指示代詞涉及的指示可以分為三類：現(xiàn)場文脈指示、語言文脈指示、記憶文脈指示。我們在做題、在輸入、輸出遇到コソア系的指示代詞時，首先要做的就是“判斷當前屬于三類中的哪一類指示”。

1、現(xiàn)場文脈指示

現(xiàn)場文脈指示:在談話現(xiàn)場，參照現(xiàn)場狀況的指示。

「現(xiàn)場文脈指示」可分為

（1）對立型

在對立型的現(xiàn)場文脈指示中，說話人和聽者像是坐在一個長桌的兩端一樣，處于對面/對立的關系，此時指示代詞的使用規(guī)則為：

說話人周圍的對象（我這邊的我這個）→コ

聽者周圍的對象（你那邊的你那個）→ソ

離雙方都遠的對象（遠方那邊的那個）→ア

例句：

（說話人手拿著書面對聽者說）

これ、君のじゃない？/（我手上拿著的）這本書，是你的吧？

（說話人指著聽者手上拿著的東西說）

それ、なに？/（你手上拿著的）那個東西，是什么？

（2）融合型

在融合型的現(xiàn)場文脈指示中，說話人和聽者像是同乘一輛車一邊一起指著車外的東西一樣，處于融合的關系，此時指示代詞的使用規(guī)則為：

雙方周圍的對象→コ

離雙方都遠的對象→ア

離雙方不遠也不近的對象→ソ

例句：

（出租車上乘客對司機說）「すみません、ここで止めてください」/麻煩你停在（我們現(xiàn)在所在的）這里。

（出租車上乘客對司機說）「すみません、そこの酒屋さんの前で停めてください?！?麻煩你停在（距離我們有段距離但也沒那么遠的）那邊的小酒館門口。

是對立型還是融合型，這個判斷有時由說話人主觀決定。

說話人認為當前場面為融合型，“孩子”為雙方所共有：

（指著妻子抱著的孩子說）本當、この子は僕らの寶だよ。/（咱倆的）這個孩子真是咱們的寶貝啊。

說話人認為當前場面為對立型，說話人認為“孩子”可能不屬于自己：

（指著妻子抱著的孩子說）本當に、その子は僕の子なのかい？/（你抱著的）那個孩子真的是我的嗎？

2、言語文脈指示

言語文脈指示：參照言語文脈進行的指示

言語文脈指示中會用到コ系和ソ系代詞，但用不到ア系代詞。

例句：

窓口に人がいるから、その人に渡して。/窗口有人，你交給（剛才我說的）那個人

言語文脈的指示對象要么出現(xiàn)在前文，要么出現(xiàn)在后文。一般來說，指示對象都是出現(xiàn)在指示代詞之前的前文中（即前方照應），如：

アインシュタインは學校の成績はまるでだめだった。これは有名な話だ。/愛因斯坦讀書時成績很差。（剛才說的）這個事很有名。

但指示對象偶爾也會出現(xiàn)在指示代詞之后的后文中（即后方照應）。后方照應一般多指示思考或話語，且多用コ系，較少使用ソ系。

これは有名な話だが、アインシュタインは學校の成績はまるでだめだった。/（接下來要說的）這個事很有名，愛因斯坦讀書時成績很差。

いつもそうじゃないだけど、今日はちょっと飲まずにはいられない気持ちだ。/雖然我并不總是（接下來說的）這樣（特別想喝酒），不過今天我特別想喝酒。

言語文脈指示還分為指定指示和代行指示。

指定指示是通過「この」「その」以及它們所接的名詞整體來指示，如：

昔、ここには無名な作家が下宿していた。その作家がのちに有名な小説家になった。/以前，有一個不知名的作家在這里住宿。（那個作家）之后成為了很有名的小說家。

以「その作家」整體來指代前面出現(xiàn)的「無名な作家」。

指定指示可以用「この」或「その」。

而代行指示中，只有指示詞的部分能對應上前文中的指示對象，如：

昔、ここで１本の芝居が上演された。その作者がのちに大小説家になった。/以前在這里上演過一出戲劇。那（部戲劇的）作者后來成為了一個大小說家。

只有指示詞「その」的部分能對應上前文中的指示對象，即「芝居」?！袱饯巫髡摺怪傅氖恰钢ゾ婴巫髡摺?。

代行指示只能用「その」，不能用「この」。

◎言語文脈指示中コ系和ソ系的區(qū)分

（1）只能使用ソ系的情況

①指示對方的說話內容時

A「さっき、首相が辭任したらしい」

B「それは本當ですか」/（你說的“剛才首相辭任”）那件事是真的嗎？

*ソ系指代的是對方說的“剛才首相辭任”一事。

②指示聽話人不知道的、說話人自身的經歷時

先月広島に行ったんだけど、そこで飲んだお酒がおいしくてね。/上個月我去了廣島，那里的酒真好喝。

*ソ系指代的是說話人自身的經歷，即“上個月去廣島喝酒”這個經歷。

③指示假定的內容時（例如「とする」等句型）

もし私がタイムマシンで別の時代に行ったとしても、そこにもきっとゴキブリはいるだろう。/如果我用時光機器去其他時代，在（其他時代）那里一定也會有蟑螂吧。

*ソ系指代的是說話人所假設的“其他時代”

