3.“魚”和“熊掌”，不可兼得，所以他們也做不出自己的決定……

?青春期的矛盾心理讓人失去的思考的能力。利益與利益的沖突讓人陷入友誼的困境。他們還是朋友嗎？不...不是，他們只是為了自己的利益變成了沒有主見的墻頭草隨風(fēng)飄散，任“瘋”選擇。所以以交到好朋友為目的的人去交朋友，不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

?“星期一，對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是噩夢(mèng)般的存在，他們留戀“假期”的快樂時(shí)光想逃離學(xué)習(xí)帶給他們的勞累與枯燥。但我就不一樣！我就喜歡看著他們疲憊的樣子！”

? ? ?“人是貪婪的，他們已經(jīng)占有了屬于自己的一畝三分地，但卻又渴望去侵犯別人的權(quán)利。青春期的少年們也正是如此，他們一邊要“利益”，一邊披著虛偽的“羊皮”偽裝在集體中，真是惡心的兩面派！正所謂魚和熊掌不可兼得，他們?cè)谀承r(shí)候一定會(huì)拋棄“弱勢(shì)”集體，犧牲小部分利益去換來(lái)大利益的“安慰”，動(dòng)物的本性即是如此?！?/p>

? ? ?“嘭...”甄老師拿起一本書直接拍在我頭上。

? ? ?“真是一周給我一個(gè)驚喜，按你這么說(shuō)的話，集體只是人們利益的“保護(hù)傘”？！”

? ? ?“No！這個(gè)是我在青少年學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的調(diào)查與親身感受所做出的結(jié)論，難道人是“視金錢如糞土”的那種精神而活著嗎？”我默默地反問，看著甄老師高高“矗立”的樣子，我不知為何慌起來(lái)了，難道是太久沒有與別人交談嗎？

? ? ?“呵，我不管你說(shuō)的“辯詞”有多么的荒唐，你告訴我上周末你發(fā)生了什么？”甄老師開始嚴(yán)肅起來(lái)了，眼神瞪著我（就像警察在審問犯人那樣）。

? ? ?“啊...那個(gè)，甄欣，我真的...忘了...”（逃避現(xiàn)實(shí)雖然很荒謬，但總比什么都不說(shuō)要好）

? ? ? “嗯！”

? ? ? “你父母沒教過你在長(zhǎng)輩面前要加敬語(yǔ)嗎！”甄老師怒瞪著我。

? ? ? ?“那你對(duì)親人之間都是加敬語(yǔ)說(shuō)話的嗎？”

? ? ? ?“啊！”老師忽然慌了，臉稍微泛紅，被這突如其來(lái)的反攻蒙住了。

? ? ? ? “咳咳”老師清了清嗓子，接著說(shuō)“以問題來(lái)回答問題的做法老師沒教過你下次注意點(diǎn)??！”

? ? ? ? ?“哦，那么這次叫我來(lái)干嗎？”

? ? ? ? “呵，你說(shuō)你呢？”老師不懷好意地笑了笑，就像在狼在逗玩即將死去的獵物一樣。我雞皮疙瘩掉了一地，她這么笑肯定沒有好事！

? ? ? ? ?“吶，就像你說(shuō)的...”她撩起長(zhǎng)發(fā)，手端起一杯茶，細(xì)細(xì)地品了一口。

? ? ? ? ?“你說(shuō)青春期的人們只是為利益活著，但是也有特殊例子....”

? ? ? ? ?“嗯？”我睜起大大的眼睛，疑惑地發(fā)出疑問。

? ? ? ? ?“想想你自己，賈亦彬，你這兩年有多少次融入集體呢？”老師微微地靠近我，輕輕地在我耳邊問道。

? ? ? ? ? “這個(gè)嗎……”（不愧是老師，知道我這次亂說(shuō)是毫無(wú)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?..按說(shuō)是我不融入他們嗎？即便我有上進(jìn)的積極之心，他們也會(huì)勾肩搭臂，一起排擠我....）

? ? ? ? “為什么要融入他們，用自己的手創(chuàng)造幸福不會(huì)嗎？沒有能力的人才會(huì)更想融入他們，之后什么也不做，竊取“革命的果實(shí)”......”

