美聲作為音樂領(lǐng)域中的一個大項，每年都有眾多的學(xué)生面臨著考研、工作和留學(xué)的選擇。面臨著越發(fā)“內(nèi)卷”的行業(yè)環(huán)境，家庭條件允許的學(xué)生都會考慮留學(xué)來提升工作起點。
今天就來給大家總結(jié)一下，美聲專業(yè)在這些熱門國家都有哪些院校推薦？

? 美國

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茱莉亞音樂學(xué)院

茱莉亞音樂學(xué)院的綜合課程是根據(jù) 21 世紀歌手的需求量身定制的，他們不僅要唱歌，還要表演、跳舞、分析文本、扮演對身體有很大要求的角色，并與同事、設(shè)計師、導(dǎo)演和來自世界各地的指揮家互動。
教職員工將鼓勵您通過每周的輔導(dǎo)課程、與行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)實習(xí)以及在學(xué)校、林肯中心和紐約市（美國的表演藝術(shù)之都）的歌劇和音樂會舞臺上表演的眾多機會，以自己的節(jié)奏進步。

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伊斯曼音樂學(xué)院

健康的聲樂技巧、適合年齡的曲目以及對音樂風(fēng)格的理解是培養(yǎng)富有表現(xiàn)力、善于交流的歌手的基礎(chǔ)。雖然歌劇生涯可能是許多在伊士曼攻讀聲樂表演專業(yè)的學(xué)生的主要關(guān)注點，但我們的課程支持歌手成為多才多藝、藝術(shù)創(chuàng)意和技術(shù)安全，以便在當今市場上成功競爭。
我們的聲樂表演本科課程需要一整年的聲樂教學(xué)課程。第一學(xué)期側(cè)重于與歌聲和口語相關(guān)的解剖學(xué)、歷史、聲學(xué)和生理發(fā)展，以及為實現(xiàn)技術(shù)目標而安排的課程。第二學(xué)期將這個知識庫應(yīng)用于整個學(xué)期的兩門學(xué)科的指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)，包括基本聲帶故障的診斷和糾正策略、健康音調(diào)產(chǎn)生練習(xí)和適當曲目選擇的技術(shù)工作。

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曼哈頓音樂學(xué)院

曼哈頓音樂學(xué)院是美國主要的私立音樂學(xué)院之一，現(xiàn)有教員298 名，及來自40多個國家的學(xué)生近千名。

聲樂藝術(shù)專業(yè)的 MSM 學(xué)習(xí)計劃旨在培養(yǎng)具有西歐/美國古典聲樂技術(shù)風(fēng)格的技術(shù)熟練的古典聲樂音樂家，鼓勵和促進獨特和自主藝術(shù)的發(fā)展，并為學(xué)生成功參與并做出貢獻充滿活力的表演藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的未來。

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曼尼斯音樂學(xué)院

曼尼斯是一個獨特的地方，在這里您可以靈活和自由地指導(dǎo)您作為歌手的發(fā)展。從著名和革命性表演者的教師那里獲得嚴格的古典培訓(xùn)，他們還將幫助您在紐約市的當代音樂景觀中找到自己的位置。
您將在每周的私人聲樂課程中接受高度集中的技術(shù)培訓(xùn)，以及歌劇指導(dǎo)、語言和詞匯課程，以及美國、西班牙和俄羅斯藝術(shù)歌曲等主題的聲樂選修課；德國歌曲；法國香頌；和意大利詠嘆調(diào)。您還將受益于與來訪藝術(shù)家和音樂專業(yè)人士的大師班，他們會在您提高技巧并建立重要的職業(yè)聯(lián)系時為您提供支持。

5

柯蒂斯音樂學(xué)院

Curtis 聲樂系的新生從入學(xué)的那一刻起就融入了學(xué)校完整的音樂生活。

在 Eric Owens 的指導(dǎo)下，與杰出的藝術(shù)家教師一起工作，歌手們學(xué)習(xí)歌劇和歌曲文學(xué)以及室內(nèi)樂。

柯蒂斯的目標是通過獨特的“邊做邊學(xué)”的方法，在 21 世紀的職業(yè)生涯中教育和培訓(xùn)音樂家，使其成為最高專業(yè)水平的表演者。從他們的柯蒂斯職業(yè)生涯開始，學(xué)生就可以期待經(jīng)常在學(xué)生獨奏會系列和柯蒂斯歌劇院的作品中表演。

