重慶天佑兒童醫(yī)院語言康復(fù)中心紀(jì)烈琴主任介紹，孩子要在溝通和玩耍中不斷地得到語言的輸入，先發(fā)育語言的理解，隨后才會用語言表達(dá)，進(jìn)而“開口說話”。

一、影響孩子語言發(fā)育的因素

1.生理因素

正常情況下的腦部功能：腦部很重要，如果生產(chǎn)的前中后由于任何原因?qū)е履X部傷害都可能導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩，另外，可能還會伴隨著運動功能、智能、視覺、聽覺及學(xué)習(xí)障礙等多重障礙。

聽覺：正常情況下的語言發(fā)育當(dāng)中，「聽」占了很重要的角色！學(xué)習(xí)的過程中務(wù)必先學(xué)會「聽」，才可以仿照地「說」出口。

口部功能：說話器官發(fā)育的不成熟。

2.認(rèn)知理解

認(rèn)知理解差的孩子通常在語言理解、詞匯量及表達(dá)能力上發(fā)育得比同年齡其余孩子要慢一些。

3.社會互動

家長「沒有教導(dǎo)」或「過多保護(hù)」全是導(dǎo)致兒童語言發(fā)育遲緩的緣故。現(xiàn)如今許多家長由于忙碌，無形間縮減了與孩子互動的時間，影響孩子的語言學(xué)習(xí)；另外，家長對孩子太過地溺愛，在孩子開口前就替孩子處理好他的需求，也會縮減孩子口語表達(dá)的機(jī)會。

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