? ? ? ?“哈哈哈，算了，你這個(gè)小鬼才15歲不到，人生的路長(zhǎng)著呢，光圍觀別人的青春，對(duì)你自己沒什么好處，我想告訴你的是做事不能“非黑即白”，不能光從兩極頂落思考。白色和黑色之間還有灰色，要站在“路人”的角度全面思考問題的本質(zhì)。你懂了嗎？”甄老師頭頭是道，說(shuō)了一大堆。

? ? ? ?她說(shuō)這話是什么意思？我不禁在腦在問道。

? ? ? ?“哦，謝謝老師提醒...”

? ? ? ?“你就這么冷淡地答應(yīng)我？！”

? ? ?? “那難道還要在您面前拍幾下馬屁，又或者是長(zhǎng)篇大論？”說(shuō)完，我直接向前走，拉開辦公室的大門，頭也沒回，（這種沒禮貌的行為仿佛在告訴老師......已經(jīng)上課了?。?/p>

? ? ? ? 這才剛到三月，太陽(yáng)怎么這么曬呀……

? ? ? ??陽(yáng)光底下，六班的同學(xué)們隨著熱浪，一圈一圈地圍繞著操場(chǎng)跑?！癶ehehe”我氣喘吁吁，汗像風(fēng)雨一樣，揮灑直下。

? ? ? ?“果然，我還是喜歡體育老師生病...”

? ? ? ? 我拿起水杯狂飲，咕嚕咕嚕的聲音“響徹云霄”。“呵...呵...”嗯？有人在笑！我回頭看，??！怎么又是墨軒，豈可修！這么嘲笑孤僻者嗎！

? ? ? ? “吶！”我呼喊了她一聲，但她卻又悄悄地走開。她就這么不喜歡和我講話，那為什么還要接近我？我在心中默默地思考。

? ? ? “水是生命的源泉，杯子里沒水了就回教室吧，畢竟我也不想看到一陣空氣，被活活渴“死”?！彼D(zhuǎn)過頭，像是在侮辱我一樣“提醒”我。

? ? ? “喂！什么叫空氣被渴死！”

? ? ? “哦！對(duì)了，你不是空氣，而是毫無(wú)人性的比目魚（這是在暗示我眼睛有問題嗎）”?

? ? ? “什么叫眼睛有問題，啊，你說(shuō)的話不更沒有人性嗎！”我從空地上站起來(lái)，看著她那冷漠無(wú)情的眼神，我想起了自己小學(xué)的時(shí)候...

? ? ?當(dāng)時(shí)我們有幾個(gè)很靚的女生，她們占據(jù)了全班所有人的“朋友群”。基本上都是大家文字她們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我也想融入她們，不過自己習(xí)慣孤獨(dú)久了，想與人正常交談還是有一些困難。有一次，班里只剩下我和她們幾個(gè)，有個(gè)女生說(shuō)“誒呀，我好渴啊?！薄笆前?，我也很渴！”? ??然后她們就找到我，“亦彬同學(xué)，能幫我打杯水嗎？”“我也是，我也是！”只見她們蜂擁而至把我包圍了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)還是太年輕了，以為她們......后來(lái)，我打完水，興高采烈地端到她們面前，我的眼神渴望地看著她們，“那個(gè)...能不能...（那是我第一次主動(dòng)和那么多異性講話...）”?? ? “?！甲乙丙好惡心！”她們嫌棄地看著我，那種冷漠的感覺就像現(xiàn)在的墨軒對(duì)我的眼神一樣！涼透了我對(duì)異性的熱情之心...她們沒有聽我講完，就臆斷結(jié)論，之后我解釋道“我只想和你們叫朋友！”但是她們還嘲笑我“什么呀，就你......哈哈哈！”那個(gè)聲音更像墨軒之前笑的那樣。就這樣我的黑歷史，又添了一頁(yè)。

? ? ?之后，上官墨軒默默地離開了。我看看自己的水杯，還是決定去再打一壺水吧。

?