6

新英格蘭音樂學(xué)院

在我們的語音和聲音分析實驗室探索前沿的語音科學(xué)和教學(xué)法。
將您的技能應(yīng)用到 NEC 的許多表演機會中，包括歌劇制作、歌劇場景節(jié)目、新歌劇工作坊、Liederabend 歌曲系列表演以及合唱音樂會，包括與管弦樂隊和學(xué)生獨奏家的主要作品。
在 NEC 培養(yǎng)您獨特的聲音并發(fā)展您的藝術(shù)性。

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克利夫蘭音樂學(xué)院

當您在 CIM 學(xué)習(xí)聲樂和歌劇時，您將獲得的不僅僅是聲樂和戲劇技巧方面的可靠技術(shù)基礎(chǔ)。你會建立一個深刻的愛和尊重的藝術(shù)形式，特色的歌唱演員。除了用詞，風(fēng)格，音樂和聲樂教學(xué)，你的課程強調(diào)藝術(shù)家在社區(qū)中的作用的重要性。
您將學(xué)習(xí)被稱為美聲唱法的意大利歌唱方法，它專注于自由、非強迫的聲音。這就是您將如何獲得基于出色音樂才能和聲音健康的成功職業(yè)所需的基石。

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舊金山音樂學(xué)院

在一個由世界上最好的導(dǎo)師和行業(yè)巨頭包圍的緊密環(huán)境中成長為藝術(shù)家和專業(yè)人士。
與我們的全明星教師緊密合作，通過私人語音課程、每周一對一輔導(dǎo)、工作室課程和專業(yè)發(fā)展課程來磨練你的技術(shù)和擴大你的藝術(shù)性，幫助你成長為一個商業(yè)頭腦，全面發(fā)展的藝術(shù)家。
從在舞臺內(nèi)外工作的藝術(shù)家那里了解舊金山歌劇院。許多教師在公司指導(dǎo)、指導(dǎo)和表演，并在 Adler Fellowship 和 Merola 項目中任教——這些項目是該國最好的年輕藝術(shù)家項目。學(xué)生還可以全年參加排練和眾多歌劇表演。

? 英國

1

RAM英國皇家音樂學(xué)院

Royal Academy of Music 建立于1822年，是英國最古老的音樂學(xué)院，在國際上享有極高的聲譽，培養(yǎng)了眾多世界級的優(yōu)秀藝術(shù)家，也是音樂界公認的世界頂級名校之一，且多次被評為英國最優(yōu)秀的學(xué)院。
學(xué)院的本科畢業(yè)生將獲得倫敦大學(xué)的學(xué)位證書，這也是英國唯一一所可以獲得此學(xué)歷證書的音樂學(xué)院。

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RCM英國皇家音樂學(xué)院

在皇家音樂學(xué)院的聲樂和歌劇學(xué)習(xí)是為了滿足你個人的天賦和愿望。
我們在培養(yǎng)國際古典藝術(shù)家方面享有盛譽，您將接受專為杰出的年輕歌手設(shè)計的培訓(xùn)，為成功的表演事業(yè)做準備。
作為一所以學(xué)生為中心的機構(gòu)，我們的目標是將個人需求作為我們一對一和課堂提供的核心。您將致力于開發(fā)一種安全而靈活的聲樂技巧，我們?nèi)娴恼n程設(shè)置將提高您手藝的各個方面。我們的學(xué)生畢業(yè)后能夠在專業(yè)背景下自信、權(quán)威和自主地展示自己。

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英國北方皇家音樂學(xué)院

英國北方皇家音樂學(xué)院是歐洲重要的音樂學(xué)院之一，坐落在英國英格蘭西北部城市曼徹斯特?；始冶狈揭魳穼W(xué)院開設(shè)音樂學(xué)系、作曲與當代音樂系、鍵盤樂系、弦樂系、聲樂與歌劇和弦管系等本科及研究生課程。除授課外，學(xué)院還負責(zé)組織大量包括音樂、舞蹈、電視和戲劇作品等在內(nèi)的活動。

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皇家伯明翰音樂學(xué)院

英國皇家伯明翰音樂學(xué)院，前身為伯明翰音樂學(xué)院，始建于1859年，是英國最古老和最具地位的音樂學(xué)院之一，隸屬于伯明翰城市大學(xué)，于 2017 年 9 月同伯明翰表演學(xué)院合并后，在2017年9月25日一并由英國皇室正式授予皇家頭銜，成為皇家音樂學(xué)院一員。學(xué)院是英國唯一的一所能夠滿足數(shù)字時代各種需求的現(xiàn)代化學(xué)院。

