常常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣說(shuō)——

“我的孩子吃飯很慢、挑食、要喂才吃”

“平時(shí)叫他半天也不應(yīng)，見(jiàn)到人也不打招呼”

“我的孩子上課老是不認(rèn)真，小動(dòng)作特別多”

……

的確，不少的家長(zhǎng)常常被孩子的一些不良行為搞得焦頭爛額，倍感困擾。今天我們就一起來(lái)聊聊如何幫助孩子建立良好的行為習(xí)慣。

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一、?明確目標(biāo)，理清輕重

孩子的日常生活中的行為主要包括生活自理、學(xué)習(xí)、社交、休閑娛樂(lè)等方面，這些方面的行為習(xí)慣相互關(guān)聯(lián)，相互作用，是影響孩子生活品質(zhì)的重要部分。孩子常見(jiàn)的不良行為有：

1、?生活自理方面：挑食、吃飯坐不住到處跑、拒絕洗漱、丟三拉四，不收拾玩具物品等；

2、?學(xué)習(xí)方面：不愿意上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)拖拉、寫(xiě)字動(dòng)來(lái)動(dòng)去、東倒西歪、不專心、不整理書(shū)包等；

3、?社交方面：不與人打招呼，經(jīng)常與同學(xué)或兄弟姐妹爭(zhēng)執(zhí)打架，以哭鬧或大叫（尖叫）表達(dá)需求或不滿等。

明確了孩子不良行為的類別和具體目標(biāo)，我們才能有的放矢，針對(duì)性制定相關(guān)方案。在規(guī)范行為問(wèn)題方面一般遵循以下先后順序：

（1）會(huì)傷害到他人與自己的優(yōu)先，如：打人、咬人、推人等先著手。

（2）有破壞性的，如：丟東西、拍打易碎的物品等。

（3）禮貌性的，如：亂摸人、吐口水、講粗話等。

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二、以身作則，家校共育

教育家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的行為習(xí)慣不是天生就有的，而是在長(zhǎng)期的生活里逐漸形成的。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母和老師肩負(fù)著教育的重要角色，作為父母應(yīng)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，給孩子做出表率。如要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，父母先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰……

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三、?統(tǒng)一要求，科學(xué)獎(jiǎng)懲

制定了孩子的行為目標(biāo)后，家長(zhǎng)與老師應(yīng)保持良性溝通，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，并統(tǒng)一執(zhí)行?？茖W(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制至少應(yīng)包括以下三點(diǎn)：

（1）要明確孩子的錯(cuò)與對(duì)。

（2）獎(jiǎng)懲后要清楚的讓孩子明白因?yàn)槭裁础?/p>

（3）獎(jiǎng)懲要有決心，對(duì)錯(cuò)分明，不能因?yàn)閯e的事情受影響，要及時(shí)的做出相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。

四、?循序漸進(jìn)，日積月累

對(duì)于孩子存的一些行為問(wèn)題，要清楚知道是孩子的能力不足，還是習(xí)慣教養(yǎng)的的問(wèn)題。比如孩子哭鬧尖叫，可能是孩子缺乏正確表達(dá)的能力，我們要做的是結(jié)合情景教孩能通過(guò)肢體（手勢(shì)）或語(yǔ)言的形式正確地表達(dá)，這樣這類行為就會(huì)逐漸減少。

以我們星智成長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)教學(xué)為例，在教授運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，一般從簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)始，根據(jù)孩子的能力安排項(xiàng)目，逐漸增加訓(xùn)練量，要求孩子配合完成（建立規(guī)則和指令配合）。?若孩子對(duì)指令配合不足，可以從簡(jiǎn)單的項(xiàng)目開(kāi)始訓(xùn)練，如：拿、放、收等等，項(xiàng)目上拿球、收球、單手拍球100個(gè)、球放回架子上等；對(duì)于能力好點(diǎn)的，訓(xùn)練自覺(jué)性，如：寫(xiě)字要坐好，排隊(duì)等待要站好，做運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)沒(méi)老師要求的時(shí)候可不可以自覺(jué)的做完，這些都是循序漸進(jìn)不斷強(qiáng)化塑造良好行為的過(guò)程。

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總之，孩子良好行為的建立，跟家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師共同努力，循序漸進(jìn)，科學(xué)施教，正向的引導(dǎo)強(qiáng)化密切相關(guān)。愿每位父母都能把培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣當(dāng)成一件關(guān)系孩子健康成長(zhǎng)的重點(diǎn)來(lái)抓，幫助孩子成為更好的自己。