護(hù)理學(xué)專升本是學(xué)習(xí)人類疾病維護(hù)、研究、促進(jìn)、恢復(fù)人類健康的護(hù)理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。掌握人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論，受到臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練。具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)理論和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。護(hù)理學(xué)專升本入學(xué)必考科目有：政治、英語、醫(yī)學(xué)綜合等。擇校參考：新疆成人高考學(xué)歷提升備考入口

成人高等教育護(hù)理學(xué)專升本入學(xué)后課程之一「急救護(hù)理學(xué)」題庫備考資料如下：對成人學(xué)歷提升疑難點贊加關(guān)注才不會迷路。

1：有機(jī)磷殺蟲藥中毒的主要臨床表現(xiàn)有哪些及如何進(jìn)行緊急救護(hù)？

參考解題答案：

臨床表現(xiàn)：

?：副交感神經(jīng)和分布于汗腺的交感神經(jīng)節(jié)后纖維的膽堿能受體興奮，現(xiàn)腺體分泌增加，可見大汗、流涎和支氣管分泌物增多。

?：運動神經(jīng)肌肉連接點膽堿能受體興奮，表現(xiàn)肌肉纖維顫動或抽搐，晚期則見肌無力或麻痹。

?：中樞神經(jīng)細(xì)胞觸突間膽堿能受體興奮，則產(chǎn)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)癥狀，中毒早期有頭暈、頭痛以后出現(xiàn)言語障礙、神志不清和陣發(fā)性抽搐等，有機(jī)磷中毒可因呼吸中樞麻痹而致死。?

緊急救護(hù)：

?：安置病人與平臥位，頭偏向一側(cè)。將意識不清者肩下墊高，使其頸部伸展，防止舌根后墜發(fā)生窒息。隨時清除呼吸道分泌物，保持氣道通暢，呼吸困難，發(fā)紺者給予高流量吸氧。

?：盡快建立靜脈通路，以便搶救室用藥。

2：簡述急救護(hù)理學(xué)的重要作用。

參考解題答案：

?：急救護(hù)理學(xué)拓展了護(hù)理學(xué)的研究范圍。

?：急救護(hù)理表現(xiàn)了現(xiàn)代護(hù)理的水平。

?：急救護(hù)理在急危大病人急救中的作用。

?：急診護(hù)士與急危大病人及家眷的交流。

3：簡述中毒患者洗胃的適應(yīng)癥及禁忌癥及注意事項。

參考解題答案：

適應(yīng)癥：

水溶性毒物中毒者，洗胃最為適宜。一般在6小時內(nèi)洗胃有效。超過6小時，如有毒物量大，胃排空慢（如有機(jī)磷中毒等），毒物顆粒小，易嵌入黏膜皺襞內(nèi)、酚類或由腸衣的藥片、服藥后進(jìn)食大量牛乳或蛋清者、有機(jī)磷毒物吸收后，部分仍由胃排出等情況者仍需洗胃。

禁忌癥：

驚厥未控制者，如強(qiáng)行試插?？谡T發(fā)驚厥、服用強(qiáng)腐蝕劑者、原有食管靜脈曲張或有上消化道大出血病史者

注意事項：

?：對于急性中毒者，應(yīng)從速采用口服催吐法，減少毒物吸收。

?：毒物不明時，應(yīng)抽取胃內(nèi)容物，及時送檢，同時選用溫開水或生理鹽水洗胃，毒物性質(zhì)明確后，再采用對抗劑洗胃。?

?：強(qiáng)腐蝕性毒物中毒時，禁止洗胃，并按醫(yī)囑給予藥物及物理性對抗劑，如牛奶、蛋清、米湯、豆?jié){等保護(hù)胃粘膜。

?：昏迷病人洗胃時，采用去枕平臥，頭偏向一側(cè)，防止分泌物誤吸，而引起窒息。

?：嚴(yán)格掌握每次的灌洗量，即300～500毫升。

?：洗胃中密切觀察病情變化，配合搶救。若出現(xiàn)腹痛或吸出血性液體、血壓下降等癥狀，立即停止洗胃，并通知醫(yī)師，積極處理。

?：幽門梗阻病人，應(yīng)飯后4～6小時或空腹時洗胃，并記錄胃內(nèi)潴留量。

?：電動吸引器洗胃時，應(yīng)保持吸引器通暢，不漏氣，壓力適中。

4：簡述呼吸困難的病情察看。

參考解題答案：

?：呼吸困難嚴(yán)重程度：輕度：中、重度體力活動即可惹起呼吸困難。中度：輕度體力活動即可惹起呼吸困難。重度：歇息時也出現(xiàn)呼吸困難。

?：緊急征象：嚴(yán)重缺氧狀態(tài)。吸氣性呼吸困難，如喉頭水腫、喉痙攣、氣道異物，哮喘連續(xù)狀態(tài)，重要臟器功能不全惹起的呼吸困難， 如急性左心衰，顱腦疾患惹起的呼吸改變，重癥肌無力惹起的呼吸肌麻木。中毒惹起的呼吸困難，若有機(jī)磷、嗎啡、代謝性酸中毒，惋惜樣呼吸等。