? ? ? 我從過密密麻麻的人群（體育課正在休息的同學(xué)）他們熱熱鬧鬧的討論聲就像下課一樣。

? ? ? 來(lái)到教室離教室最東邊的地方，就是我們打水的地方，并排的飲水機(jī)擺在這里?！拔視?huì)喝水？開van笑，茶不比這水香嘛！”

? ? ? 于是，我回去教室，剛到門口，我就被室內(nèi)的響聲停住了腳步。

? ? ? “陳皓，你知道自己怎么了！”一個(gè)比陳皓略高的人和一個(gè)又胖又矮的人一同說(shuō)道。只見他們把陳皓圍在角落，陳皓嚇得都不敢出聲。我感覺室內(nèi)的氛圍有些不對(duì)勁，于是我退到門的一旁，默默?觀察。

? ? ?“違反“老大”的規(guī)定，你知道會(huì)有怎樣的下場(chǎng)吧！”（都什么年代了，還用老大來(lái)稱乎）

? ? ?“?老大？！我早就受夠她了！”陳皓忽然從角落里站起來(lái)，反駁道。

? ? ?“就你個(gè)矮個(gè)子，能讓你加入老大的團(tuán)隊(duì)，你就應(yīng)該感到知足！”那個(gè)矮的胖子忽然一拳打在陳旁邊的墻上?！鞍?！”他嚇得直叫。

? ? ?“我不管，我不管”亦彬在心里默念，他好像想逃脫他們的“喊叫聲”。

? ? ? “就你，和那個(gè)空氣一樣，還要那班長(zhǎng)一樣，窩囊蛋！”高個(gè)子怒氣眼睜。

? ? ? 陳皓嚇得不敢說(shuō)話......

? ? ? “不關(guān)我事，不關(guān)我事”賈亦彬躲避著視線，悄悄地走進(jìn)教室，輕輕的關(guān)上大門。就在這時(shí)，皓皓的眼睛發(fā)現(xiàn)了他，他好像在渴望求助一樣，盯著賈亦彬。

? ? ?當(dāng)然，亦彬肯定發(fā)現(xiàn)了。但是他裝作不知道，他在這個(gè)時(shí)候還想當(dāng)路人！

? ? ?直到......“嘭！”

? ? ?一陣拳聲打破了亦彬的逃避。他想：難道他們真下手了，不行，陳皓沒有經(jīng)受過校園欺凌，他不知道那一拳會(huì)對(duì)他的未來(lái)影響如何！我可不希望他也會(huì)變成下一個(gè)空氣！不行，賈亦彬你經(jīng)受過那種黑暗的歷史，但不能讓他人再重復(fù)我的道路！

? ? ? “??！”陳皓閉上了雙眼，他的那你慢慢從眼角流露出來(lái)。

? ? ? 就在這時(shí)，“夠了！”賈亦彬站出來(lái)了！不知怎么了，賈亦彬感到自己瞬間充滿了勇氣！那種勇氣在燃燒著他的身體！

? ? ? 他從背后偷襲，直接把他從黑暗的角度中拉出。?

? ? ? “嗯？！賈亦彬！你干嘛！”胖子和“高個(gè)子”目瞪口呆，被這出乎意料的結(jié)果怔到了。“帶他去做檢查！”賈亦彬堅(jiān)定地說(shuō)著。

? ? ? 這一次，賈亦彬終于鼓起了勇氣！

? ?“ ?夠了！”賈亦彬猛地站起來(lái)，直拉這陳皓的手。皓皓十分吃驚，圓圓的眼睛瞪得大大，清透的雙眼里現(xiàn)出亦彬身影?！班?！門悄悄地被他的氣場(chǎng)“嚇”開了，他們離開了這是非之地，只留下兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子映在六班的教室里...