5

皇家威爾士音樂及戲劇學(xué)院

是英國9大音樂學(xué)院之一，5家獲得“皇家”封號的音樂學(xué)院之一。它也得到了威爾士王子的贊助。在英國第一所和最大的全斯坦威鋼琴（All-Steinway）的音樂學(xué)院。在威爾士地區(qū)皇家威爾士音樂戲劇學(xué)院享有卓越無比的聲譽，也是英國、歐洲乃至全世界著名音樂學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的一份子。
學(xué)院的教師隊伍實力雄厚，經(jīng)驗豐富，部分人員是英國一流的表演家和藝術(shù)家。這讓各科學(xué)生都大為受益?；始彝柺恳魳窇騽W(xué)院是威爾士國家音樂學(xué)院，也是優(yōu)質(zhì)表演藝術(shù)中心。

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蘇格蘭皇家音樂學(xué)院

英國蘇格蘭皇家音樂學(xué)院在國際上享有極高的聲譽，由音樂學(xué)院、舞蹈學(xué)院和青少年學(xué)院3所學(xué)術(shù)中心組合而成，共開設(shè)有十余個本科和碩士專業(yè)。
蘇格蘭皇家音樂學(xué)院憑借著自身優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍、先進的教學(xué)理念和強大的師資力量和硬件設(shè)施，吸引眾多國際學(xué)生慕名而來，現(xiàn)已發(fā)展成為英國最富盛名的藝術(shù)類大學(xué)之一。

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市政廳音樂及戲劇學(xué)院

市政廳音樂及戲劇學(xué)院（Guildhall School of Music & Drama）成立于1880年，位于倫敦市中心金融城。
市政廳音樂及戲劇學(xué)院是一所全球領(lǐng)先的知名音樂學(xué)院，從60多個國家招收精英學(xué)生，為藝術(shù)家和專業(yè)人提供了很好的環(huán)境。市政廳音樂及戲劇學(xué)院全日制在校生為800多人，學(xué)院表演場地包括一個308座位的戲劇和歌劇劇院、音樂廳、演講及演奏大廳和工作室。
市政廳音樂及戲劇學(xué)院在所有學(xué)科的教學(xué)和研究方向有著舉足輕重的的影響力。畢業(yè)生持續(xù)在各自專業(yè)領(lǐng)域中獲得最高水平的成就。

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圣三一拉邦音樂舞蹈藝術(shù)學(xué)院

圣三一音樂與舞蹈藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)包括爵士、音樂戲劇、古典音樂、舞蹈戲劇、舞蹈科學(xué)、編舞等。該校擁有世界級的一流設(shè)施，為學(xué)生提供獨一無二的專業(yè)訓(xùn)練。
該校的教學(xué)人員都是相應(yīng)領(lǐng)域最杰出的人士，該校的國際客座藝術(shù)家還開設(shè)大師班。圣三一拉邦舞蹈音樂學(xué)院院98%的畢業(yè)生都已成功就業(yè)或繼續(xù)深造。

德國

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科隆音樂學(xué)院

科隆國立音樂學(xué)院，創(chuàng)建于1845年。其前身隸屬于萊茵音樂教育體系的一部分，成立的主要目的，是為皇家成員提供高級的音樂方面教育，并提供宮廷樂師。1850年更名為科隆音樂學(xué)院，并開始面向社會招生。
1925年，在德國教育委員會的認可下，學(xué)校頒布學(xué)制方案并設(shè)固定專業(yè)系。在當時，科隆國立音樂學(xué)院與萊比錫音樂學(xué)院、柏林音樂學(xué)院并稱德國三大音樂學(xué)院。

2

漢諾威音樂學(xué)院

漢諾威音樂學(xué)院是德國乃至世界最著名的公立音樂學(xué)院之一，它在歐美音樂界的知名度相當于哈佛大學(xué)在世界學(xué)林的地位。漢諾威音樂學(xué)院的鋼琴、手風(fēng)琴、弦樂、管樂等都享有世界聲譽，尤其是鍵盤專業(yè)在世界上無人能出其右。
另外，漢諾威音樂學(xué)院設(shè)有專門的音樂語言中心，對于將來報考漢諾威音樂學(xué)院或者其他德國音樂學(xué)院的學(xué)生們開設(shè)專業(yè)課、樂理+視唱練耳課、德語課及德語音樂詞匯課，并提供一對一指導(dǎo)和考前培訓(xùn)與指導(dǎo)。并有機會參演哈茨山音樂會、參加音樂比賽。

