關(guān)鍵詞：少年領(lǐng)袖演說(shuō)班 國(guó)學(xué)吳守立 國(guó)學(xué)天第書院 論語(yǔ)吳守立

許多家長(zhǎng)在孩子很小時(shí)就開(kāi)始培養(yǎng)各方面的能力，希望孩子能打好基礎(chǔ)，掌握未來(lái)急需的底層能力。在眾多能力培養(yǎng)中，演講口才逐漸成為家長(zhǎng)最希望孩子掌握的能力之一。口才好的孩子，比別人機(jī)會(huì)更多，運(yùn)用這3招鍛煉孩子口語(yǔ)表達(dá)能力。

1、聯(lián)系日常生活，創(chuàng)設(shè)表達(dá)的情境

生活是口語(yǔ)交際訓(xùn)練的廣闊天地，是口語(yǔ)交際的源頭活水。

父母必須為幼兒提供豐富多彩的生活環(huán)境，良好的寬松的語(yǔ)言環(huán)境，啟發(fā)孩子做生活的有心人，和孩子一起關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的精彩畫面，創(chuàng)設(shè)交際情境，讓孩子進(jìn)行口語(yǔ)交際，孩子就會(huì)感到親切，樂(lè)于表達(dá)。.

2、鼓勵(lì)孩子講故事

講故事，不僅要調(diào)動(dòng)孩子的語(yǔ)言能力（生動(dòng)的詞匯）、想象力和分析力，思維邏輯以及溝通和自信心等多重能力，還可以訓(xùn)練孩子記憶力，把觀點(diǎn)、故事傳達(dá)出去……

所以，講故事是培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)的重要方法。

一開(kāi)始，父母可以讓孩子復(fù)述故事，父母有意識(shí)地問(wèn)：時(shí)間、地點(diǎn)、所見(jiàn)、所聞、所感。這樣孩子基本的、結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言表達(dá)就在腦海中生根發(fā)芽。

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3、勤于練習(xí)

家長(zhǎng)要陪著孩子勤加聯(lián)系，通過(guò)不斷練習(xí)、互相糾錯(cuò)，拿著掃把就可以發(fā)表觀點(diǎn)練習(xí)演講，這樣快速激發(fā)孩子的興趣，提升孩子的演講技巧。

等孩子練到一定程度的時(shí)候，讓孩子在朋友前公開(kāi)演練，增強(qiáng)孩子的自信心。

此外，父母還要在平時(shí)多鼓勵(lì)孩子在適當(dāng)場(chǎng)合，敢于發(fā)表自己的看法，不用害怕，和老師、小朋友多交流，鍛煉膽量，增加技巧，全面提升孩子在當(dāng)眾講話，及一對(duì)一交流過(guò)程中駕馭語(yǔ)言的能力，讓孩子口腦協(xié)調(diào)發(fā)展、語(yǔ)言邏輯增強(qiáng)，充滿自信與活力。

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