? ? ?“呼...哈...哈...”

? ? ?陳皓的雙手緊緊地被賈亦彬握住...亦彬一股腦地向前沖，不過他不知道要去哪。

? ? ?“啊...”皓皓羞澀地看著他，臉微微泛紅。因?yàn)檫@是他第一次有同性為了他而把他握的緊緊的。

? ? ?“嗯！”賈亦彬聽見了那微弱的喘息聲。

? ? ?......

? ?? 我和他并排走著，但是我們卻緘默不語(yǔ)。想想剛才的舉動(dòng)真是大膽，根本不符合我的作風(fēng)??！嘁，看到弱小的他，不管多少男孩不會(huì)有不保護(hù)他的想法吧……話說(shuō)，陳皓受傷了嗎？剛剛那根本不算打架吧！

? ? ?尷尬的局面讓空氣都仿佛凝結(jié)了起來(lái)。

? ? ?“我，我沒有事...”他的頭好像故意扭開，右手放在胸口上，緊緊地抓著衣領(lǐng)。

? ? “吶！你真的沒事嗎？會(huì)不會(huì)是受了內(nèi)傷，才撫摸著自己的胸口?！?/p>

? ? ?“胡說(shuō)！我才沒有為你心動(dòng)呢！”陳皓突然沖我喊道！

? ?什么呀！他在說(shuō)什么？。。。。為何他的臉比桃子還紅，難道他也會(huì)驚天蜜桃殺？

? ? “啊??！我在說(shuō)什么呀！"

? ?他含羞地雙手捂著澀澀的臉龐，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛遮住他圓潤(rùn)秀氣的雙眼，眼神在偷偷地躲著我的目光。

? 這就是秀氣的小男生吧！平時(shí)沒有什么話可說(shuō)，蜷縮在班級(jí)一角的座位上，悄悄的望著”大人物”濤濤不絕的沫飛四濺。想要與人搭訕卻又激動(dòng)地長(zhǎng)不開嘴，真讓人為他著急啊!If 我 is girl，i had to help samll man!這什么英語(yǔ)呀！

? ?不過，確實(shí)很少話的男生很難融入到集體。大家一討論到男生就會(huì)想到“熱情洋溢”，一討論到女生就是“文靜優(yōu)雅”......不過這些都是刻板印象，人類剛開始接觸到的新事物，肯定會(huì)有種新鮮感縈繞腦畔，并且會(huì)牢牢地記住它的特征。比如說(shuō)大家一想到數(shù)學(xué)就是枯燥乏味，但是真正了解數(shù)學(xué)喜歡數(shù)學(xué)的人，就會(huì)認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)就跟玩游戲一樣。那種剛接觸它就無(wú)趣的人就會(huì)深深地把它的缺點(diǎn)畫入腦海。新鮮感是一時(shí)的，但誤解卻是一輩子都解不開的！

? ? ”對(duì)了，你還想逃離那個(gè)小團(tuán)體嗎？“不知為何，我感覺我像是在說(shuō)廢話，可憐我們孤獨(dú)的人就會(huì)做無(wú)用功。

? ? ”呼！其實(shí)我......“他抬起頭重新面對(duì)著我。

? ? "如果人生有后悔藥的話，我一定不要交朋友。他們只會(huì)在你的背后嘰嘰喳喳！”

? ? “話不要說(shuō)太絕，朋友也有好壞之分，有些人也確實(shí)是把朋友當(dāng)作工具，成為自己復(fù)仇的道具，用完后變?yōu)榻鈿獾睦頁(yè)?jù)。不過，你和何幕麗他們不算是朋友吧。”