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漢堡音樂學(xué)院

漢堡是德國北部的音樂之都，眾多原創(chuàng)音樂人在此匯聚，文化元素豐富多樣，包括各種音樂會、歌劇、戲劇和博物館展覽等，從古樂器展到獨奏/獨唱、樂隊組合及交響樂團充滿活力的創(chuàng)新表演藝術(shù)應(yīng)有盡有。
漢堡音樂學(xué)院是漢堡音樂生活中必不可少的組成部分，受到漢堡文化部的大力支持。學(xué)校把音樂從樂趣變成職業(yè)，學(xué)生將在這樣極富音樂氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)滿足個人需求的各類課程，從一對一專業(yè)課到室內(nèi)樂課程，還可以參加合唱團及管弦樂隊的演出，與來自德國及世界各地的學(xué)生進行專業(yè)交流。

4

柏林藝術(shù)大學(xué)

柏林藝術(shù)大學(xué)是德國高等國立音樂學(xué)院，同時也是歐洲音樂院校聯(lián)合會會員。音樂學(xué)院開設(shè)聲樂、器樂、管弦樂、爵士及現(xiàn)代搖滾等專業(yè)，表演藝術(shù)學(xué)院開設(shè)音樂劇、編劇、舞蹈、演藝、導(dǎo)演等專業(yè)。柏林藝術(shù)大學(xué)擁有一支高層次的教師團隊，一大批活躍在當今世界藝術(shù)舞臺上的著名藝術(shù)家在該校執(zhí)教。

5

慕尼黑音樂學(xué)院

慕尼黑音樂和戲劇學(xué)院是德國一所重要的藝術(shù)高校。慕尼黑音樂和戲劇學(xué)院成立于1868年。在2008年8月1日理查德施特勞斯音樂學(xué)院并入慕尼黑音樂和戲劇學(xué)院。
慕尼黑音樂和戲劇學(xué)院開設(shè)有40多個本科和碩士專業(yè)，如作曲、電影與電視配樂、音樂理論、現(xiàn)代音樂、公眾與私人音樂新聞業(yè)、教會音樂、鋼琴、風(fēng)琴、歷史音樂劇、大鍵琴、室內(nèi)音樂、音樂教育和音樂學(xué)。
此外還開設(shè)有弦樂器、管樂器、擊打與彈奏樂器、音樂會與音樂劇、傳統(tǒng)音樂、爵士、流行音樂、大洋琴、手風(fēng)琴、錄音學(xué)等專業(yè)。

? 歐洲

1

荷蘭阿姆斯特丹藝術(shù)學(xué)院

阿姆斯特丹音樂學(xué)院成立于1884年，全名為Conservatorium van Amsterdam，一般簡稱為CvA。該院校幾乎與荷蘭皇家樂隊（RCO）同時成立，RCO擁有自己的管弦樂團，該樂團很快被納入阿姆斯特丹音樂學(xué)院。兩個機構(gòu)的聯(lián)系越發(fā)緊密，很多樂團的演奏家開始在音樂學(xué)院任教，而音樂學(xué)院的畢業(yè)生有很多都進入了RCO。這種良性的發(fā)展也極大地提升了荷蘭的音樂水平，使得荷蘭音樂在19世紀末到20世紀初呈現(xiàn)了前所未有的專業(yè)水平。
經(jīng)過一百多年的發(fā)展，阿姆斯特丹音樂學(xué)院又跟多家音樂學(xué)院合并，不僅在院校規(guī)模和建筑設(shè)施上不斷提升，在國際知名度上也有很大提升。

