參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，幫助留守兒童建立“希望家園”，是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。炎熱的夏日，我跟隨著湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“蓓蕾”志愿服務(wù)隊(duì)來(lái)到湖北省咸寧市雋水鎮(zhèn)銀城社區(qū)開展為期一個(gè)月的支教活動(dòng)，作為第一次當(dāng)老師的我，心中充滿激動(dòng)、茫然和膽怯。然而，這次授課的經(jīng)歷給我很多思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第一次走進(jìn)教室，我看到一群天真無(wú)邪的留守兒童。他們的眼神中透露出對(duì)知識(shí)的渴望，我感到一種責(zé)任和使命感。我選擇團(tuán)課黨課作為開端，我希望通過(guò)這樣的課程，能夠給留守兒童傳授一些知識(shí)，同時(shí)與他們建立起真正的朋友關(guān)系。起初，我與孩子們的交流只是表面上的問(wèn)候和寒暄，我還不太熟悉如何與孩子們交流，但隨著時(shí)間的推移，我們逐漸深入地解對(duì)方，我用簡(jiǎn)單明的語(yǔ)言和他們進(jìn)行互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇心，他們?cè)敢庵鲃?dòng)提問(wèn)，愿意與我分享他們的想法和經(jīng)歷。我開始關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，解他們的興趣愛好和夢(mèng)想。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這群小朋友產(chǎn)生喜歡，我愿意為他們付出更多。

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隨著時(shí)間的推移，我逐漸與這些孩子們建立深厚的友誼。我開始解他們的興趣愛好和夢(mèng)想，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)、繪畫、運(yùn)動(dòng)等方面都有著濃厚的興趣。我盡力去關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸從茫然害怕轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心和期待下一次的授課。

除此之外，我還負(fù)責(zé)管理班級(jí)和孩子們的日常事務(wù)。這讓我更加深刻地理解當(dāng)老師的意義與不易。我發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀。我要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。我要成為他們的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。

通過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我收獲很多。我學(xué)會(huì)如何與孩子們建立良好的關(guān)系，解他們的內(nèi)心世界。我明白教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的品格和人格。期間，我深刻體會(huì)到當(dāng)老師的責(zé)任和使命感。我要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，在與留守兒童的交流中，我明白傾聽的重要性。只有真正傾聽他們的心聲，解他們的需求，我們才能更好地幫助他們。最重要的是，我意識(shí)到自己還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)自己的恐懼和不安，敢于迎接新的挑戰(zhàn)。正如名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“勇氣不是沒(méi)有恐懼，而是面對(duì)恐懼后依然前行?！蔽以谶@次活動(dòng)中體會(huì)到這句話的真諦。

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這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我更加堅(jiān)定做一名教師的決心。我希望能夠繼續(xù)參與這樣的公益活動(dòng)，為更多的留守兒童帶去希望和溫暖。我相信，只要我們用心去教育，用愛去關(guān)心，每個(gè)孩子都能夠找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗?！敖逃屈c(diǎn)燃生命的火焰?！蓖ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，我點(diǎn)燃留守兒童心中的希望之火，也點(diǎn)燃自己內(nèi)心的熱情和激情。我相信，只要我們用心去教育，用愛去關(guān)懷，每個(gè)孩子都能夠找到自己的光明未來(lái)。教育是一種互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)教育我們不僅能夠給予小朋友知識(shí)和技能，更重要的是能夠激發(fā)他們的潛能和培養(yǎng)他們的品格。而小朋友們的純真和童心則能夠讓我們重新感受到生活的美好和簡(jiǎn)單，讓我們保持對(duì)世界的好奇和熱情。彼此之間的照亮，讓我們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。（通訊員 劉俊杰）