? ? ?把人都不看作人，何談朋友！

? ? ?“那你為什么不交朋友呢？”

? ? ?“因?yàn)樵賲柡Φ娜艘残枰砷L(zhǎng)！我們不可能一生都擁靠別人，所以提前適應(yīng)一個(gè)人生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有很大的幫助！"

? ? ?"嗯！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許。

? ?我才不需要什么朋友呢！沒有能力的人一天天哭著喊著讓朋友為自己出謀劃策，還什么’求求你了，下次我也會(huì)幫你的’或‘我們不是最要好的朋友嗎，所以愛會(huì)消失嗎’之類的。更何況他們還會(huì)在別人背后嚼人家嘴根子，說(shuō)別人的壞話還一起攻擊他。這。。。你不玩節(jié)奏大師真是可惜你了！

? ? ?“那你接下來(lái)要怎么辦？是找機(jī)會(huì)逃脫，還是直接舉報(bào)直搗黃龍？”

? ? “其實(shí)，如果一個(gè)人真的討厭別人不應(yīng)該離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嘛，既然對(duì)他們沒有興趣，那為何要多管閑事，干涉別人生活，消滅他們呢！”

? ??嗯，這孩子說(shuō)的對(duì)呀！現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)就是改變不了這個(gè)毛病，既然不喜歡，為什么還要管閑事罵他們而不是躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢？

? ?可能是因?yàn)槿硕际且宰约簽橹行牡陌桑懿蛔寗e人閉嘴就絕不讓自己逃離。

? ?“所以你想逃離他們，并且讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)？”

? ?“嗯，就是這樣！不過憑我一個(gè)人的力量肯定是不行的，所以......”

? ? 他滿懷希望地露出大大的雙眼，盯著我。

? ? “無(wú)權(quán)幫助，這是你的事，于我無(wú)關(guān)?！睘槭裁匆軇e人的事啊，我都還沒有走出我里陰影惡夢(mèng)。

? ? “可是，你看我不是被他們逼到墻角，還出手相助嘛！”

? ? 卑鄙的外鄉(xiāng)人，居然這么仔細(xì)！這下我可沒有退路了，要么是否決一切，要么是啪啪打臉，然后我的“英雄事跡”又會(huì)被全班流傳——’甲乙丙還會(huì)多管閑事呀，他不是早被逐出六班了嗎’‘真是物以類聚人以群分，什么樣的垃圾就應(yīng)該丟在一起’

? ?好惡心！算了我的行動(dòng)準(zhǔn)則就是”隨心所欲“，到時(shí)候找個(gè)借口推脫就行了！

? ”好了，聽你的，誰(shuí)叫你是皓皓呢！”

? ?惡心心！疊詞詞什么的最額心心了。

? ?“哈！謝謝！晚上我們?nèi)ッ朗辰洲D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，就當(dāng)是提前慶功！”

? ?“啊，今天啊，馬上就要地生中考了，俺還要去寫五三呢！”

? ?“哼，彬彬，你就和五三去吃飯吧！”他頭也不回沖我前頭，消失在空氣中。

? ?空氣中是什么鬼啦！等等，我這節(jié)課到底在干嘛，我不是來(lái)回班打水喝的嘛！怎么現(xiàn)在還沒喝到水！

? “噔。噔。噔。下課時(shí)間到了......”下課鈴聲響了起來(lái)。

? 看來(lái)啊，我還是不適合多管閑事，談話交際什么的還是交給廢話大王他們?nèi)プ霭?。我頂多就是一?fù)讀機(jī)！

?? 讓陳皓平平安安地脫出那個(gè)小團(tuán)體，而且還要讓他們知恥，真是有一點(diǎn)困難呢。不管了，我還要水下一節(jié)課呢！

? ?熱心同學(xué)什么的，最差勁了！

?