5：簡述 ICU? 護(hù)理人員基本技術(shù)要求。

參考解題答案：

?：經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)理論和技術(shù)培訓(xùn)并查核合格。?

?：掌握重癥監(jiān)護(hù)的專業(yè)技術(shù)。輸液泵的臨床應(yīng)用和護(hù)理，外科各種導(dǎo)管的護(hù)理，給氧治療、氣道管理和人工呼吸機(jī)監(jiān)護(hù)技術(shù)，循環(huán)系統(tǒng)血流動力學(xué)監(jiān)測，心電監(jiān)測及除顫技術(shù)，血液凈化技術(shù)，水、電解質(zhì)及酸堿均衡監(jiān)測技術(shù)，胸部物理治療技術(shù)，重癥病人營養(yǎng)支持技術(shù)，危重癥病人急救配合技術(shù)等。

?：除掌握重癥監(jiān)護(hù)的專業(yè)技術(shù)外，應(yīng)具備以下能力： 各系統(tǒng)疾病重癥病人的護(hù)理、重癥醫(yī)學(xué)科的醫(yī)院感染預(yù)防與控制、重癥病人的痛苦管理、重癥監(jiān)護(hù)的心理護(hù)理等。

6：簡述脫水的分型和觀點。

參考解題答案：

?：等滲性脫水又稱混淆性脫水，即水與電解質(zhì)成比率地丟掉，因此細(xì)胞外液浸透壓正常。外科病人最易發(fā)生此種脫水。

?：低滲性脫水又稱缺鹽性脫水，以電解質(zhì)的喪失為主。與失水對比，電解質(zhì)的喪失許多，因此細(xì)胞外液浸透壓低于正常。

?：高滲性脫水又稱純真性脫水，以失水為主，電解質(zhì)丟掉相對較少，因此細(xì)胞外浸透壓高于正常。

7：簡述中暑的發(fā)病機(jī)制。

參考解題答案：

?：熱射?。涸诟邷丨h(huán)境中，人體產(chǎn)熱和從環(huán)境中獲得的熱量不能與生理性散熱達(dá)到平衡，致使體內(nèi)熱量積蓄，引起體溫升高。隨著體內(nèi)熱量的蓄積，體溫調(diào)節(jié)中樞失控，心功能 減退，心排出量減少、中心靜脈壓升高，汗腺功能衰竭，可使體內(nèi)熱量進(jìn)一步積蓄，體溫驟 增，甚至達(dá)到 42 °以上。臨床上以高熱、無汗和意識障礙為主要特征。

?：熱痙攣：在高溫環(huán)境中，人的散熱方式主要是出汗。一般認(rèn)為一個工作日內(nèi)最高生理限度的出汗量為6L，但在高溫環(huán)境下，勞動者的出汗量可在10L以上。因大量出汗，使體內(nèi)的鈉、鉀丟失過多，引起肌肉痙攣和疼痛。

?：熱衰竭：由于大量出汗，同是人體內(nèi)對熱環(huán)境不適應(yīng)，可引起周圍血管擴(kuò)張，但不伴內(nèi)臟血管收縮，以致循環(huán)血量減少，中樞供血不足，發(fā)生循環(huán)衰竭。

更多關(guān)于成人高考、短線自考、國家開放大學(xué)高起專、專升本報名問題、擇校、及考試疑難關(guān)注老師一對一為你解答。助你畢業(yè)無憂。

護(hù)理學(xué)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展：本專業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療效勞中信，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護(hù)士在一些發(fā)達(dá)國家年薪都是可觀的。在澳大利亞，同時國外護(hù)士比較容易獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡〞。英、法、德等西方興旺國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、和較高的綜合素質(zhì)和流暢國際交流語言的護(hù)士在國際上發(fā)展前景是非常廣闊的。

推薦閱讀：新疆醫(yī)科大學(xué)成人高考備考資料