現(xiàn)在網(wǎng)課教學(xué)很普遍，但是好的網(wǎng)課教學(xué)卻不多見，這也是為什么我們在選擇網(wǎng)課的時候，要求必須名師的原因，因為名師的網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計是有依據(jù)的，能夠讓學(xué)生聽得懂，學(xué)得會。

網(wǎng)課的教學(xué)是直接指向?qū)W生的身心素質(zhì)發(fā)展的，因而學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律及其發(fā)展需要，是設(shè)計網(wǎng)課課程目標(biāo)的首要依據(jù)。所以在制作課程的時候，我們要按照教學(xué)設(shè)計的依據(jù)來設(shè)計教學(xué)課程。

1、設(shè)定課程目標(biāo)

一堂完整的課程本身上來說就是一個過程而不是一個個的知識點，因此，在設(shè)計課程時我們可以先要確定好我們的選題方向，根據(jù)選題確定課程目標(biāo)，即希望學(xué)員的學(xué)習(xí)達(dá)到一個什么樣的目標(biāo)。這里的課程目標(biāo)視角比較大，涵蓋是全層次的，包含了課程教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)，比如知識、能力、素質(zhì)等方面的目標(biāo)。再根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃課程內(nèi)容，實現(xiàn)這樣的目標(biāo)需要哪些內(nèi)容來做支撐。比如要實現(xiàn)綜合語言應(yīng)用能力可能要涉及的教學(xué)內(nèi)容。

2、明確課程內(nèi)容

課程內(nèi)容可以是一個個知識點教授，這里是具體的教學(xué)內(nèi)容，也可以是為課堂服務(wù)的活動、游戲、討論、互評等，這里是教學(xué)活動組織。在規(guī)劃課程內(nèi)容時，也要注意內(nèi)容的流程順序性，即什么地方應(yīng)該做什么，比如需要調(diào)動氣氛的時候、需要加深理解的時候，各自應(yīng)該做什么。

建議在確定課程內(nèi)容時用思維導(dǎo)圖的形式梳理一遍大概，組成我們的教學(xué)大綱，這個可以按照課程的一個內(nèi)在邏輯來劃分，比如從易到難、由淺及深等。這樣方便我們理解教學(xué)大概、教學(xué)重難點以及相關(guān)知識點，利于實際教學(xué)。

此外，設(shè)計課程內(nèi)容還要注意課程時長的把握，在一個規(guī)定的時長內(nèi)合理設(shè)計我們的教學(xué)內(nèi)容。一般來說，直播課程時長設(shè)計在30-40分鐘，錄播課程時長設(shè)計在10-15分鐘。如果覺得時長過短，可以把整節(jié)課程按章節(jié)劃分為一個個小的知識點進(jìn)行講解。具體的課時設(shè)定需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動、重點、難點設(shè)置。

3、選擇教學(xué)方法

在課程內(nèi)容確定好之后，我們需要根據(jù)我們的內(nèi)容來設(shè)計我們的教授方式。

4、課后教學(xué)反思

在線課程的設(shè)計與制作還離不開關(guān)鍵的一步，即教學(xué)反思。在我們實際教學(xué)過程中，可能會遇到各種超乎我們預(yù)想的事情，我們只有在教學(xué)過程中不斷反思與調(diào)整，才會不斷完善我們的課程設(shè)計，才可以讓學(xué)員有更實際的學(xué)習(xí)效果。人是活的，教學(xué)是活的，課程設(shè)計也是活的。

總之，老師想要讓教育平臺的課程達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，那么在教學(xué)設(shè)計方面就要下功夫，做好課程設(shè)計。有的時候線下的課程設(shè)計也是可以借鑒的，只有充足的教學(xué)準(zhǔn)備，課程才能夠優(yōu)質(zhì)。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。