? “?火辣的油汁，迸發(fā)出麻辣的氣息直沖鼻內(nèi)，讓你欲罷不能！”......這是哪位天才寫的作文啊！為什么要用鼻子吃飯啊！

? ? ?作文課，就是歇息遐想的時(shí)間。一邊坐在角落瞇眼，一邊聽著那群渣渣的“范文?”理解。真是美妙??！我平時(shí)最憎恨不好好學(xué)語(yǔ)文的人了，為什么他們要認(rèn)為語(yǔ)文枯燥無(wú)味？明明最有趣的啦！

? ?“呵！讓他們哭吧，讓他們哭吧！一遇困難救退縮的人最差勁了！叫你們平時(shí)勾心斗角！叫你們平時(shí)大搖大擺地炫耀人生！現(xiàn)在一看，都是渣渣！”糟糕，不小心把心里話喊出來(lái)了……反正他們也不會(huì)在意！現(xiàn)在還是睡交吧！靠窗的座位就是好！陣陣涼風(fēng)拌著清香撲鼻而來(lái)，真爽！

? ? “你們都看好啦！一般你吃東西，肯定是用嘴吃的，而不是用鼻子！?而香氣嗅覺才能用鼻子......所以，賈亦彬，你站起來(lái)！”

? ? ?“啊！開飯啦！”

? ? ?我好像嗅到了飯菜的香味，在勾引我的靈魂！

? ? ?“嗯！你說(shuō)說(shuō)這句話怎么改！”

? ? ? 甄老師兇神惡煞地看著我，她的怒氣燃燒著周圍的“渣渣”！同學(xué)們都偷偷捂住嘴，地下頭發(fā)出“嘿嘿”的聲音，喂！有那么好笑嗎！

? ? ?“這個(gè)嗎？”

? ? ?“火辣的油汁，燃燒著你的油脂，辣著你的手指，往嘴上擦一紙？”（完了，我在說(shuō)什么?。?/p>

? ? ?“你先給我表演一下什么是辣手指！”

? ? ? ?啊，這女人沒做過飯吧，但凡切過一個(gè)辣椒的人就不會(huì)有這么多問題！

? ? “老師，我認(rèn)為辣手指是因?yàn)橐粋€(gè)人過度疲勞造成的！像您天天站在在黑板前！揪著粉筆一筆一畫地寫出一個(gè)個(gè)精美端正的漢字！假設(shè)您一分鐘寫三十個(gè)字！半節(jié)課就是600個(gè)字！一天有兩節(jié)課，一周就有時(shí)間，一共是7200個(gè)字！何況您好交兩個(gè)班！所以我們身為您的學(xué)生！多希望您能多休息幾天吶！不要因?yàn)槭聵I(yè)而傷害了身體！所以這節(jié)課就到這里吧老師！不要讓您的病情再繼續(xù)惡化！”

? ? ?嘭！老師直接把講臺(tái)上的書本瞬間轉(zhuǎn)移到我的旁邊！就是這么神奇！

? ? ?“不用講了！放學(xué)后到我辦公室一趟！”

? ? ?“好的！阿sir！”

? ? ?我可不想再在這個(gè)班呆下去了！所以，趕快讓我換班吧！我保證我在別的班的話，他們班的盆栽一定會(huì)被我照料的很好的！

? ??

? ? ?又來(lái)到這里了！熟悉的天花板！熟悉的人物！熟悉的茶幾，熟悉的老師，還有...不熟悉的同學(xué)！

? ? ? ?這是什么意思！我不滿地看著坐在我對(duì)面的上官墨軒，她卻一眼也沒回我，繼續(xù)沉浸在人力車夫的年代。

? ? ? ?這間辦公室可以算是全年級(jí)最大的！整齊的座椅排列有序，寬敞的房間和大大的門窗足以讓陽(yáng)光大展身手。打字機(jī)吐出的隆隆聲陣陣不絕。老師們，穿梭在各個(gè)書架電腦當(dāng)中。但現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了，除了一些班主任和被上級(jí)壓迫地喘不過氣的人以外，整個(gè)辦公室空空蕩蕩。