2

鹿特丹藝術(shù)學(xué)院

鹿特丹音樂學(xué)院，原名為Rotterdams Conservatorium，如今該校與鹿特丹舞蹈學(xué)院、鹿特丹馬戲藝術(shù)學(xué)院等合并之后，更名為Codarts Rotterdam University of the Arts（鹿特丹藝術(shù)學(xué)院），不過如今音樂方向依舊是該校最重要的一個部分。
Codarts會為每一位學(xué)生提供發(fā)展機會，讓學(xué)生們獲得正確的知識、技能和技巧，從而塑造他們的個人發(fā)展并充分利用他們的音樂才能。Codarts致力于培養(yǎng)學(xué)生成為身心健康的藝術(shù)家，并擁有成功和可持續(xù)的職業(yè)生涯，以便未來能夠應(yīng)對不斷變化的世界。

3

匈牙利李斯特音樂學(xué)院

李斯特音樂學(xué)院創(chuàng)建于1872年，是一所有著古老傳統(tǒng)的著名公立音樂高校，至今，已發(fā)展成為擁有完整和專業(yè)的音樂教育體系的現(xiàn)代音樂學(xué)院。學(xué)院專業(yè)包括所有的管弦樂器、指揮、聲樂、吉他、豎笛、鋼琴、手風(fēng)琴、爵士樂、音樂教育、學(xué)校和教堂音樂、音樂學(xué)和文化管理等專業(yè)。

4

賽格德音樂學(xué)院

賽格德音樂學(xué)院在1998年之前，是李斯特音樂學(xué)院重要的組成部分，以傳統(tǒng)的匈牙利音樂教育為基礎(chǔ)，完成了專業(yè)課程的開展及教授。學(xué)院對賽格德及其他城市的音樂事業(yè)和生活起到了至關(guān)的決定性作用，并在此基礎(chǔ)上維持了高質(zhì)量的音樂教育及音樂演繹水平。
自1998年從李斯特音樂學(xué)院體系中獨立出來。2000年1月1日開始，并入賽格德大學(xué)，2003年正式成為賽格德大學(xué)第11個院系-音樂學(xué)院。
如今學(xué)院還額外提供高等教育水平的室內(nèi)樂師范課程和表演者培訓(xùn)課程，以及表演藝術(shù)家和藝術(shù)教師培訓(xùn)。

5

丹麥皇家音樂學(xué)院

丹麥皇家音樂學(xué)院是丹麥最大也是最古老的音樂學(xué)院。跟歐洲最好的一些音樂學(xué)院比起來，丹麥皇家音樂學(xué)院多了一份生機和活力，該校本著不斷發(fā)展古典音樂，不斷給古典音樂注入新鮮血液，使其融入到現(xiàn)代藝術(shù)與文化世界的宗旨，認真辦學(xué)。
丹麥皇家音樂學(xué)院開設(shè)了本科與碩士專業(yè)，幾乎涵蓋了音樂的各個方面，本科專業(yè)如管弦樂演奏，鋼琴，演唱，教堂音樂，音樂教育等等，碩士專業(yè)有教堂音樂，作曲，早期音樂，指揮，音樂教育，精英演唱教育等等。

6

芬蘭西貝柳斯音樂學(xué)院

學(xué)校建成于1882年，是芬蘭最大的音樂學(xué)院，其使命是促進和發(fā)展音樂文化。西貝柳斯音樂學(xué)院在國際上為芬蘭人提供了高層次藝術(shù)活動的發(fā)展條件，有學(xué)習(xí)、研究和教學(xué)多重功能。也是歐洲最著名的音樂學(xué)府之一，指揮家的搖籃，培養(yǎng)出無數(shù)活躍在各大樂團的芬蘭指揮家。
學(xué)院現(xiàn)有在校生約1500人，在赫爾辛基的市中心有三個校區(qū)，且每個校區(qū)間步行約五分鐘。學(xué)校的硬件軟件設(shè)施配備十分完善，琴房預(yù)訂、課程選擇、圖書館等等都可在學(xué)校app上完成。學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，氛圍輕松，可選第二專業(yè)。提倡引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，老師與學(xué)生間的關(guān)系平等，重視學(xué)習(xí)效率以及團隊合作。

· 作品集要求 ·

*以茱莉亞音樂學(xué)院為例

本科

• An Italian art song or aria from 18th century or before.

• An art song in English (not a translation).

• A third selection in any language. Please note: An aria from an opera or oratorio is welcome, though not required.

• If English is not your native speaking language, please prepare an additional song in your native language.

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研究生

• An Italian art song or aria from 18th century or before.

• A song in English (not a translation).

• A third selection in any language.

• An opera aria from any period, in any language. (An oratorio aria may not be used to fulfill this requirement.)

• One German Lied.

• One French Melodie.

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