現(xiàn)在做老師已經(jīng)不再局限于學校了，很多人在拿到教師資格證之后，由于經(jīng)驗不足的原因，想做老師但是學校卻不招收，因為此很多人只能轉向輔導機構，但是輔導機構也不是隨便招收老師的，想要去應聘老師也需要試講才行。

在輔導機構進行試講，也不需要太緊張，要自信大方，讓輔導機構看到你的專業(yè)能力和態(tài)度。專業(yè)能力就是你這方面的水平是否達到他們的需求，態(tài)度能力就是你的演講是否自信，你的形象和氣質是否適合做一個老師?

還有在講課的時候，語速不需要太快也不用太慢，太快的話，如果你要教的學生是孩子，孩子不一定能聽清。太慢的話，面試官會懷疑你的能力，其實還是要根據(jù)你面試的機構，將要面對什么樣的學生來轉變。

需要準備的地方：

一、備課要充分

內容要多，多準備些總沒錯!在試講的時候，一般都會給你一段規(guī)定的時間，只有再在合格時間段內沒有空余的地方出現(xiàn)才算是合格的。因此，多準備內容，這樣到場后可自行控制試講時間，不會那么被動。

內容要熟悉，試講主要是面試官想看看你的課堂演講能力，你的口才和你是否適合做這門課的老師。如果你在試講時都不熟悉自己的課程，那怎么能讓面試官相信你可以把這些課程教給學生呢?

所以在備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，說不定還可以即興發(fā)揮呢!

內容盡量新!試想一下，如果你去一個早教機構，你講的早教方法是已經(jīng)被淘汰掉的，那么可能一開始面試官心里就會把你pass掉了。就算是其他機構，如果你能把你的課程與社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓面試官感覺你很有實力，能夠理論與實踐相結合。

二、試講前的著裝問題

去試講前選擇著裝，要看機構屬性。如果是面向兒童，那么著裝一定不能太嚴肅，太嚴肅的著裝不適合兒童教育的氛圍。如果面試的是藝術類的課程，我們還不能太正式，藝術不死板。去試講課前，選擇大方自然的著裝就行，沒必要正裝，也不可太過隨意。

三、課堂講話通俗易懂

在試講前，說明這次試講的主題是選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課后，進行板書，板書切勿長時間沉默。你想想，要是你板書5分鐘，課堂沉默5分鐘，這樣臺下的面試官對你的印象分就要減少了。畢竟我們面對的是孩子，孩子是不可能長時間沉默的。那么我們就可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。在講話的時候，一定要通俗易懂啊，就是俗稱的“講人話”。

四、試講過程中盡快切入重點

在試講的時候，千萬不要洋洋灑灑一大篇都講不到重點!也不要導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點，更不需要發(fā)揮過多，面面俱到。通俗一點說，講課像寫文章一樣，圍繞中心就行，不需要講廢話。要深入理解自己所講的課程，對課程有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，所以才需要我們在備課的時候對文章進行熟悉，這樣在試講課時，才能準確抓住重點不走偏。

五、試講完畢后做出簡短的說明

在試講完畢后，為自己留個2-5分鐘的時間，做一個簡短的說明，讓面試官知道你的課程設計意圖和理論依據(jù)?？梢韵蛎嬖嚬僬f明你采取的授課方法，主要有什么效果。

當然，并不是所有人都市只要去試講一次就能成功應聘的，因此就算是失敗了也不必灰心，試講的經(jīng)驗很多人都是通過一家家輔導機構練出來的，只要多總結，下一次就會沒那么緊張了。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術，基于101智慧課堂，以智慧教學為核心，為學校提供信息化教學整體應用解決方案。