? ? ? “吱～”

? ? ?“吶！都來(lái)了吧！”

? ? ?“什么是都來(lái)了吧！不是只有我一個(gè)人嗎？”

? ? ? 甄老師推開大門，用犀利的眼神掃描著周圍的環(huán)境。

? ? ? “當(dāng)然啦，不過確實(shí)只有你一個(gè)人?！?/p>

? ? ? “什么是確實(shí)？您不是讓我過來(lái)用刑的嗎？”

? ? ? ?“對(duì)，但那是一回事，我還有一件事要跟你講?！?/p>

? ? ? ?可惡的班主任！又私自決定別人的生活！

? ? ? ?“用刑那件事下次再聊，現(xiàn)在討論另一件事！”

? ? ? “你們的事情我班長(zhǎng)都告訴我了，說(shuō)罷怎么解決？”

? ? ? ?唉？那個(gè)叫什么來(lái)著？夏凝汐？對(duì)，就是她！沒有能力，為什么要當(dāng)班長(zhǎng)呢？果然她告老師了。

? ? ? ?“其實(shí)很簡(jiǎn)單?！?/p>

? ? ? 上官墨軒合上書本，面對(duì)著老師。

? ? ? “只要讓不該來(lái)的人離開就行了”

? ? ? 為什么“就”字發(fā)音這么重！

? ? ?“那直接排擠她？”

? ? ? “我們可是文明學(xué)校，不能把事情做太絕！既然別人都用這種方法，那我們更不能這樣做！”

? ? ? “讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就好了。”為什么一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題一定要經(jīng)過很多人深思熟慮的思考呢？

? ? ? “那你應(yīng)該被逐出六班?！?/p>

? ? ? ?冰冷的話語(yǔ)蔓延到空氣，呼出的熱氣迅速變成小水珠，落在了我的頭上......其實(shí)就是出冷汗吧。

?? ? “蘇格拉底不是說(shuō)過嗎？人應(yīng)該認(rèn)識(shí)你自己?！?/p>

? ? ?“但蘇格拉底也不是以腐化青年人思想為罪賜死了嗎？”

? ? ?好的，我今天回去就收拾書包。

? ? ?“?按說(shuō)甲乙丙說(shuō)的也在理，但可惜如果真的有用的話，初一的時(shí)候這個(gè)問題早不應(yīng)該解決了嗎？”

? ? ? “啊，為什么是初一呀”這個(gè)老師時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)表一些迷惑言論。

? ? ? “我看你初一政治白學(xué)了，真應(yīng)該讓國(guó)家好好教管一下你這種人！”

? ? ? ?“才不是呢！我初一政治可是考過全班第一哦！”

? ? ? ? Nobody knows zhengzhi better than me.

? ? ? ?“跑題跑遠(yuǎn)啦！同學(xué)們！與其說(shuō)是拯救陳皓同學(xué)，更不如說(shuō)是不讓這種事情再發(fā)生！”

? ? ? ? 甄老師看不下去了，嘆了一口氣！

? ? ? ?“可惜我們又能怎樣？畢竟那是別人的事，那種痛苦別人才知道，被迫讓我們?nèi)椭麄兝斫馑麄儭＿@不就是個(gè)笑話嗎？”

? ? ? 這句話一說(shuō)，我和甄老師一齊刷刷地看著她。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，的確是年級(jí)第一的學(xué)生！

? ? ?但她太陰冷了。別人做事是為了讓大家都快樂，但她做事確是讓自己快樂。

? ? ? ? “嗯......”

? ? ? ? 一時(shí)間空氣凝固了起來(lái)……?

