月5日授課形式：線上/線下，直播+錄播均可咨詢福利：凡咨詢GIS開發(fā)特訓營1.獲得最新學習路線圖高清版本2.獲得GIS開發(fā)特訓營一周試聽課，同步6.5日開班3.七大GIS開發(fā)課程+配套資料+筆記4.邀請進入GIS開發(fā)資料分享群，海量資料每日更新