諸暨日語(yǔ)培訓(xùn)去哪？怎么制定日語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃?

　　很多同學(xué)都希望自己在日語(yǔ)的入門階段得到好的真?zhèn)?，日語(yǔ)自學(xué)者希望得到日語(yǔ)大神的幫助，報(bào)班的同學(xué)希望有老師指點(diǎn)迷津，初學(xué)者如何正確制定自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面劉老師就手把手來教大家如何制定，希望對(duì)大家的日語(yǔ)學(xué)習(xí)提供助力。

　　以下是總結(jié)的幾個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小方法，自認(rèn)為比較有用，學(xué)習(xí)效率也比一般死記硬背的要高很多，跟大家分享一下。

　　1、起步階段——日語(yǔ)的字母叫做五十音圖。

　　背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天后就能牢記了。

　　2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。

　　“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。

　　“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說話時(shí)只說單詞連不成句的尷尬。

　　3、語(yǔ)法句型

　　學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。

　　4、閱讀理解

　　日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容，而且經(jīng)常要閱讀新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來看時(shí)事新聞。

　　了解新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓你在能力考試中閱讀理解也能游刃有余、輕松掌握。

? ? ? ?諸暨日語(yǔ)培訓(xùn)，就來上元教育。

　　以上就是劉老師今天分享的關(guān)于日語(yǔ)初學(xué)者如何正確制定自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃文章。希望對(duì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴有所幫助。