? ? ? ?“別人的事嗎？難道你就沒有受過那種欺負(fù)嗎？一群人圍著你辱罵著你，那種痛苦你真的沒受過嗎？”

? ? ? ? “即便受過，我又怎么樣？那是別人的事，為什么干涉他們的生活呢！換道理來(lái)說(shuō)，陳皓就是沒腦子！自己做事不考慮結(jié)果，直接加入那個(gè)惡心的小群體！”

? ? ? ?“他是有錯(cuò)，可我們不應(yīng)該幫他嗎？”

? ? ? ?老師也忍不住了，進(jìn)行勸說(shuō)。唉，這孩子到底經(jīng)歷過什么？怎么會(huì)說(shuō)出這種話？雖然我的座右銘是“隨心而欲”，但是只要有同情心的話，看到那種事情自己也應(yīng)該會(huì)難受才對(duì)。

? ? ? ?“可笑，你們要是真的熱心腸的話，為什么當(dāng)初就不幫助他呢？”

? ? ? ? “?當(dāng)初...當(dāng)初誰(shuí)知道何慕麗會(huì)變成這樣，她當(dāng)初可是個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)前100名的好孩子呢！”

? ? ? ? ?“那意思就是說(shuō)來(lái)到我們這次學(xué)校，她還倒退了？這就是你們樂于助人的結(jié)果嗎？”

? ? ? ? “上官墨軒同學(xué)，您可以質(zhì)疑我的教師資格，但是您不能說(shuō)我們學(xué)校！”

? ? ? ? “對(duì)比起，是我太猖狂無(wú)知了！”

? ? ? ? 這回甄老師好像真的氣壞了。她癱在椅子上，大口大口地喘氣。

? ? ? ?我終于明白為什么那么多人會(huì)叫她墨女了。黑中透亮，暗淡無(wú)艷。說(shuō)的每一個(gè)字都是那么的真實(shí)刺痛人心。可能就是因?yàn)樗罢\(chéng)實(shí)”所以嘴太狠毒了，才不受歡迎的吧……我要是她的朋友，我也要遠(yuǎn)離她！

? ? ? ?所以人都在大口喘氣，只有鬧鐘在發(fā)出“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音。

? ? ? 幫助別人很難，但毀滅別人卻很簡(jiǎn)單。

? ? ?人們總想交到好朋友，但卻忘記了這個(gè)社會(huì)沒有真正的朋友，只有利益在圍繞人心。

? ? ? 賈亦彬沒有朋友，因?yàn)樗?jīng)被朋友害慘了，那種黑暗的感覺在他的心里揮之不去。

? ? ? 上官墨軒沒有朋友，因?yàn)樗^于誠(chéng)實(shí)，把不該說(shuō)的話狠狠地拋向別人，從而人們都遠(yuǎn)離她。

? ? ?夏凝汐有很多“朋友”。但這都是她“爭(zhēng)取”過來(lái)的?，只要有人命令她，她就必須做牛做馬地服務(wù)朋友。

? ? 所以陳皓想擺脫“朋友”的束縛，他才不得不找別人幫忙，逃離痛苦。但他的善良驅(qū)使著他想改變“朋友”，所以到現(xiàn)在也不能做出自己的決定......

? ? ?“友情，真難??！”我默默地發(fā)出這句感嘆！

? ? ?“是啊，近朱者赤，近墨者黑，交到朋友也不能算是一件好事?！?/p>

? ? ?“不過，沒有朋友，你們也無(wú)法成長(zhǎng)，這個(gè)社會(huì)本是這樣，唯有互相幫忙才能學(xué)會(huì)長(zhǎng)大！”

? ? ?橘黃色的光落進(jìn)這間辦公室，海邊的風(fēng)敲打著我們的臉龐。

? ? ? 也許，不交朋友可能真是一件好事！

? ? ?但我還是那句話“隨心所欲”遵從的自己想法去做吧！

? ? ? “魚”和“熊掌”不可兼得，所以他們做不做自己的決定......

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （未完待續(xù)）