在公務(wù)員考試中申論作為其中的一門成績(jī)，必須拿到分成績(jī)才行，唯有如此才能給后邊的面試爭(zhēng)取到主動(dòng)權(quán)。跟大家一起探討下對(duì)于申論中非作文的題目可以通過哪些方法在一定時(shí)間內(nèi)提升分?jǐn)?shù)。

一、歸納概括題目。歸納概括題目作為申論考試中五大題型的第一個(gè)題型，它既是申論學(xué)習(xí)的第一站也是申論學(xué)習(xí)中的一個(gè)“工具”，只有掌握好了歸納概括的技巧才能將后邊的幾個(gè)題型依次迎刃而解。針對(duì)很多同學(xué)在作答題目時(shí)存在的作答要點(diǎn)不齊全、邏輯不清晰等問題在進(jìn)行作答時(shí)可以從以下幾個(gè)方面去著手：一是仔細(xì)審題，準(zhǔn)確理解作答對(duì)象，問什么答什么;二是閱讀材料時(shí)多建立與題干聯(lián)系，及時(shí)標(biāo)注要點(diǎn)，提高閱讀效率;三是注重材料整體邏輯，部分申論歸納概括題給定的材料閱讀范圍通常較大，從以往經(jīng)驗(yàn)看，往往一則或多則材料闡述的是一個(gè)共性要點(diǎn)，因此可采取篇章整合提煉答案要點(diǎn)。

良好的心態(tài)與持之以恒是備考成“公”的基礎(chǔ)。要想成“公”，首先要擺正心態(tài)。盡量高效利用時(shí)間，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，按部就班地開始自己的復(fù)習(xí)備考。另一方面，持之以恒是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，也是很多人難以做到的。對(duì)于很多人來(lái)說，堅(jiān)持一周兩周可能沒問題，可要是持續(xù)堅(jiān)持幾個(gè)月，恐怕不少人會(huì)因種種原因中途退出。只有堅(jiān)持下去，才有可能成“公”，也只有具備良好的心態(tài)，才會(huì)堅(jiān)持不懈、一往無(wú)前。所以，不管最初的報(bào)考初衷是濟(jì)世安民的從政理想驅(qū)使，還是身邊榜樣力量的激勵(lì)，抑或是實(shí)用為上的務(wù)實(shí)考慮，都應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，變被動(dòng)為主動(dòng)，步步為營(yíng)、堅(jiān)持不懈。

“彼”即國(guó)家公務(wù)員考試，“知彼”就是要全面了解國(guó)家公務(wù)員考試的形式和內(nèi)容。首先通過認(rèn)真研讀往年的考試公告和國(guó)家公務(wù)員考試大綱，了解清楚考試的時(shí)間、題型、題量，對(duì)考試本身有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

申論復(fù)習(xí)中，要優(yōu)先注重“質(zhì)”，而不是“量”，這一點(diǎn)在寫大作文的時(shí)候尤為重要。那么寫一篇大作文，該如何做到極致呢？

我們以教育領(lǐng)域相關(guān)的大作文為例，詳細(xì)說明該如何進(jìn)行優(yōu)化寫作。

1. 閱讀大量《人民日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)、《半月談》、《求是》中關(guān)于教育領(lǐng)域的文章，從中提煉出豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn)。

2. 認(rèn)真研讀材料，分析每一段的主旨和段落之間的聯(lián)系。

3. 研究材料是如何呈現(xiàn)內(nèi)容與觀點(diǎn)。

4. 反復(fù)思考，確定主題和行文結(jié)構(gòu)，在作文的構(gòu)成上，可以適當(dāng)?shù)卣牧蟽?nèi)容，若材料內(nèi)容占到整篇作文的一半以上，將很難突破三類文的檔次。

5. 開頭和結(jié)尾多引用名言或詩(shī)句，升華作文主題。

6. 讓分論點(diǎn)保持對(duì)仗工整，但論述時(shí)，最好在每一段使用不同的論證方式，盡量不要只使用同一種方式。

7. 作文完成后反復(fù)閱讀檢查，包括語(yǔ)言是否通順，表達(dá)是否精準(zhǔn)，用詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)句是否可以再生動(dòng)一些，并盡量多使用比喻和排比等修辭方法，增強(qiáng)作文的氣勢(shì)。

用以上方法，認(rèn)真地把一篇文章反復(fù)修改，這樣改出來(lái)的作文很難不深刻。這就是知識(shí)的精華，并且是獨(dú)屬于你的。

然后，如何做到“知己”呢?這就可以通過做近幾年的試題來(lái)熟悉考試，通過往年實(shí)戰(zhàn)來(lái)找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出適合自己的備考計(jì)劃。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鄙暾搨淇际且粋€(gè)長(zhǎng)期的過程，如果沒有一個(gè)科學(xué)合理的備考計(jì)劃，那么漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)過程中很容易陷入瑣碎的知識(shí)收集中。中公教育建議各位要制定一個(gè)計(jì)劃的框架，考生要根據(jù)自己的實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣適度調(diào)整，做到個(gè)性化備考，事半功倍。大體說來(lái)，申論備考有三大階段需要考生注意：

二、提出對(duì)策題目。針對(duì)提出對(duì)策題目的作答，務(wù)必要注意一下幾點(diǎn)：首先，提出對(duì)策題目中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一題兩問的情況，在進(jìn)行審題時(shí)務(wù)必要仔細(xì)，看清楚是一問還是兩問再去進(jìn)行作答。其次，對(duì)于提出對(duì)策題目的審題還要注意材料的作答范圍，審清楚了題目作答的范圍才能事半功倍。再次，注意在進(jìn)行提出對(duì)策時(shí)可以優(yōu)先使用材料之中給到的直接對(duì)策，在所有直接對(duì)策無(wú)法解決所有問題式可以結(jié)合自己的積累以及生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去提出對(duì)策。在日常的學(xué)習(xí)中可以積極地積累一些提出對(duì)策題目的答案，擴(kuò)充自己的儲(chǔ)備。

三、綜合分析題目。綜合分析題目的2019年之前的考查頻率較低，但是自從分級(jí)分類考試之后綜合分析題目就已經(jīng)強(qiáng)勢(shì)回歸，所以需要同學(xué)們提升對(duì)于其的重視程度。對(duì)于綜合分析題目的學(xué)習(xí)可以沖一下幾個(gè)層面著手：首先，從?？嫉念}型方面來(lái)看，主要考察三大類：解釋型綜合分析、評(píng)價(jià)型綜合分析和啟示型綜合分析，對(duì)于前兩種題型在解答時(shí)總體可以按照：解釋/評(píng)析題干中涉及到要回答的內(nèi)容+歸納并