④指示說話人的命令·請求·勸誘等內容中的事物時

この先の事務室に行ってください。そこに係の人がいますから。/在（辦公室）那里有負責人。

*ソ系指代的是說話人前一個命令·請求句中的“辦公室”

⑤指示的內容和前文期待的情況不相符時

佐藤さんはいつも穏やかで、けっして人にいばったりはしない人だ。｛○その／×この｝佐藤さんが、先週は部下をどなりつけた。/那個（穩(wěn)重的）佐藤，上周居然大聲罵了部下。

*ソ系指代的是前文“穩(wěn)重的佐藤”，而“穩(wěn)重的佐藤”做出了與其性格不相符的“怒斥部下”這種事

（2）只能使用コ系的情況

①和話題的關聯(lián)性較高時

今日はコンピュータ用語についてお話しましょう。「アイコン」という語がさかんに用いられるようになってきましたが、実は｛○この/×その｝語にはもともと宗教的な概念と通じる意味があるのです。/“標志（icon）”一詞現(xiàn)在經常被使用，實際上（“標志（icon）”）這個詞原本是宗教上的概念。

*整段都是圍繞「アイコン」一詞展開介紹，故只能使用コ系來指代

②指示對象在文中和指示詞相距較遠時（例如兩者間隔了很多句話）

先月、渋谷の路上で若い男性が倒れているのが発見された。この近辺では最近、不審な人間が夜間に徘徊しているとの報告が多くよせられ、區(qū)も住民とともに不審な人物の取締りを強化した矢先だった。都知事も、警視庁と連攜して治安の確保にあたることを言明していた。｛○この/？その｝男性は中肉中背。特に外傷などなかったが、奇妙なことに自分に関する記憶を一切失っていた。/那個（在澀谷街頭倒下的）男人中等身材。

*コ系指代的是隔了很多句之前的前文中提到的「若い男性」。這時用ソ系會很怪，故打“？”

如果指示對象在文中和指示詞離得很近，則也可以使用

先月、渋谷の路上で若い男性が倒れているのが発見された。｛○この/○その｝男性は中肉中背。特に外傷などなかったが、奇妙なことに自分に関する記憶を一切失っていた。

３、記憶文脈指示

記憶文脈指示：說話人或聽話人根據自己的記憶，進行指示

基本只用ア系

例句：

A[昔行ったイタリア旅行を思い出して]「いやあ、しかし、あのピザは実にうまかったね」/但是，（我=咱們回憶中的那個披薩）真的太好吃了。

B「うん、あんなピザはあれ以來お目にかかったことがない」/嗯，像（我=咱們回憶中的那樣的披薩）在那之后再也沒吃到過了。

使用「記憶文脈指示」的情形總結：

①說話人和聽話人都知曉的知識或共同的經歷

妻「もう3年になるね、イギリスを旅行してから。エディンバラの湖畔の教會、覚えてる？」

夫「うん、覚えてる。またあの教會に行ってみたいね?！?還想再去一次（咱們去英國旅游時去的）那個教堂。

*因為“教堂” 是夫妻雙方一起去的，屬于兩人的共同記憶，故ア系指代

*即使不確定聽話人是否知道，但有理由相信對方知道的情形，也用「あ」

［夫が妻に］おい、｛あの本／あれ｝、どっかやった？機の上に置いといたと思うんだけど。/（咱們都知道的）那本書，你放在別處了？

*因為丈夫認為妻子記憶中應該知道自己所說的書在哪里，所以可以使用ア系

②自言自語時

ああ、また不合格か。あんなに勉強したのになあ。/明明那么努力地學習了。

*自言自語時，用ア系指代自己記憶中當時“刻苦學習的高程度”

③想不起來想說的內容時

［友人に］ほら、あの人、名前、何だっけ？あの人だよ、あの人。ほら、昨日パーティーで會った背の高い、日本人なんだけど、金髪の。/誒，那個人，叫什么來著？

*即便“想不起來”，這個也算“記憶中的信息”，所以這里ア系指代的是說話人想不起來的那個人

④含有說話人很強的深思時

田中とは3年間いっしょに働いたんだが、いやああいつの頑固さには參ったよ。/雖然我和田中一起工作有三年了，但還是受不了，（我記憶里的）那家伙太頑固了。

*ア系指代的是前文的“田中”。這句里的「あいつ」并非單純指“剛剛說過的話中的田中”，所以不是“前方照應”，不能用表示“前方照應”的ソ系。「あいつ」是說話人從自己的記憶中挖掘出來的，說話人記憶中的田中是聽者所不了解的，帶有說話人的深思，屬于記憶文脈指示，故用ア系來指示。