8月25日，“第11屆未來設(shè)計師·全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽（NCDA)”全國總決賽落下帷幕，煙臺南山學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院師生在本次大賽上共榮獲五項大獎，其中包括國賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項。 全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽是藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的高水平知名賽事，該賽事分別入選教育部發(fā)布的《全國普通高校學(xué)科競賽排行榜》和《全國普通高校教師教學(xué)競賽項目》，是高校教育教學(xué)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要競賽項目之一。本次大賽共有1826所高校參賽，共征集289865件作品，設(shè)立29個省級賽區(qū)；985、雙一流大學(xué)參賽率高達92.85%；設(shè)計學(xué)學(xué)科評估C以上高校全部參賽。 藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院歷來重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和實踐能力，堅持“以賽促教，以賽促學(xué)”的教育理念，積極鼓勵學(xué)生參加各類專業(yè)賽事，提升學(xué)生實踐創(chuàng)作能力。通過比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的專業(yè)能力，實現(xiàn)產(chǎn)教研高度融合，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定扎實的基礎(chǔ)。 以下為獲獎作品欣賞： 國賽一等獎 作品名稱：《“尋找巴學(xué)園”自閉癥兒童康復(fù)中心空間設(shè)計》 設(shè)計者：劉慧賢、商晏、李芙蓉 指導(dǎo)老師：環(huán)境設(shè)計系 魯文婷 設(shè)計說明：對于自閉癥兒童來說，環(huán)境可以減輕其康復(fù)過程中的壓力，緩解其恐懼情緒，增加康復(fù)訓(xùn)練的積極性，本選題以“巴學(xué)園”為主題，通過對《窗邊的小豆豆》一書中的電車教室進行元素提取和創(chuàng)新，將其應(yīng)用到造型、材料、燈光等方面，在空間上對功能布局、色彩細節(jié)著重設(shè)計，讓整個空間能夠滿足患兒的需求，打造一個具有童趣、開放、自由的自閉癥兒童康復(fù)中心。

國賽二等獎 作品名稱：《屋中屋咖啡書吧空間設(shè)計》 設(shè)計者：李秉潤 指導(dǎo)老師：環(huán)境設(shè)計系 陸一渙 屋中屋咖啡書吧空間是大學(xué)校內(nèi)的一間熱帶度假風(fēng)格的咖啡廳兼書吧空間，空間服務(wù)于大學(xué)的師生們。這是一家集當(dāng)?shù)匚幕徒ㄖ厣谝惑w的休閑空間。根據(jù)書吧的發(fā)展形式，從而確定將校園文化的名片融入書吧中，通過提取羅馬建筑的拱券拱形等元素進行分析、提取和變形應(yīng)用到本設(shè)計中。在空間色彩上，結(jié)合天然采光規(guī)劃運用到空間中，同時通過對造型、材料、燈光的設(shè)計表現(xiàn)出融合型書吧獨特的風(fēng)格特點，使讀者在舒適地閱讀、休閑的同時能夠感受到空間的魅力。

國賽二等獎 作品名稱：《“個人時光”系列數(shù)字插畫》 設(shè)計者：吳妍 指導(dǎo)老師：數(shù)字傳媒系 吳云嬌 設(shè)計說明：近年來，“獨居青年”“孤獨經(jīng)濟”等日漸成為話題，并受到了社會各界的廣泛重視。然而，在社會轉(zhuǎn)型的背景下，文化變遷使得青年個體性崛起，擁有獨居空間成為許多年輕人主動的選擇。插畫《個人時光》是一組系列插畫，主要闡述了主人公一個人安安靜靜獨自生活的場景，展現(xiàn)當(dāng)代年輕人的生活方式。該作品主要采用卡通的創(chuàng)作風(fēng)格以及融入了真實的生活情感。畫面中色彩豐富，構(gòu)圖設(shè)計巧妙，讓畫面更加生動，更加活躍。 國賽三等獎 作品名稱：《“犀·夢”海涯村留守兒童戶外活動中心景觀設(shè)計》 設(shè)計者：張迎鑫 指導(dǎo)老師：環(huán)境設(shè)計系 劉霞 設(shè)計說明：本項目為“犀·夢”海涯村留守兒童戶外活動中心景觀設(shè)計，農(nóng)村留守兒童一直是近年的鄉(xiāng)村振興面臨的重要問題，本次留守兒童之家設(shè)計以“犀·夢”為主題，將木犀的花瓣作為提取的元素，應(yīng)用于戶外活動中心的雕塑、燈具等小品中，搭建互助成長型戶外空間，既有限定空間又保持通過性，同時也與鄉(xiāng)村的機理協(xié)調(diào)。場地的特質(zhì)提出了穿過性與滲透性合二為一的特點，營造在地性、趣味性、功能與開放性的留守兒童活動空間。 國賽三等獎 作品名稱：《非遺虛擬IP設(shè)計》 設(shè)計者：鞠宏鵬 指導(dǎo)老師：視覺傳達設(shè)計系 尚玉珍、王健龍 設(shè)計說明：融媒時代膠東面塑依然面臨傳播形象單一、傳播方式落后、衍生品同質(zhì)化、文創(chuàng)產(chǎn)品流于表面等問題。在當(dāng)今文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中，動漫IP形象設(shè)計是風(fēng)靡一時的藝術(shù)設(shè)計方式，也是文化界中被反復(fù)提及的熱詞。本設(shè)計以膠東面塑婚慶類的面龍、面鳳、面魚、面獅、面鴛鴦為研究對象，歸納膠東面塑的造型特點、用色規(guī)律等文化元素，塑造形神兼?zhèn)涞膭勇蘒P形象。為了適合融媒體時代的傳播方式，在保留傳統(tǒng)文化特征的基礎(chǔ)上，使審美角色與現(xiàn)代潮流接軌，將產(chǎn)品年輕化、時尚化，以受當(dāng)前年輕群體的歡迎，為保護與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作出一點貢獻。