很多家庭在育兒方面存在一個(gè)共性問題，那就是家長過度包辦、代辦和限制。

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吃飯喝水、洗臉?biāo)⒀?、穿衣洗澡，甚至上廁所都不需要孩子?dú)立完成，事無巨細(xì)地照顧孩子。

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直到孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、注意力不集中、瘋跑好動(dòng)等等感統(tǒng)失調(diào)問題，家長還沒發(fā)現(xiàn)根源就出在自己常年錯(cuò)誤的帶養(yǎng)方式上，令人痛心！

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所以，今天就從大腦發(fā)育角度來跟各位家長聊一聊，為什么不建議對兒童過度包辦、代替，它的危害在哪里，以及正確的帶養(yǎng)方式應(yīng)該是怎樣的。

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01

大腦發(fā)育規(guī)律一

「沒有刺激，就沒有功能」

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兒童大腦發(fā)育的黃金期為0~6歲，特別是0~3歲，是大腦發(fā)育最敏感的時(shí)期。
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在此階段，大腦需要豐富的感覺刺激，如觸覺、前庭覺、本體覺、視聽覺等等，來促進(jìn)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的瘋狂連接。

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什么是大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)呢？通俗一點(diǎn)來講，它就是大腦中信息傳遞的「高速公路」，公路越發(fā)達(dá)越通順，各種信息才能有條不紊地傳遞，最終協(xié)調(diào)身體對外界感覺刺激做出正確的反應(yīng)。

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如果在6歲前，家長過度包辦代辦，那就等于用一雙無形的手，剝奪和限制了孩子主動(dòng)獲得感覺刺激的機(jī)會(huì)。

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要知道，刺激是一種非常重要的大腦“食物”，大腦在刺激下才會(huì)被激活，才會(huì)運(yùn)作，才有功能，沒有刺激也就沒有功能了。

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02

大腦發(fā)育規(guī)律二

「用進(jìn)廢退」

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大腦越用越靈光，身體越用越靈活，這句話可不是隨便說說的。
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為什么？因?yàn)槟阋呀?jīng)很長時(shí)間不去記憶，不去背誦了，大腦不接受這方面的刺激，已經(jīng)退化了。

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另外，很多家長在帶孩子玩耍的時(shí)候，總是玩相同的游戲，去戶外也只去同一個(gè)地方，每天做著相同的事情。

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我們說，長時(shí)間接收沒有變化的刺激，人就會(huì)適應(yīng)。并且接收刺激越單一，大腦退化得就越快。大腦只有接收到頻繁的、多樣化的刺激，才能讓神經(jīng)元快速地連接形成豐富的腦網(wǎng)絡(luò)。

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當(dāng)你限制孩子自主體驗(yàn)和探索時(shí)，也間接阻斷了孩子發(fā)展各項(xiàng)功能，提升各項(xiàng)能力的道路。

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03

? 九種正確「帶養(yǎng)方式」

阻斷兒童感統(tǒng)失調(diào)

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錯(cuò)誤的帶養(yǎng)方式，會(huì)成為孩子感統(tǒng)失調(diào)的溫床，那么什么樣的帶養(yǎng)方式，能夠阻斷孩子感統(tǒng)失調(diào)呢？
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這里給大家總結(jié)了九點(diǎn)，家長照著做，就能有效預(yù)防90%感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)生！

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第一：盡可能多地帶孩子親近大自然，讓孩子投入“干媽”的懷抱；
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第二：父母或主要帶孩子的老人、保姆等，不對孩子過度限制、包辦、代替，給予孩子更多參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)；
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第三：嚴(yán)格控制孩子觀看電子屏幕的時(shí)間，防止孩子久坐不動(dòng)；

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第四：“豐言豐語”，和孩子多說，給孩子提供足量的語言刺激；

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第五：多帶孩子參與社會(huì)實(shí)踐，讓孩子見識(shí)各色人群，了解世間百態(tài)；

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第六：家庭和睦，父母恩愛，為孩子提供輕松舒適的生活氛圍；

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第七：讓孩子的爸爸也參與到孩子的成長中來，孩子有很多方面的學(xué)習(xí)離不開男性角色；
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第八：允許孩子“搞破壞”、"犯錯(cuò)誤”，讓孩子在不斷試錯(cuò)中，獲得成長進(jìn)步；
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第九：感統(tǒng)訓(xùn)練不可少，只有豐富的感統(tǒng)訓(xùn)練，才更有助于大腦與身體的互動(dòng)性發(fā)展。

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總而言之，給孩子提供豐富的感覺刺激，讓孩子不斷地去“遭遇”環(huán)境，和環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，促進(jìn)腦網(wǎng)絡(luò)連接，讓孩子的身體和腦部逐漸學(xué)會(huì)應(yīng)對外界環(huán)境的挑戰(zhàn)。由此，孩子才可以有效遠(yuǎn)離感統(tǒng)失調(diào)，各方面朝著更加優(yōu)秀的方向發(fā)展！

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